Ма?саты: О?ушылар?а ?аза? салт-д?ст?рі ж?не атадан келе жат?ан ауыз ?дебиетіні? бір т?рі бесік жыры жайлы т?сінік беру, м?нерлеп, т?сініп о?у?а, ойын жеткізе білуге ?йрету; с?йлемді д?рыс ??ру?а, ойын тияна?тай білуге да?дыландыру; ананы ?адірлеу, сыйлау?а, салт-д?ст?рді жал?астыра білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і.Саба??а даярлы?. Адамны? к?лкісі – ?лемдегі е? ?ажайып ??былыстарды? бірі. Адам к?лкіні? к?мегімен таныса да, ?оштаса да алады. Жымиыс бізді? сезімімізді? сарасыны? ашылуына жол ашады. К?лкі ар?ылы к??іл к?йлері?ді білдіріліп к?рі?дер. Бір - бірі?е жымиы?дар, к?лкілері?ді сыйла?дар. Рахмет! Ендеше саба?ымызды бастайы?.
ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і. Та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.?аза? ауыз ?дебиетіне ?андай шы?армалар жатады? 1,2 кластарда осы жайлы ?андай та?ырыптар ?тіп едік? («Атадан ?ал?ан асыл м?ра» атты б?лімнен: ертегілер,жырлар, а?ыздар, мысалдар, ж?мба?, ма?ал-м?телдер, шешен с?здер, асыл к?ркем с?здер,.)
ІІІ. Жа?а саба?: кіріспе. ?аза? хал?ыны? салт-д?ст?рі бойынша жас туыл?ан баласын бесікке сал?ан. Таза, ?рі жайлы болады деп есептеген. ?рпа?ын д?ріптеген ?аза?, жас баласын бес жас?а дейін атасындай (??дайындай) сыйлап, тек демей ?сірген. Сонда, балапанын м?пелеген ана, баласын бесік жырын айту ар?ылы ж?бат?ан. 2. О?улы?пен ж?мыс. ?ле?ді м?нерлеп о?у. ?р шума?ын талдау. Не жайлы айтыл?ан? деген с?ра??а жауап беру. Сергіту с?ті:
?І. Т?сінгендерін тексеру: Анасы баласын ?алай ж?бат?ан? Жа?сы к?ру сезімін ?алай жеткізген? Анасы баласына деген тілегін ?ай жолдарда айтады? Баласыны? ?лкейіп, адам болуын арманда?ан шума?тардан не бай?ады?? Анасы баласыны? кім бол?анын ?алайды? Сені? кім бол?ы? келеді? Санамалап д?птері?е жазып ал. (жыл?ышы, батыр, ?ста, шешен, балуан, ?алым)
?ІІ. Бекіту. Б?гінгі саба?та не жайлы білдік? ?ле? неге «Бесік жыры» деп атал?ан? «К?п ?иыннан ?терсі?» дегенді ?алай т?сінесі?? ?аза? баланы? т?сауын кескен. Ол жайлы не білесі??
Оқушыларға қазақтың салт-дәстүрі және атадан келе жатқан ауыз әдебиетінің бір түрі-бесік жыры туралы түсінік беру, мәнерлеп, түсініп оқуға, білуге үйрету.
Оқушылардың өз ойларын , көзқарастарын еркін айтуға,дәлелдей білуге, сөйлеу мәдениетін,ой-өрісін тиянақтай білуге дағдыландыру.
Тәрбиелілігі
Оқушыларды өз ұлтының әдет-ғұрпын,салт-дәстүрін сақтай білуге үйрету. Халықтық мол қазынаны құрметтеуге тәрбиелеу.
«Қымыз молайып, қозы піскен кез» деп қай айды айтамыз?
Шыбынсыз айларды ата.
«Дала» өлеңінің авторы кім?
Таң алдында ататын жұлдыз.
Ғабит Мүсірепов кім?
Малды жақсы көретін бала?
Жаз айларын ата.
Жыл мезгілін ата.
Нөсер деген не?
Лиро – эпос
Тық жырлар
Батырлар
жыры
жаңылтпаш
ертегі
аңыз
Шешендік
сөздер
Бесік
жыры
Жаңа сабақ
Өлеңді мәнерлеп оқу
Сөздік жұмысы
Бесікке салу рәсімін көрсету
Бесіктің ең қарапайым түрі қайың,тал,тағы басқа оңай иілетін әрі жеңіл ағаштан жасалады.Бесіктің құрамы 15 бөліктен тұрады.Олар:бел ағаш,екі бөген,төрт жақтау,төрт шабақ,екі сабау,екі жорғадан тұрады.Қазақ дұрыс бөленіп,бесік көрген баланың дені сау,тәрбиесі түзу болады дейді.Сондықтан баланы бесікке бөлеудің мәні зор.Бесікке бөлегеннен кейін қоңырқай әсем дауыспен бесік жыры айтылады.
Бесіктің құрылысы
Мәтінмен жұмыс
Топтық тапсырма
4-топ
Бесік жыры кімге арналады? Оны кім айтады?Бесік жырының сәбиге қандай пайдасы бар деп ойлайсың?
3-топ
Өлеңде айтылған мамандық түрлерін ата .
2-топ.
Анасы баласын жақсы көрген сезімін қандай сөздермен білдіреді?