Саба?ты? та?ырыбы: Жеті ?азынаны? бірі
Саба?ты? ма?саты: М?тінні? мазм?ны мен идеясын ж?не жеті ?азынаны танып, са?тай білу керектігін кейіпкерді? ?рекеті ар?ылы ашу?а м?мкіндік беру.
К?тілетін н?тижелер:
П?ндік н?тиже: м?тінді мазм?нына сай ж?йелі ??гімелеу ар?ылы т?сінгендерін д?лелдеу. С?ра?тар мен тарпсырмаларды орындау ар?ылы идеясын ашу.
Ж?йелі іс – ?рекет н?тижесі: о?ушылар?а берілген та?ырып, м?тін бойынша талдау ж?мыстарын, с?здік ж?мысын ?з бетімен ж?ргізе білу ?абілеттеріні? дамуына ы?пал ету.
Т?л?алы? н?тиже: ?лкендерді сыйлау?а, бірін -бірі тындау?а, ??рметтеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі:жеті ?азына?а байланысты видио ролик ж?не суреттер , кесте,
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
?й тапсырмасыны? на?ты толы? орындалуын тексеріп шы?у.
с?ра? - жауап, ?орытындылау.
М?шелі жас м?тінін жаз?ан кім?
Б. Момыш?лы кім?
?азір сендер ?андай м?шелі жастасы?дар?
«М?шел жас» топтастыру
Саба?ты? та?ырыбы: Жеті ?азынаны? бірі
Саба?ты? ма?саты: М?тінні? мазм?ны мен идеясын ж?не жеті ?азынаны танып, са?тай білу керектігін кейіпкерді? ?рекеті ар?ылы ашу?а м?мкіндік беру.
К?тілетін н?тижелер:
П?ндік н?тиже: м?тінді мазм?нына сай ж?йелі ??гімелеу ар?ылы т?сінгендерін д?лелдеу. С?ра?тар мен тарпсырмаларды орындау ар?ылы идеясын ашу.
Ж?йелі іс – ?рекет н?тижесі: о?ушылар?а берілген та?ырып, м?тін бойынша талдау ж?мыстарын, с?здік ж?мысын ?з бетімен ж?ргізе білу ?абілеттеріні? дамуына ы?пал ету.
Т?л?алы? н?тиже: ?лкендерді сыйлау?а, бірін -бірі тындау?а, ??рметтеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі:жеті ?азына?а байланысты видио ролик ж?не суреттер , кесте,
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
?й тапсырмасыны? на?ты толы? орындалуын тексеріп шы?у.
с?ра? - жауап, ?орытындылау.
М?шелі жас м?тінін жаз?ан кім?
Б. Момыш?лы кім?
?азір сендер ?андай м?шелі жастасы?дар?
«М?шел жас» топтастыру
Саба?ты? та?ырыбы: Жеті ?азынаны? бірі
Саба?ты? ма?саты: М?тінні? мазм?ны мен идеясын ж?не жеті ?азынаны танып, са?тай білу керектігін кейіпкерді? ?рекеті ар?ылы ашу?а м?мкіндік беру.
К?тілетін н?тижелер:
П?ндік н?тиже: м?тінді мазм?нына сай ж?йелі ??гімелеу ар?ылы т?сінгендерін д?лелдеу. С?ра?тар мен тарпсырмаларды орындау ар?ылы идеясын ашу.
Ж?йелі іс – ?рекет н?тижесі: о?ушылар?а берілген та?ырып, м?тін бойынша талдау ж?мыстарын, с?здік ж?мысын ?з бетімен ж?ргізе білу ?абілеттеріні? дамуына ы?пал ету.
Т?л?алы? н?тиже: ?лкендерді сыйлау?а, бірін -бірі тындау?а, ??рметтеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі:жеті ?азына?а байланысты видио ролик ж?не суреттер , кесте,
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
?й тапсырмасыны? на?ты толы? орындалуын тексеріп шы?у.
с?ра? - жауап, ?орытындылау.
М?шелі жас м?тінін жаз?ан кім?
Б. Момыш?лы кім?
?азір сендер ?андай м?шелі жастасы?дар?
«М?шел жас» топтастыру
Саба?ты? та?ырыбы: Жеті ?азынаны? бірі
Саба?ты? ма?саты: М?тінні? мазм?ны мен идеясын ж?не жеті ?азынаны танып, са?тай білу керектігін кейіпкерді? ?рекеті ар?ылы ашу?а м?мкіндік беру.
К?тілетін н?тижелер:
П?ндік н?тиже: м?тінді мазм?нына сай ж?йелі ??гімелеу ар?ылы т?сінгендерін д?лелдеу. С?ра?тар мен тарпсырмаларды орындау ар?ылы идеясын ашу.
Ж?йелі іс – ?рекет н?тижесі: о?ушылар?а берілген та?ырып, м?тін бойынша талдау ж?мыстарын, с?здік ж?мысын ?з бетімен ж?ргізе білу ?абілеттеріні? дамуына ы?пал ету.
Т?л?алы? н?тиже: ?лкендерді сыйлау?а, бірін -бірі тындау?а, ??рметтеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі:жеті ?азына?а байланысты видио ролик ж?не суреттер , кесте,
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і.
?й тапсырмасыны? на?ты толы? орындалуын тексеріп шы?у.
с?ра? - жауап, ?орытындылау.
М?шелі жас м?тінін жаз?ан кім?
Б. Момыш?лы кім?
?азір сендер ?андай м?шелі жастасы?дар?
«М?шел жас» топтастыру