Презентация для методического объединения молодых учителей "Нравственность"

«Нравственное воспитание

младших школьников

в процессе

учебной деятельности»

Презентацию подготовила

Учитель высшей категории

Калашникова Марина Николаевна

Нравственное воспитание детей – то мудрое ограничение. Ребёнок должен понять, что есть три вещи: можно , нельзя и надо .

В.А. Сухомлинский

Нравственность является внутренней установкой человека

Мораль – внешнее требование к поведению индивида

Нравственность-

правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил.

Нравственное воспитание -

это процесс, направленный на формирование и развитие личности ученика, становление отношений к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе.

Основные задачи:

• пробудить душу ребёнка;
• развивать заложенные природой творческие способности учащихся;
• научить детей общению, ориентированию в различных жизненных ситуациях;
• воспитать культуру поведения, милосердие и сострадание .

Основные заповеди нравственного

воспитания младших школьников

• Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Делай все так, чтобы людям, окружающим, тебя, было хорошо.
• Ты пользуешься благами, созданными чужими людьми. Плати им за это добром.
• Все блага и радости жизни создаются трудом. Без труда нельзя честно жить.
• Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищу в беде. Не причиняй людям зла. Уважай и почитай мать и отца.
• Будь не равнодушен к злу. Борись против зла, обмана, несправедливости.

Младший школьный возраст — это начало осознанного восприятия мира, когда закладываются критерии добра и зла, порядочности и лживости, смелости и трусости, уважения к труду и людям труда, ответственность к своим обязанностям.

Нравственное воспитание включает в себя 8 направлений. Восьмое – трудовое воспитание.

Его цель – воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности, развитие потребности в творческом труде.

Формы трудового воспитания:

• организация самообслуживания;
• уроки трудового обучения;
• трудовые десанты; .
• праздники труда, конкурсы;
• презентации творческих достижений;
• участие в разработке и реализации различных проектов

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду

Представления о нравственных основах труда

Представления об основных профессиях

Умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении задани й

Уважение к труду сверстников, старших

Бережное отношение к результатам своего труда

Отрицательное отношение к небрежности в труде