Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку литературного чтения. В. Осеева "Волшебное слово"»
Урок литературного чтенияво 2 классеВалентина Осеева«Волшебное слово»учитель начальных классовМКОУ СОШ № 15 г. ХасавюртаМутаеваЛайла Забировна
Цели урока:
Познавательная цель: познакомить детей с биографией В.А.Осеевой и ее произведениями, показать детям, что тема, затронутая автором, актуальна в жизни каждого человека; формировать обще учебные навыки: правильность, беглость, выразительность чтения
Развивающая цель: развивать речь учащихся, расширять словарный запас, показать “силу”, возможность слова.
Воспитательная цель: формировать коммуникативные навыки работы в группах; воспитывать культуру общения, вежливость.
Литературное чтение – прекрасный урок,Много полезного в каждой из строк,Стих это будет, сказка, рассказ –Вы учите их – они учат вас!
Девиз урока:«Волшебное словопомочь всегда готово».
Разминка :Добрые слова не леньПовторять мне трижды в день.Только выйду за ворота,Всем идущим на работу,Кузнецу, ткачу, врачу,«Сдобрым утром!»- я кричу.
Игра «Собери пословицу»
Матери, греет , солнышка,
лучше, сердце
На, добрые , дана, дела, жизнь
Актуализация знаний
Тест :
Сколько дочерей было у женщины?
2
3
1
Как звали старшую дочь?
Вера
Наташа
Катя
Как звали младшую дочь?
Оля
Катя
Наташа
Что делала Наташа?
Слушала музыку
Читала книгу
Лепила из пластилина
Физминутка
Валентина
Александровна
Осеева
(1902 -1969)
Словарная работаЧуть не поддал хорошенько - чуть не ударил.Стряпает - готовит пищу . -Как вы понимаете слово «волшебник»?
ВVОSЛШWЕБRНОIЕ
СLЛОGВQО
Работа в парах(конверты со словами,выбрать волшебные слова)
- Ребята, с каким произведением познакомились сегодня на уроке?
–Кто написал этот рассказ?
- Какие «волшебные» слова мы сегодня вспомнили?
- Как они действуют на людей?
- С какой целью надо употреблять «волшебные»
слова?
РефлексияУрок сегодня был удачный,Не прошёл для вас он зря.Вы все очень постарались.Вам понравилось, друзья?
Я уважителен и доброжелателен к людямЯ не всегда был уважителен идоброжелателен, но после сегодняшнегоурока постараюсь измениться.Мне трудно быть уважительными вежливым