Статья: "Формирование активной жизненной позиции и мотивации на достижение успеха на уроках"

Познание строится на обучении и учении. Обучение – процесс целенаправленной ускоренной передачи знаний, умений и опыта. Учение – деятельность личности по усвоению знаний, умений, навыков, приобретению опыта. Успешность обучения и учения обеспечивается необходимой каждой личности гармонией с самим собой по типу «я делаю то, что хочу», т. е. учебной мотивацией. Основная наша деятельность – это урок. Хорошим урок будет тогда, когда мы владеем психолого–педагогической характеристикой данного класса. Безусловно, знание темперамента учащихся, ведущего канала восприятия, знание индивидуально–психологических проблем каждого ребёнка, по которым мы сможем сделать вывод о тенденции обучаемости, всё это повышает учебную мотивацию к предмету. Главный элемент любой технологии – создание мотива урока, заинтересованность в нем, желание учащихся активно работать. Часто на уроках математики можно от учеников услышать такое: «Кто это все придумал?», «А зачем надо знать эту тему?», «Мне математика в жизни не пригодится». Многие ребята считают математику абстрактной, оторванной от жизни наукой, и если цели обучения не мотивированы с жизненно практической точки зрения, то интерес к предмету быстро теряется. Это говорит о том, что учащимся нужны мотивы, которые работают на перспективу: им надо показать широкое поле приложений математики, раскрыть ее практическую направленность, связь с другими школьными дисциплинами, вводить элементы истории развития математики.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Статья: "Формирование активной жизненной позиции и мотивации на достижение успеха на уроках" »

Предмет: Завучу

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Статья: "Формирование активной жизненной позиции и мотивации на достижение успеха на уроках"

Автор: Зотова Галина Николаевна

Дата: 22.12.2014

Номер свидетельства: 146685

Похожие файлы

Доклад Общий подход к формированию УУД.

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Доклад  Общий подход к формированию УУД. "
    ["seo_title"] => string(43) "doklad-obshchii-podkhod-k-formirovaniiu-uud"
    ["file_id"] => string(6) "224963"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1439302733"
  }
}

Комплекс заданий направленный на формирование представлений о зависимости между величинами у младших школьников

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(210) "Комплекс заданий направленный на формирование представлений о зависимости между величинами у младших школьников"
    ["seo_title"] => string(123) "komplieks-zadanii-napravliennyi-na-formirovaniie-priedstavlienii-o-zavisimosti-miezhdu-vielichinami-u-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "311380"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459187019"
  }
}

Статья "Универсальные учебные действия как средство обеспечения математического образования"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "Статья "Универсальные учебные действия как средство обеспечения математического образования""
    ["seo_title"] => string(80) "stat_ia_univiersal_nyie_uchiebnyie_dieistviia_kak_sriedstvo_obiespiechieniia_mat"
    ["file_id"] => string(6) "398784"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1489081178"
  }
}

Статья на тему: " Мотивация к обучению. Как я развиваю интерес к предмету"

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Статья на тему: " Мотивация к обучению. Как я развиваю интерес к предмету""
    ["seo_title"] => string(75) "statia_na_temu_motivatsiia_k_obucheniiu_kak_ia_razvivaiu_interes_k_predmetu"
    ["file_id"] => string(6) "475995"
    ["category_seo"] => string(15) "istoriya-rossii"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1534583375"
  }
}

Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках и во внеурочное время.

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках и во внеурочное время."
    ["seo_title"] => string(79) "dukhovnonravstviennoievospitaniieuchashchikhsianaurokakhivovnieurochnoievriemia"
    ["file_id"] => string(6) "331379"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1464612669"
  }
}

Статья: "Формирование активной жизненной позиции и мотивации на достижение успеха на уроках"

Просмотр содержимого документа «Статья: "Формирование активной жизненной позиции и мотивации на достижение успеха на уроках" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Статья: "Формирование активной жизненной позиции и мотивации на достижение успеха на уроках" »