Предметные – ознакомление учащихся с режимом дня школьника.
Формирование у детей навыков личной гигиены. Повторить правила
безопасности при переходе через дорогу.
Личностные – формирование у младших школьников положительной
учебной мотивации, эмоциональной и эстетической культуры,
ответственности за свои поступки, доброжелательного отношения к
сверстникам. Научить детей отличать поведение, способствующее
укреплению здоровья, от поведения, вредного для здоровья.
Метапредметные - формирование у младших школьников умений:
анализировать учебный материал с выделением существенных и
несущественных признаков (смысловое чтение), выдвигать суждения,
отбирать и обрабатывать информацию, структурировать полученные
знания (составление режима дня).
