Влияние методической работы на повышение уровня профессионального мастерства педагога

Влияние методической работы в Торезской ОШ І-ІІ ступеней № 22 на

повышение уровня профессионального мастерства педагога путём моделирования индивидуальной траектории развития в условиях функционирования образовательных округов

Анализ кадрового состава педагогических работников

Анкета по выявлению методических потребностей педагогов

а) знаю; б) имею представление; в) не знаю.

Блок “Методика”

• Инновационные технологии.
• Информационно-коммуникативные технологии.
• Дидактические технологии коммуникативного развития школьников.
• Методика проведения деловой игры.
• Методика применения программы компьютерного тестирования.
• Технологии, методы, приёмы обучения.
• Использование электронных способов обучения для создания модели уроков.
• Методика дифференцированного обучения.
• Создание и использование мультимедийных компьютерных технологий на уроках.
• Методика создания интегрированных уроков.

Блок “Педагогика”

Блок “Психология”

• Основные вопросы по теории воспитания.
• Основные вопросы дидактики.
• Теория педагогического менеджмента.
• Современный зарубежный педагогический опыт.
• История педагогики.
• Современные тенденции развития образования.
• Перспективный педагогический опыт учителей Донбасса.
• Формы мониторинга качества знаний учащихся.
• Формы мониторинга эффективности работы учителя.
• Теория педагогического общения.

• Методы психолого-педагогической диагностики учащихся и ученического коллектива.
• Методы психолого-педагогической коррекции и развитие личности ученика.
• Формы индивидуального и группового психолого-педагогического консультирования.
• Формы взаимодействия с родителями.
• Психолого-творческая основа моделирования урока.
• Схема психологического анализа урока.
• Схема психологического анализа воспитательного мероприятия.
• Методы личностного и профессионального самоусовершенствования педагога.
• Индивидуально-психологические возрастные особенности учащихся.
• Психологические приёмы профессионального «выгорания» педагогов.

Учителя, достигшие профессиональ-ного мастерства.

Учителя, готовые к овладению профессиональной деятельностью.

Учителя, находящиеся на репродуктивном уровне.

Интеллект находится на кончиках пальцев.

Учитель начальных классов

Котова Алла Николаевна

С первых дней в школе наши

руки не знают скуки.

Перенимаем опыт у мастеров города

Мои работы

Сибиль Елена Александровна

- учитель начальных классов

Внеклассные мероприятия

Ученик – это не сосуд, который надо наполнить,

А факел, который надо зажечь.

Открытые уроки

Работа с родителями

Работа в парах

Праздники с родителями

Формирование здорового образа жизни

Коллективная работа

Участие в субботниках

Учитель начальных классов

Фёдорова В.В.

Учитель трудового обучения

Данилова А.А.

Мой девиз:

Учить и воспитывать «ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ»

Николаенко О.В.

Учитель мировой

литературы,

Педагог-организатор

Новый год

Вся гордость учителя в учениках. В.А.Сухомлинский

Праздник

Святого Николая

Спортивное мероприятие «Рыцарский

турнир»

День юного

героя- антифашиста

«Птицы родного края»

Левченко Татьяна Николаевна

учитель

английского языка

Эффективность использования дидактических игр на уроках английского языка

Интегрированные уроки с элементами игры

Внеклассная работа

Работа с родителями

Организация методического сопровождения профессионального роста педагогов на основе диагностики.

Педагогическое кредо

Ученик – не сосуд, который нужно заполнить.

Ученик - это факел, который необходимо зажечь .

Старинная мудрость

Создание мультимедийных презентаций

Фурасьева

Раиса Михайловна

Сложи пазлы

Формирование

учебно-познавательной компетенции ученика

средствами инновационных технологий обучения

Работа с сигнальными планшетами

Коллективная творческая работа

Инсценирование на уроках чтения

Займи позицию

Игровые ситуации на уроках

Работа в парах

“ На гостину до іменника”

Українська мова

6 клас

Вчитель Греш Ірина Борисівна

Гра “Карусель”

Мозковий штурм

Гра “Моя Батьківщина”

Фізкультхвилинка

Гра “Хто більше”

Гра “Знайди іменник”

Словникова робота

Хвилинка каліграфії

Гра “Добери малюнок”

Психолого-педагогічна підтримка та підготовка учнів-олімпіадників

Девіз:

Запали зірку своєї школи

Вправи:

• привітання,
• зірка,
• правила групи,
• очікування,
• олімпіада – це..,
• позитивні та негативні моменти олімпіади,
• суперечення,
• з досвіду,
• формула успіху,
• поради в роботі з учнями-олімпіадниками

Неделя начальной школы

Художники Осени

Праздник Осени

На прогулку в желтый лес

ДОСВІД РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ Торезької ЗШ № 22 Філіппової А.Д. “ Використання елементів гуманно-особистісного підходу до навчання та виховання в педагогічній практиці на уроках природничого циклу наук “ “ Вчитель живе, доки навчається, вчитель навчається, доки живе ”. К.Д.Ушинський

Моё педагогическое кредо:

… Всё начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов, глаза ребёнка-

Всё начинается с любви-

С любви!Я это точно знаю.

