2) Ертегі бойынша желісі бойынша с?ра?тар?а толы? жауап бергізу ар?ылы аны?,
м?нерлі с?йлеуге ?йрету, тілін дамыту.
3) Жеті саныны? киелі сан ж?не жеті ?азына?а не жататынын т?сіндіру ар?ылы хал?ымызды? ?сиет-танымыны? к?птігін айтып, оларды? т?рбиелік м?нін ??ындыру.
К?рнектілігі: Жеті ?азына мен жеті санына байланысты суреттер,интерактивті та?та,
-Кім апта к?ндерін атап берер екен? Балалар, б?гінгі ??гімелейтін та?ырыбымыз жеті санына байланысты.
Бізді? ?аза? хал?ы жеті санын «киелі сан» -деп есептейді.Мысалы: жеті ата, жеті шелпек, жеті ?азына. Бай?ап отыр?ан боларсы?дар б?рі жеті санына байланысты айтылады.Ал б?гін біз жеті ?азына деп нені айтады екен, соны біліп ?йренеміз.К?неки, жеті ?азынаны мына суреттерден к?ріп танысайы?.
1.Ж?йрік ат-?анаты, адам баласын баратын жеріне жеткізеді, к?лік.
2.??май тазы-абыройын асырар сенімді серігі, к?мекшісі, а? аулау?а ?здерімен бірге ертіп алып ж?ретін ит.
3.?ыран б?ркіт-?уаты,??сты? мы?тысы, ?ор?аушы, а? аулау?а пайдаланады.
.- Т?лкі:Б?л ?мірде сізден ?айратты, а?ылды, епті жан жо? деді.
-Ит еште?е деп айтпа?асын ашуланды.
- Мен ?шін д?ниедегі ?айратты, ?рі а?ылды, ол тек-адамзат-деп айтты.
-Ит адам?а к?мекші, ол адамны? досы.
Р?лге б?ліп а?дарды? с?здерін айтады.
К?тілетін н?тиже:
Нені білу керек: Жеті ?азынаны? т?рлерін ажыратып, атауын айта алуды.
Нені игеру керек:Ертегі желісін т?сініп, кейіпкерлерді? с?зін есте са?тауды игереді.
Нені ?олдана алады:
С?ра?тар?а жауап бере алады, ертегіні мазм?ндай алады.
Жеті ?азынаны? бірі
(Ертегі)
Бая?ыда а? патшасы Арыстан ?ызметшісі Жолбарысты ша?ырып: «Орманда?ы барлы? а?дарды жина», - деп б?йырыпты. Арыстан патша ?лемде е? ?айратты, е? а?ылды ?рі епті кім екенін білгісі келіпті. Лезде Арыстан апаныны? алдына а?дар жинала ?алады. Арыстанны? с?зін естіп бол?ан со? Т?лкі ал?а шы?ып:
- О, ?лемде те?десі жо? патшам! Б?л ?мірде Сізден ?айратты, а?ылды, епті жан жо?. Сонды?тан да біз патша етіп сайла?анбыз! Сізді? ?айырымы?ыз шексіз, - депті.
Барлы? а?дар ?з пікірлерін айтып Арыстан?а жа?ымпаздана, оны д?ниедегі е? к?шті, е? а?ылды деп лепіреді. Ма?тау с?здерге м?з бол?ан Арыстан бір б?рышта ??ла?ы салбырап, ?зі маужырап жат?ан Итті бай?айды. Дереу г?рілдеп Итке т?не т?седі:
- ?й, сен, о?ба?ан, мыналарды? не айтып жат?анын есті - ді? бе ?зі!? Неге сен ?н ?атпайсы??
Ит салма?ты ?алпын б?збастан:
- ?, сен бе еді?. Сонша немене орманды басына к?тересі?? Мені? сені ма?тап бас ?руым керек пе еді? - деп басын к?терместен с?йлейді.
- Ал сонда, - дейді Арыстан, - д?ниеде е? ?айратты, е? а?ылды, е? ?діл, епті кім?
- Мен ?шін д?ниеде ?айратты ?рі а?ылды да тек - адамзат.
Арыстан одан бетер ыс?ырып, дереу Жолбарыс?а:
- Ит иттігін жасап, адамды ма?тады. Бізді? арамызда о?ан б?дан былай орын болмау?а тиіс. Дереу арамыздан алас - таты?дар! - депті к?ндей к?ркіреп.
Б?л с?зден со? Ит м?лде к??ілі ?алып, оларды? арасынан біржолата ?ара ?зіп, кете бар?ан екен.
Содан бері Ит адамны? досы, к?мекшісі болыпты. Бер - тін келе, «Ит - жеті ?азынаны? бірі» деген ?анатты с?з ?алыптасыпты.
- К?рді?дер ме, балалар, «Ит – жеті ?азынаны? бірі» екен. Содан бері ит адамны? досы, серігі, ?ор?ашысы болыпты.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Жеті ?азынаны? бірі" ертегісі »
Мұғалімі: Бисенбай Ақмарал Муратқызы
Мектепалды даярлық тобы
Білім беру саласы: қатынас.
Түрі: Тіл дамыту.
Тақырыбы: «Жеті қазынаның бірі» ертегісі
Мақсаты: 1) Балаларға «жеті қазынаның бірі» ертегісінің мазмұнын түсіндіру..
