Жеті ?азынаны? бірі
Категориясы: Мектепалды дайынды?
Білім беру саласы: ?атынас
Б?лімдері: Тіл дамыту
І. Саба?ты? та?ырыбы: «Жеті ?азынаны? бірі»
ІІ. Саба?ты? ма?саты: Балаларды жеті саныны? киелі екенін, мысалдар ар?ылы, жеті суреті бойынша ажырату. Жеті ?азынаны атау?а, еліне елеулі ?ызмет жасайтын азамат болу?а, айтыл?ан ертегі бойынша аны? с?ра??а жауап беруге да?дыландыру, ертегі ар?ылы аны?, м?нерлі с?йлеуге ?йрету. ?аза? хал?ыны? салт - д?ст?рін, ?дет - ??рпын ?астерлеп, д?ріптеуге т?рбиелеу.
ІІІ. Саба?ты? ?діс - т?сілдері: с?здік, к?рнекілік,, ??гімелеу, сахналау.
І?. К?рнекі - ??ралдар: Жеті ?азынаны? суреті, ойыншы?тар, цифрлар
?. С?здік ж?мыс: берен мылты?, тазы ит, ж?йрік ат т. б.
Мектепалды даярлы? сыныбында?ы ?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекетіні? технологиялы? картасы
Іс - ?рекет кезе?дері
Мотивациялы? ?оз?аушы
Тосын сый с?ті
?йымдастыру іздестіру
Т?рбиешіні? іс - ?рекеті
- Б?гінгі к?німізді бір - бірімізге жа?сы тілек айтудан бастайы?
Армысы? к?к аспан, Армысы? асыл жер
Армысы? алтын к?н, Армысы? ?она?тар,
Армысы? жандосым, Жылуыма, жылу ?ос
Міне мені? ?олым.
1. ?ткенді пысы?тау
Бір аптада неше к?н бар (санайы?)
Д?йсенді, сейсенбі, с?рсенбі, бейсенбі, ж?ма, сенбі, жексенбі. Я?ни, жеті к?н бар. Балалар?а слайд ар?ылы сергіту с?тін к?рсету. Суреттегі орналастырыл?ан б?лшектерін санату. Кемпір?оса?ты? неше т?сі бар? Оны? ішінде к?гілдір т?с нені? т?сі? Ту, Елта?ба, ?н ?ран - б?ларды жалпы ?алай атаймыз? Ал біз математика саба?ынан 7 санына дейін санама? жатта?анбыз соны айтайы?.
2. Жа?а саба?: Бізге б?гін жабайы а?дар ?она??а келіпті. Сендер оларды танисы?дар ма? Олар сендерге б?гінгі саба??а байланысты сурет ?келіп ж?не сендерге ертегіні сахналау?а келіп отыр екен. Балалар бізді? ?аза? хал?ы жеті санын «?асиетті киелі сан» - деп есептейді. К?ркем сурет ар?ылы «Жеті ?азынаны» т?сіндіру. Оларды? атауы мен ?асиеттеріне то?талу. «Жеті ?азынаны? бірі» ертегі ?леміне саяхат.(Сахналы? к?рініс) о?ып беремін. Арыстан барлы? а?дарды жинап, кімні? к?шті, а?ылды, епті екенін білгісі келеді. Барлы? а?дар ?з пікірлерін айтып, е? к?шті а?ылды деп арыстанды айтады. Біра? ит ?ндемейді. О?ан арыстан сен неге ?ндемейсі? депті, ит о?ан е? а?ылды, ?айратты – адам депті. Арыстан о?ан ашуланады. Ит осылай а?дардан б?лініпті. Содан бері ит адамны? досы, серігі, ?ор?аушысы болыпты.
Бертін келе «Ит жеті ?азынаны? бірі»деген ?анатты с?з ?алыптасыпты.
3. Сергіту с?ті: Анам самса пісірді,
?кем с?ре жинады, Атам газет о?ыды
?жем к?рте то?ыды, ?пкем еден жуады
Осыны мен ??ынып, Сыйладым мен г?л шо?ын
1. Ертегі ?алай аталады?
2. Арыстан ?зі туралы не білгісі келді?
3. Т?лкі арыстанды ?алай ма?тады?
4. Арыстан итке не деді?
5. Ит арыстан?а ?андай жауап ?айтарды?
6. Неге итті «жеті ?азынаны? бірі»деп атайды екенбіз?
7. Осы ертегіде арыстан, ит ж?не т?лкіні? не айт?анын ??гімелеп кім ?айталап береді?
К?рді?дер ме, балалар, «Ит – жеті ?азынаны? бірі»екен. Содан бері ит адамны? досы, ?ор?аушысы, серігі болыпты.
Балаларды мада?тау. Келген ?она?тар?а рахмет айтып, шы?арып салу.
Балаларды? іс - ?рекеті
Балалар хормен ?айталайды. Іс - ?имылмен к?рсетеді
Балалар ?здері толы? жауап береді
Жеті т?сі бар
?Р туыны? т?сі
?Р р?міздері
Сандарды к?рсете отырып, санайды.
А?дарды? аттарын атайды
Балалар ты?дайды
?имыл - ?рекетпен ?айталай отырып орындайды
«Жеті ?азынаны? бірі»
?лемде е? ?айратты, е? а?ылды, ?рі епті кім екенін білгісі келді. Б?л ?мірде сізден ?айратты, а?ылды, епті, те?десі жан жо?.
Мен ?шін д?ниедегі ?айратты е? а?ылды, ол тек - адамзат! ?йткені ит адамны? адал досы
Балалар ертегіні айтып береді.
Балалар ?оштасады.
К?тілетін н?тиже:
Білуі: Балалар ?аза? хал?ында жеті саны «?асиетті, киелі сан» екенін білді.
Ме?геруі: Жеті ?азынаны атау?а, оларды? жеке ?асиеттерімен танысып, ертегі ар?ылы та?ырыпты толы? ме?герді
