Технология формирования критического мышления через чтение и письмо
Актуальность процессов чтения и письма для образовательной деятельности не вызывает сомнений. Более того, это те процессы, которые необходимы человеку в повседневной жизни. Каждый из нас живет в информационно насыщенном мире и должен уметь с этой информацией работать. Навыки такой работы ребенку необходимо приобрести в школе, чтобы применять их в дальнейшем обучении и просто в жизни. Однако практика показывает, что зачастую наиболее важные для работы с информацией процессы – чтение и письмо, с которыми, кстати, учителю приходится работать на каждом уроке, - малоэффективны и не дают ожидаемого результата. Зачастую чтение и письмо являются для ребёнка сложным, скучным механическим процессом. Он не владеет приёмами, позволяющими легко и интересно выражать на письме собственные мысли и эмоции. Необходимо оптимизировать процесс обучения, разнообразить формы, методы и приёмы работы с информацией, научить ребёнка активному восприятию и критическому осмыслению информации с целью ее творческого включения в собственный контекст. Именно в этом может существенно помочь технология РКМЧП (критического мышления).
