Презентация к уроку литературного чтения в 1 классе по теме "Звуки [ф], [ф'], буква Ф."

Конспект открытого урока по литературному чтению в 1классе по теме "Звуки [ф], [ф'], буква Ф. Чтение слов, слогов. Лексическое значение слов."

                                                                         Учитель: И.В.Кочетова

                              Дата проведения: 04.02.2014

слова из изученных букв; читать слоги с изменением буквы гласного; объяснять значение слова; различать Цели:

 Образовательные:

                           формирование знаний о согласных звуках [ф], [ф']  и             буквах, которыми они обозначаются на письме; формирование умений звуко-буквенного анализа слов, формирование навыков осознанного чтения;

Развивающие:

                           развитие фонематического слуха, познавательных процессов. Восприятия, мышления, памяти, внимания, творческого воображения, обогащение словарного запаса учащихся.

Воспитательные задачи:

                          формирование коммуникативных навыков: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполнения работы, формирование познавательного интереса к самостоятельному чтению книг;

                           учить работать в парах, группами, сообща;

                           воспитывать любовь к родному языку, интерес к

                           учению, дружбу.

Формирование универсальных учебных действий:

1. Личностные УУД

Формирование: мотивации к обучению и познанию; адекватной

                           самооценки; готовности открыто выражать свою

                           позицию на уроках, адекватное понимание причин

                           успеха (неуспеха) в учебном процессе.

2. Регулятивные УУД

Формирование: умения удерживать цель деятельности до получения ее результата; умения видеть ошибку; умения оценивать результат своей деятельности, аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль процесса и результатов деятельности.

3. Познавательные УУД

Формирование: умения объяснять значение слова; сопоставлять слова, различающиеся одной или несколькими буквами. Составлять звучание слов.

Моделировать звуковой состав слова: отражать в модели качественные характеристики звуков, используя фишки разного цвета; устанавливать количество и последовательность звуков в словах; различать звуки: гласные и согласные, согласные твёрдые и мягкие; анализировать поэлементный состав печатных и письменных заглавной и строчной букв.

Делить слова на слоги; анализировать слово: определять место ударения в слове.

Различать звонкие и глухие согласные звуки.

Воспринимать на слух литературное произведение.

Осознавать смысл текста при его прослушивании.

 4. Коммуникативные УУД

Формирование: умения слушать и слышать учителя, ученика; умения сотрудничать в группе, при решении учебных задач.

Демонстрационный материал: мультимедийный проектор, учебник Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева

    Этап урока

1. Орг. момент

2.Повторение пройденного материала

3. Целеполагание и мотивация

4.Написание буквы ф

5. Чтение слогов.

6. Физкультминутка для глаз.

6. Запись слогов.

7. Лексическое значение слов.

Физкультминутка

Запись слов с буквой ф.

Итог урока.

Рефлексия.