Конспект урока математики во 2 классе МКС (К) ОУ школы VII вида № 39.
Учитель: Губайдуллина С.Б.
Тема урока: Закрепление по теме устные приемы сложения и вычитания.
Цель: совершенствование вычислительных навыков и умение решать задачи.
Задачи урока:
Образовательные – закрепить устные приемы вычисления в пределах 100; совершенствовать умения решать задачи;
Коррекционные – развитие правильной математической речи учащихся, внимания, общеинтеллектуальных умений и навыков;
Воспитательные- способствовать развитию интереса к предмету и активизировать познавательную деятельность учащихся.
Орг. момент
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
1-2 выше голова,
3-4 плечи шире,
5-6 тихо сесть
Повторение
Откройте тетради. Запишите число, классная работа.
- Какой сегодня день недели? Какой был вчера? Какой день недели будет завтра?
- Декабрь –это месяц какого времени года? Какие вы еще знаете зимние месяцы?
- Какой месяц в году самый короткий? Почему?
- Кто из вас знает, чем знаменит февраль будущего 2014 года?
Минутка чистописания
7 февраля 2014 года состоится открытие Зимних Олимпийских игр в г. Сочи. На минутке чистописания сегодня мы пропишем цифру 7 . Напишите цифру 7 десять раз. Объясняю как писать цифру7. Дети пишут цифру 7.
- На сколько нужно увеличит 7 до 10?
Объясняю как писать цифру 3.Дети пишут цифру 3.
Во второй строке пропишите цифру 3 так же 10 раз.
- Что общего у этих чисел?
-Какие еще числа можно записать с помощью этих цифр? На следующей строке запишите эти числа в порядке увеличения. Подчеркните в них единицы одной чертой, десятки – двумя. Проверьте в парах.
Взаимопроверка
Закрепление
Мы уже говорили, что 7 февраля 2014 года в г. Сочи состоится открытие Зимних Олимпийских игр. Все люди нашей страны гордятся тем, что Олимпиада проходит в России.
-А что такое Олимпиада? Это спортивные соревнования, на которых выявляются самые сильные, смелые, быстрые, ловкие, дружные. У любой Олимпиады есть свои символы. Символами Сочинской Олимпиады являются сразу 3 героя – мишка Полюс, белый леопард Барсик и зайка Стрелка. Познакомимся с ними.
Мишка Полюс – несмотря на то, что он ни минуты не может сидеть на месте, обладает настоящим спортивным напором и постоянно стремится к новым вершинам, демонстрируя силу и волю к победе, любит решать примеры.
Давайте вместе с ним решим примеры, но сначала вспомним приемы вычислений.
1. - Как удобнее решить эти примеры?
26+38+4+2= 45+28+5=
- Какие свойства использовали?
2. Прочитайте выражения. Вычислите с устным объяснением.
67+5= 32-9=
3. Откройте учебники на стр. 58, найдите № 2 (1 и3 столбики) 2человека работают у доски, остальные в тетрад
Чтение примеров разным способом.
Для оценивания задаются дополнительные вопросы
Физкультминутка
Перед выполнением следующих заданий нужно отдохнуть
Дети повторяют упражнение за ёлочкой.
Клип
Решение задач
Познакомимся со следующим героем.
Это Белый леопард Барсик – сильный, выносливый зверь, который живет в горах Кавказа. Белый леопард – знаток горных склонов и отличный альпинист. Он охраняет ближайшее население от непогоды, а в свободное время учит своих друзей кататься на сноуборде. А так же он очень любит решать задачи.
Мы вместе с Барсиком решим задачу № 3 на стр. 58
- Прочитайте задачу. О ком говорится в задаче? Что известно в задаче? Что нужно узнать? Найдите главные слова в задаче. Сделайте краткую запись.
- Сколько действий в задаче? Запишите решение задачи в тетради, можно выражением.
- Эта задача решается одним способом или есть другие способы?
Закрепление
Белая Зайка Стрелка успевает всё: заниматься спортом, учиться на «отлично» и помогать маме в ресторане «Лесная запруда». Кроме этого она очень любит разгадывать ребусы, кроссворды. Для вас она тоже приготовила интересные задания, выполнив их вы узнаете по каким видам спорта будут проходить соревнования на олимпиаде в Сочи.
Карточка 1. (биатлон)
Карточка 2.(хоккей)
35-5= 43-о,4-к, 30-х, 100-к, 60-й 69-е.
40+3=
84-80=
99+1=
70-1=
66-6=
Карточка 3.
Дополни до 60. (слалом)
55
59
56
54
57
58
1- л, 2-м , 3-о, 4-а, 5-с, 6- л
За победу на Олимпиаде вручаются медали, ну а вы получаете оценки
Итог урока
-Чем занимались?
- Что мы повторили на уроке?
- Что вам больше всего понравилось?
Домашнее задание С. 58, № 5,6
