Та?ырыбы: «Жеті ?азынаны? бірі» ертегісі.
?тілетін к?ні. ___________________ Ма?саты: 1) Балалар?а «жеті ?азынаны? бірі» ертегісіні? мазм?нын т?сіндіру.
2) Ертегі бойынша желісі бойынша с?ра?тар?а толы? жауап бергізу ар?ылы аны?,
м?нерлі с?йлеуге ?йрету, тілін дамыту.
3) Жеті саныны? киелі сан ж?не жеті ?азына?а не жататынын т?сіндіру ар?ылы хал?ымызды? ?сиет-танымыны? к?птігін айтып, оларды? т?рбиелік м?нін ??ындыру.
К?рнектілігі: Жеті ?азына мен жеті санына байланысты суреттер, интерактивті та?та.
?діс-т?сілдер: с?ра?- жауап, т?сіндіру, ??гімелеу.
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Баланы? іс- ?рекеті.
?йымдастыру, сезімді ояту.
?йымдастырушы, ізденуші
1)Шатты? ше?бері
?уанамын мен де,
?уанасы? сен де.
?уанайы? достарым
Арайлап ат?ан к?нге.
-Б?гінгі к?н с?тті болсын!
-Б?рі?е с?ттілік тілеймін!
О?у іс- ?рекет барысы:
2)?йымдастыру кезе?і. С?ра? ?оюдан бастаймын.
-Балалар,бір аптада неше к?н бар?
-Кім апта к?ндерін атап берер екен? Балалар, б?гінгі ??гімелейтін та?ырыбымыз жеті санына байланысты.
Бізді? ?аза? хал?ы жеті санын «киелі сан» -деп есептейді.Мысалы: жеті ата, жеті шелпек, жеті ?азына. Бай?ап отыр?ан боларсы?дар б?рі жеті санына байланысты айтылады.Ал б?гін біз жеті ?азына деп нені айтады екен, соны біліп ?йренеміз.К?неки, жеті ?азынаны мына суреттерден к?ріп танысайы?.
1.Ж?йрік ат-?анаты, адам баласын баратын жеріне жеткізеді, к?лік.
2.??май тазы-абыройын асырар сенімді серігі, к?мекшісі, а? аулау?а ?здерімен бірге ертіп алып ж?ретін ит.
3.?ыран б?ркіт-?уаты,??сты? мы?тысы, ?ор?аушы, а? аулау?а пайдаланады.
4.Берен мылты?-?а?арлы оты, а? аулау, ??с ату?а к?мекші ??рал, ?ару.
5.?а?пан-серті, а?шыны? к?мекші ??ралы.
6.Майлан?ыш ау-?діс-айласы, балы? аулап, к?н к?ру, к?сіп ?ылу ?шін керек, тор(сетка)
7.?ткір кездік- с?сы, ер жігітті? керек ??ралдарыны? бірі, пыша?.
3)Негізгі б?лім:
а) «Жеті ?азына» ертегісін о?ып беру.
?) С?здік ж?мыс.
Мада?тады- жа?сылы?ын айту,д?ріптеу.
Аластату-?уып тастау.
Жа?ымпаздана- жа?ыну, жалба?тау.
Сергіту с?ті.
Музыка ?уенімен би ?имылын жасату.
.
Ше?берге т?рады.
-Балалар бір-біріне жылылы? сыйлайды,?уанады.
-1 аптада 7 к?н бар.
-д?йсенбі, сейсенбі,с?рсенбі, бейсенбі, ж?ма, сенбі, жексенбі.
Та?тада?ы суреттерді тамашалайды.
Ертегіні ты?дайды.
Кейіпкерлерді атап отырады.
С?зікті ты?дайды, ?йренеді.
Музыка ?уенімен ?имыл жасайды.
Рефлексивті реттеушілік.
О?у іс-?рекетін ?орытындылау.
-Енді балалар, ертегіні еске т?сіріп алайы?.
-Ертегі ?алай аталады?
-Арыстан ?андай с?ра? ?ойды?
-А?дар ?алай жауап берді?
-Арыстан неге ашуланды?
-Ит не деп жауап берді? ( Мен ?шін д?ниедегі ?айратты, ?рі а?ылды, ол тек-адамзат)
-Неге итті «жеті ?азынаны? бірі» дейді екен?
-Осы ертегідегі ти, арыстан ж?не т?лкіні? не айт?анын ?айталап берер екен?
-Жеті ?азына?а нелер жатады екен?
-Балалар, сандерге б?гінгі іс-?рекетіміз ?нады ма?
Балаларды мада?тау.
-Жеті ?азынаны? бірі.
-?лемде е? ?айратты, е? а?ылды,?рі епті кім?-деп с?рады.
.- Т?лкі:Б?л ?мірде сізден ?айратты, а?ылды, епті жан жо? деді.
-Ит еште?е деп айтпа?асын ашуланды.
- Мен ?шін д?ниедегі ?айратты, ?рі а?ылды, ол тек-адамзат-деп айтты.
-Ит адам?а к?мекші, ол адамны? досы.
К?тілетін н?тиже:
Нені білу керек: Жеті ?азынаны? т?рлерін ажыратып, атауын айта алуды.
Нені игеру керек:Ертегі желісін т?сініп, кейіпкерлерді? с?зін есте са?тауды игереді.
Нені ?олдана алады:С?ра?тар?а жауап бере алады, ертегіні мазм?ндай алады.