2) Ертегі бойынша желісі бойынша сұрақтарға толық жауап бергізу арқылы анық,
мәнерлі сөйлеуге үйрету, тілін дамыту.
3) Жеті санының киелі сан және жеті қазынаға не жататынын түсіндіру арқылы халқымыздың өсиет-танымының көптігін айтып, олардың тәрбиелік мәнін ұғындыру.
Көрнектілігі: Жеті қазына мен жеті санына байланысты суреттер,интерактивті тақта,
-Кім апта күндерін атап берер екен? Балалар, бүгінгі әңгімелейтін тақырыбымыз жеті санына байланысты.
Біздің қазақ халқы жеті санын «киелі сан» -деп есептейді..Мысалы: жеті ата, жеті шелпек, жеті қазына. Байқап отырған боларсыңдар бәрі жеті санына байланысты айтылады.Ал бүгін біз жеті қазына деп нені айтады екен , соны біліп үйренеміз.Кәнеки, жеті қазынаны мына суреттерден көріп танысайық.
1.Жүйрік ат-қанаты, адам баласын баратын жеріне жеткізеді, көлік.
2.Құмай тазы-абыройын асырар сенімді серігі, көмекшісі, аң аулауға өздерімен бірге ертіп алып жүретін ит.
3.Қыран бүркіт-қуаты,құстың мықтысы, қорғаушы, аң аулауға пайдаланады.
4.Берен мылтық-қаҺарлы оты, аң аулау, құс атуға көмекші құрал, қару
5.Қақпан-серті, аңшының көмекші құралы.
6.Майланғыш ау-әдіс-айласы, балық аулап, күн көру , кәсіп қылу үшін керек, тор(сетка)
7.Өткір кездік- сұсы, ер жігіттің керек құралдарының бірі, пышақ.
-Қазақ халқы жеті қазынаны «Жеті ырым » деп те атайды.
-Ит не деп жауап берді? ( Мен үшін дүниедегі қайратты, әрі ақылды, ол тек-адамзат)
-Неге итті «жеті қазынаның бірі» дейді екен?
-Осы ертегідегі ти, арыстан және түлкінің не айтқанын қайталап берер екен?
-Жеті қазынаға нелер жатады екен?
-Балалар, сандерге бүгінгі іс-әрекетіміз ұнады ма?
Балаларды мадақтау.
-Жеті қазынаның бірі.
-Әлемде ең қайратты, ең ақылды,әрі епті кім?-деп сұрады.
.- Түлкі:Бұл өмірде сізден қайратты, ақылды, епті жан жоқ деді.
-Ит ештеңе деп айтпағасын ашуланды.
- Мен үшін дүниедегі қайратты, әрі ақылды, ол тек-адамзат-деп айтты.
-Ит адамға көмекші, ол адамның досы.
Рөлге бөліп аңдардың сөздерін айтады.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: Жеті қазынаның түрлерін ажыратып, атауын айта алуды.
Нені игеру керек:Ертегі желісін түсініп, кейіпкерлердің сөзін есте сақтауды игереді.
Нені қолдана алады:
Сұрақтарға жауап бере алады, ертегіні мазмұндай алады..
Жеті қазынаның бірі
(Ертегі)
Баяғыда аң патшасы Арыстан қызметшісі Жолбарысты шақырып: «Ормандағы барлық аңдарды жина», - деп бұйырыпты. Арыстан патша әлемде ең қайратты, ең ақылды әрі епті кім екенін білгісі келіпті. Лезде Арыстан апанының алдына аңдар жинала қалады. Арыстанның сөзін естіп болған соң Түлкі алға шығып:
- О, әлемде теңдесі жоқ патшам! Бұл өмірде Сізден қайратты, ақылды, епті жан жоқ. Сондықтан да біз патша етіп сайлағанбыз! Сіздің қайырымыңыз шексіз, - депті.
Барлық аңдар өз пікірлерін айтып Арыстанға жағымпаздана, оны дүниедегі ең күшті, ең ақылды деп лепіреді. Мақтау сөздерге мәз болған Арыстан бір бұрышта құлағы салбырап, өзі маужырап жатқан Итті байқайды. Дереу гүрілдеп Итке төне түседі:
- Әй, сен, оңбаған, мыналардың не айтып жатқанын есті - дің бе өзі!? Неге сен үн қатпайсың?
Ит салмақты қалпын бұзбастан:
- Ә, сен бе едің ... Сонша немене орманды басына көтересің? Менің сені мақтап бас ұруым керек пе еді? - деп басын көтерместен сөйлейді.
- Ал сонда, - дейді Арыстан, - дүниеде ең қайратты, ең ақылды, ең әділ, епті кім?
- Мен үшін дүниеде қайратты әрі ақылды да тек - адамзат.
Арыстан одан бетер ысқырып, дереу Жолбарысқа:
- Ит иттігін жасап, адамды мақтады. Біздің арамызда оған бұдан былай орын болмауға тиіс. Дереу арамыздан алас - татыңдар! - депті күндей күркіреп.
Бұл сөзден соң Ит мүлде көңілі қалып, олардың арасынан біржолата қара үзіп, кете барған екен.
Содан бері Ит адамның досы, көмекшісі болыпты. Бер - тін келе, «Ит - жеті қазынаның бірі» деген қанатты сөз қалыптасыпты.
- Көрдіңдер ме, балалар, «Ит – жеті қазынаның бірі» екен. Содан бері ит адамның досы, серігі, қорғашысы болыпты.