Р. Рождественский

Результати позакласної роботи

АКЦІЯ “ЧИСТЕ СЛОВО” , виставка картин, ”Урок Доброти”

Факультатив “Моральні основи сімейного життя”; робота лабораторІі ГП

Профессиональный автопортрет

Должность:

учитель истории, правоведения Образование:

среднеспециальное – Шахтёрское педучилище, 2000 год, учитель начальных классов,

высшее - Луганский НУ, 2011 год, историк, учитель истории и правоведения,

высшее – Донецкий НУ, 2013 год, руководитель предприятия, учреждения, организации в сфере образования и производственного обучения. Педагогический стаж: 10 лет

(Торезская ОШ І-ІІ ступеней №22 – 9 лет, Торезская гимназия – 1 год) Квалификационная категория : "специалист ІІ категории"

Никогда не останавливайся на достигнутом, потому что жизнь - это процесс, поэтому нужно всегда двигаться вперед.

Мое педагогическое кредо:

«Чтобы иметь право учить других, нужно постоянно учиться самому»

Педагогический рост

2005 год

Учитель начальных классов

Торезской общееобразовательной школы І – ІІ ступеней № 22

2011 год

Учитель истории и правоведения

Торезской общеобразовательной школы І – ІІ ступеней № 22

Педагогический рост

2014 год

Учитель истории, правоведения и философии

Торезской гимназии

общественно-гуманитарного профиля

Результативность учебно-методической работы

Активный участник различных форм методической работы

(семинары, педсоветы, заседания предметных комиссий)

Участник городских творческих конкурсов:

2013 год – лауреат городского конкурса молодых педагогов «Мы молодые!»

- участник в городского конкурса «Классный руководитель года»

2014 год – участник областного конкурса «Компетентностно ориентированный урок истории и правоведения»

- участник городского конкурса на лучшую систему роботы

по правовому воспитанию

- участник городского конкурса «Классный руководитель года»

- участник конкурса «Творческий учитель – одарённый ученик»

2015 год – участник конкурс «45 минут славы»

Работа с одарёнными: - городской конкурс "Творческая юность Донбасса" (2011-2012 уч. г. 1 лауреат

2012-2013 уч. г. 1 лауреат

2013 – 2014 уч. г. 1 лауреат); - интерактивный конкурс «Лелека»;

- олимпиады по истории и правоведению;

- 2014 год участие в городском этапе конкурса-защиты исследовательских работ МАН;

- 2015 год 3 место в городском этапе конкурса-защиты исследовательских работ МАН .

Моё хобби

Моё хобби

Индивидуальная траектория развития по проблеме «Развитие духовности учащихся на уроках гуманитарного цикла наук посредством интеграции областей знаний» учителя украинского языка и литературы, русского языка и литературы

Греш Ирины Борисовны

2013/14 учебный год

• Создание и реализация целевого проекта «Интегрированный потенциал украинского языка и литературы, мировой литературы».
• Участие в городском конкурсе воспитательных систем «Воспитать личность» (номинация «Воспитательная система учителя-предметника» – «Литература – способ формирования личности» - ІІ место).
• Участие во Всеукраинском конкурсе «Творческий учитель – одарённый ученик» (номинация «Проект учителя-предметника» – сертификат участника)
• Участие в Педагогической Ассамблее «Акме-парк» (вектор «Хит-парад инновационных образовательных практик» – сертификат участника).
• Руководство подготовкой учащихся к творческим конкурсам («Красномовна Донеччина» - ІІІ место; Всеукраинский конкурс ученического творчества – областной лауреат; “Творческая юность Донбасса” – победитель; “Поверь в себя” – І место; “Ода воде” – ІІ место; “Очима дитини про бюджет країни” – І место; МАН – ІІІ место)

2012/13 учебный год

• Изучение литературы по данной проблеме.
• Ознакомление с опытом работы (интегрированные уроки) учителя украинского языка и литературы Верхнеторецкой ОШ І-ІІ ступеней Донецкой области Поповой Т.Ю.
• Использование в работе методического пособия Поповой Т.Ю. «Використання краєзнавчого матеріалу на уроках української мови” (8-9 класи).
• Руководство подготовкой одарённых учащихся к творческим конкурсам («Творча юнь Донбассу» – победитель, «Красномовна Донеччина» – лауреат)

2014/15 учебный год

• Создание и реализация целевого проекта «Интегрированный потенциал предметов общественно-гуманитарного цикла наук».
• Руководство подготовкой одарённых учащихся к творческим конкурсам:

• конкурс творческих работ «Эхо войны» – участие;
• конкурс-фестиваль патриотической поэзии и песни «Родине посвятим души прекрасные порывы» - ІІ место;
• конференция: «Великая Отечественная война: человеческий фактор» – участие;
• конкурс юных поэтов в рамках Года образования в Донецкой Народной Республике и Года русского языка и литературы – участие.

Высшее добро, которое может осуществить человек – это усовершенствовать свои возможности, чтобы быть способным служить человеку.

М.Филд