Список технологий формирования УУД

Современный урок направлен на формирование и развитие универсальных учебных действий.Результатом урока является не объём изученного материала,а приобретённые универсальные учебные действия.Акцентируется внимание на способности использовать полученные знания.Новый этап урока-планирование своих действий по решению учебной задачи.Осуществлять самопроверку,сравнивая с эталоном один из важнейших умений.Находить причины затруднений,определять причины затруднений и выяснив, решать успешно учебную задачу вот для чего надо развивать ууд.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Список технологий формирования УУД »

Технологии формирования УУД.

МОУ «СОШ № 31»

Имбрякова Светлана Васильевна.

Список технологий формирования УУД

Учитель обращает внимание на развивающуюся ценность любого задания , используя специализированные развивающие задания , постановки вопросов.
Учитель отмечает успехи ребёнка по сравнению с его прошлыми результатами.
Учитель привлекает детей к открытию новых знаний при усвоении нового материала.
Учитель обучает детей приёмам работы в группах , показывает как можно прийти к единому решению в групповой работе , помогает детям решать учебные конфликты , обучая навыкам конструктивного взаимодействия.

Итак ,продолжаем…

Для успешного формирования УУД

Учитель ставит цели урока и работает с детьми в направлении целей «чтобы чего-то добиться , цель должен знать каждый участник урока».
Учитель учит детей тем навыкам .которые им пригодятся в работе с информацией –пересказу , составлению плана , учит пользоваться разными источниками , используемыми для поиска информации.
Учитель обращает внимание на развитие памяти и логических операций мышления , разных аспектов познавательной деятельности .

Учение и труд всё перетрут.

Развитие УУД очень важно в жизнедеятельности ребёнка, от этого зависят дальнейшие успехи.

Учитель обращает внимание на общие способы действий в той или иной ситуации.
Учитель использует проектные формы работы на уроке и внеурочной деятельности.
Учитель учит ребёнка делать нравственный выбор в рамках работы с ценностным материалом и его анализом.
Учитель находит способ увлечь детей знаниями.

Быть успешным это здорово.

Капля камень точит.

Учитель включает детей в конструктивную деятельность , коллективные творческие дела , привлекая их к организации мероприятий.
Учитель всегда даёт шанс исправить ошибку , показывает ,что ошибка- это нормально . Главное уметь учиться на ошибках.
Учитель помогает ребёнку найти самого себя , создавая индивидуальный маршрут ,оказывая поддержку ,создавая ситуацию успеха.
Учитель учит ребёнка ставить цели и искать пути их достижения, а также решения возникающих проблем.

Терпение и труд всё перетрут.

Учитель учит детей составлять план действий , перед тем ,как начать что-то делать.
Учитель учит разным способам выражения своих мыслей , искусству спора ,отстаивания собственного мнения, уважения мнения других.
Учитель организует деятельностные формы .в рамках которых дети могли бы прожить и присвоить нужные знания и ценностный ряд.
Учитель учит детей способам эффективного запоминания и организации деятельности.

Успешность человека зависит от умения организовать себя.

Учитель показывает ,как распределять роли и обязанности , работая в команде.
Учитель активно включает каждого в учебный процесс, а также поощряет учебное сотрудничество между учениками и учителем.
Учитель и ученики вместе решают возникающие проблемы.
Учитель использует на уроке интерактивные возможности ИКТ.

Прекрасное рядом.

Жизнь –изумительная штука . Школа закладывает азы.

Учитель организует работу в парах сменного состава ,в рамках учебных станций.
Учитель даёт возможность самостоятельно выбирать задания из предложенных.
Учитель учит детей планировать свой досуг.
Учитель организует конструктивную совместную деятельность.
Учитель обучает как можно найти и исправить ошибку.

Наилучших всем успехов в достижении намеченных целей.

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Список технологий формирования УУД

Автор: Имбрякова Светлана Васильевна

Дата: 01.03.2015

Номер свидетельства: 180635

Похожие файлы

Технология продуктивного чтения как средство формирования УУД.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Технология продуктивного чтения как средство формирования УУД. "
    ["seo_title"] => string(73) "tiekhnologhiia-produktivnogho-chtieniia-kak-sriedstvo-formirovaniia-uud-1"
    ["file_id"] => string(6) "236816"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444155203"
  }
}

Мастер класс по теме: "Технология сотрудничества на уроках английского языка".

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Мастер класс по теме: "Технология сотрудничества на уроках английского языка". "
    ["seo_title"] => string(87) "mastier-klass-po-tiemie-tiekhnologhiia-sotrudnichiestva-na-urokakh-anghliiskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "105921"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1402924500"
  }
}

Бытовые электроприборы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "Бытовые электроприборы "
    ["seo_title"] => string(24) "bytovyie-eliektropribory"
    ["file_id"] => string(6) "209108"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431016257"
  }
}

Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Интерактивные задания по математике как средство развития познавательных УУД"
    ["seo_title"] => string(78) "interaktivnye_zadaniia_po_matematike_kak_sredstvo_razvitiia_poznavatelnykh_uud"
    ["file_id"] => string(6) "579386"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1619504210"
  }
}

Технологическая карта урока по теме "Значение водорослей" ОС "Школа 2100"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Технологическая карта урока по теме "Значение водорослей"  ОС "Школа 2100" "
    ["seo_title"] => string(82) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-tiemie-znachieniie-vodorosliei-os-shkola-2100"
    ["file_id"] => string(6) "145012"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418831510"
  }
}

Список технологий формирования УУД

Просмотр содержимого документа «Список технологий формирования УУД »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Список технологий формирования УУД »