Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по театральной деятельности»
Конспект занятия по театрализованной деятельности (кружковая работа) по программе Э.Чуриловой «Арт-фантазия»
Программное содержание:
1.Тренировать ориентировку в пространстве,согласованность действий,воображение в театральной игре «Вышивание».
2.Формировать умение ориентироваться в пространстве,равномерно размещаться по площадке в упражнении по ритмопластике «Самолеты и бабочки».
3.Работать над культурой и техникой речи в упражнении «Колокольчик»
4.Познакомить детей с одним из видов театрального искусства-кукольным театром.
Оборудование:куклы Би-ба-бо.
Ход занятия.
М.р.:Здравствуйте,дети!Сегодня я вам покажу картины Их не рисовали,а вышивали иголкой и цветными нитками.Вам нравится?(Дети рассматривают картины.)Хотите,мы тоже вышьем цветные узоры.Давайте считалкой «Бегал заяц по болоту» выберем иголку.Остальные дети-ниточка.Держитесь крепко за руки и пойдем за иголкой .Будем вышивать различные узоры.Нитка не должна рваться.(2 раза усложняю игру,разбрасывая мягкие игрушки).Молодцы,красивые узоры вышили!И ниточка не порвалась.
Отгадайте загадку: Что за птицы в небе синем высоко,высоко,
Это мчатся…..далеко,далеко.
Сейчас все дети-самолеты.Под песню «Самолеты»Е Тиличеевой дети бегают стремительно,вытянув руки в стороны.
Команда:»Летчики,на аэродром»! (приседают).
М.р.:У кого еще есть крылья? (у птичек,у бабочек).Сейчас все дети-бабочки. (переходят на легкий бег,делая руками легкие взмахи.Голова мягко поворачивается из стороны в сторону.Бабочка «ищет»красивый цветок.
М.р. «Самолеты»!. «Бабочки»!(меняют движения)
М.р.:А теперь отдохнем и сделаем зарядку для нашего язычка.Послушайте,как звенит колокольчик (звоню).Колокольчик мы можем изобразить нашим язычком.Посмотрите (рот приоткрыт,губы округлены,язык бьется о края губ,как язычок звонкого колокольчика. (индивидуальная работа с детьми).
М.р.:Наш язычок сделал зарядку,и теперь мы можем поставить знакомую вам сказку «Теремок».А использовать мы будем куклы Би-ба-бо.Поэтому спектакль будет кукольный.(ставим ширму,раздаем куклы,показываю,как их надо держать).Исполняется «Теремок» под русскую нар.мелодию,стр 118,в 5.
М.р.:Молодцы.!Мы еще позанимаемся и покажем наш спектакль малышам.