Презентация к уроку математики для четвертого класса по теме "Повторение" - повторение решения задач на скорость, время, растояние с применением инновационных технологий таких как: взаимооценивание, самооценивание, объяснения хода своих мыслей, критического мышления и самооценивания уровня усвоения материала.
Просмотр содержимого документа
«презентация для 4-го класса к уроку математики - повторение задачи на движение»
Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал,
Так что время не теряем
И работать начинаем.
28 ноября.
Классная работа.
4 5 1
Математический диктант.
1)Запишите самое маленькое пятизначное число, все цифры которого различны.
2)Частное чисел 480 и 2 увеличьте в 100 раз.
3)Найдите произведение чисел120 и 3.
4)Какое число в 5 раз меньше 600?
5)Насколько надо увеличить 130, чтобы получить 250?
6)Что больше и на сколько: шестая часть от 120 или четвертая часть от 160?
7)Запишите двузначное число, сумма цифр которого равна 7и цифры не повторяются.
8)Запишите число, в котором 345 десятков.
9)Сколько килограммов в 37т.2ц.?
10)Сколько секунд в 4мин. 15с.?
Проверь себя.
12345 24000 360 120 120 Четвёртая от 160 , на 20 43 или 34 3450 37200 255
Оцени себя
0-1 ошибка-5 2-3 ошибки-4 4-5 ошибок-3 6-7 ошибок-2 8-10 ошибок-1
Повторение .
Начало урока
Не получается
Сомневаюсь
Отлично
1. Реши задачу.
Ястреб за 4 секунды пролетает 80 метров. За сколько секунд он пролетит 360 метров.
Объясни ход
своих мыслей .
Задача 1.
t 1 – 4 с.
S 1 – 80 м.
V -? м/с.- одинаковая
t 2 - ? с.
S 1 – 360 м.
Решение :
80:4=20 м/с. 360:20=18(с.) Ответ : пролетит за 18 секунд .
2. Реши задачу .
В первый день туристы прошли 30 км, а во второй 24 км, затратив на весь путь 9 часов.
Сколько часов они были в пути каждый день, если двигались с одинаковой скоростью?
Объясни ход
своих мыслей .
Задача 2.
S1- 30 км.
S2- 24 км.
t 1и 2– 9 часов
V- одинаковая
t 1 -? ч. t 2-? ч.
Решение :
1)30+24=54(км.)
2)54:9=6(км-ч.)
3)30:6=5(ч.)
4)24:6=4(ч.)
Ответ :1-й день-5 часов, второй день-4 часа.
1-й вариант 834 ∙ 6= 5040160 : 8 = 574+348= 873-287= 2-й вариант 750 ∙ 4= 123840 : 6 = 478+284= 751-348=
1-й вариант 834 ∙ 6=5004 5040160 : 8 = 630020 574+348= 922 873-287= 586 2-й вариант 750 ∙ 4= 3000 123840 : 6 = 20640 478+284= 762 751-348=403
Оцени себя
0 ошибка-5 1 ошибка-4 2 ошибки-3 3 ошибки-2 4 ошибки-1
Конец урока
Не получается
Сомневаюсь
Отлично
Рефлексия :
Что понравилось тебе на уроке?
Что было для тебя трудным?
С каким (ми) заданием (ми)
ты справился (лась)без затруднений?
Хотел(ла)бы ты чтобы так
проводились уроки и почему.
Домашнее задание
Молодцы!!!