Саба? басында о?ушылар шатты? ше?берінде т?рып, б?рімен амандасып шы?ады.
-С?леметсі?дер ме, балалар? –?алдары? ?алай?
О?ушылар:
Амансы? ба, Алтын к?н?!
Амансы? ба, К?к аспан?!
Амансы? ба, Жер-Ана?!
Амансы? ба, достарым?!
Сіздерді к?рсем ?уанам?!
?лкенге де Сіз!
Кішіге де Сіз!
Барша?ызды ??рметтеп,
Бас иеміз Біз!
О?ушылар орындарына отырып, м??алім ?ой?ан с?ра?тарына жауап береді.
-Б?л ?ай сынып?
-Б?л ?ай саба??
-Б?л нешінші саба??
-?азір жылды? ?ай мезгілі?
-К?ктем айларын ата.
-Б?гін аптаны? ?ай к?ні?
-Аптада неше к?н бар? Атап берейік!
II. ?ткен саба?ты ?айталау. (3минут)
1. ?ткен саба?та «Мектеп» деген та?ырып ?ткен болатынбыз, ?йге жа?а с?здер жаттап келу тапсырмасы берілген. ?азір та?тада сол с?здерді ?алай жаттап келгендіктері?ді тексеретін тапсырма беріледі.Ол ойын т?рінде «Кім жылдам?» ойыны. Буыннан с?здер ??растыру.
?ым?-??ым понятие
Гім?н-м??гі вечно
Дісенбел-белсенді активный
Тыатсау – сауатты грамотный
Тіетнидем?- м?дениетті культурный
Детмін- міндетобьязанность
Рихта – тарих история
Лауярда -даярлау готовить
2. Сурет бойынша мектеп туралы ??гімелеу.
ІІІ. Жа?а саба?. (24 минут)
Саба?ты? та?ырыбымен таныстыру.
А) Тілдесім. Суретпен ж?мыс. (3 мин)
« М??алім – мектепті? ж?регі »
Ыбырай Алтынсарин ?аза? жерінде т???ыш мектеп аш?ан а?артушы-педагог. «М??алім – мектепті? ж?регі» деп айт?аны?да к?п м?н бар. ?йткені о?ушы мектепте м??алімні? е?бегі ар?ылы о?у, білім, т?лім алады. М??алім о?ушыны жа?сылы??а, ізгілікке, ба?ыт?а жетелейді. М??алім жас ?рпа??а ?з ?нерін, т?жірибесін, білімін ?йретеді. Адамдарды? айнала?а, достарына, таби?ат?а деген д?рыс к?з?арасын ?алыптастырады. Ол адамны? ?мірге деген сенімін арттырады, ?мірден ?з жолын д?рыс таба білуге к?мектеседі.
?) Айтылым. С?ра? – жауап (5 мин)
-Сен мектепке ?ашан келді??
-Сен нешінші сыныпта о?исы??
-Нешінші партада отырасы??
-Сынып жетекші?ні? аты-ж?ні кім?
-Сендерде ерте? неше саба? болады?
-Сені? досы? саба??а келді ме?
-Мектепте саба? нешеде ая?талады?
1. ?стаз деп кімдерді айтамыз?
- Д?рыс айтасы?дар. Т?рбие, т?лім, білім, а?ыл беретін адамдарды біз ?стаз дейміз. Ата-ана – ?стаз, м??алім – ?стаз, ?лкендер – ?стаз, кітап – ?стаз. Олар бізді? жа?сы адам болып ?мір с?руімізге к?мектеседі.
2.М??алімні? е?бегі ?андай?
- Д?рыс айтасы?дар. ?рине ?стазды? е?бегі зор. ?стаз ?р баланы? бойында?ы жа?сы ?асиеттерді бай?ап, оны? болаша?та ?з орнын табуына к?мектеседі. Сол ?шін аянбай е?бекетеді.
3.М??алім ?андай?
Сонымен, о?ушылар м??алімні? ?андай ?ызмет ат?аратынын білдік.
Б) Ты?далым. С?здікпен ж?мыс. (2 мин)
М??алім, ?стаз, о?ытушы- учитель
Білімді – образованный
?йретеді,о?ытады – учит
К??іл б?леді-обращает внимание
Мейірімді- добрый
Т?сіндіреді – обьясняет
?найды – нравится
Т?рбиелейді – воспитывает
В) О?ылым. М?тінмен ж?мыс. (2 мин)
Бізді? м??алім
Бізді? м??алім ?те жа?сы адам. Ол мейірімді. Бізге ?аза? тілі саба?ын жа?сы т?сіндіреді. Саба?тары ма?ан ?найды. Ол бізге к?п к??іл б?леді. Жа?сы бала болу?а ?йретеді, т?рбиелейді.
Г) С?йлесім. М?тін бойынша с?ра?тар?а жауап беру. (2 мин)
Просмотр содержимого документа
«Бізді? сынып жетекшіміз. Ашы? саба? »
Сабақтыңмақсаты:
1. Білімділік: «Мұғалім» тақырыбына байланысты сөздермен танысу. Сөз тіркестерімен сөйлемдер құруды үйрету.Ұстаздың әрі маман, әрі оқушыға дос, жанашыр, ақылшы екендігі туралы түсінік беру.
2.Дамытушылық:Жаңа сөздер арқылы сөздік қорларын байыту, сызбалармен жұмыс арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту.
Сабақтың дидактикалық қамтамасыз етілуі: суреттер, қима қағаздар, бағалау парағы,
PowerPoint презентациялары.
Пәнаралық байланыс: орыс тілі
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі. (5 минут)
Сабақ басында оқушылар шаттық шеңберінде тұрып, бәрімен амандасып шығады.
-Сәлеметсіңдер ме, балалар? –Қалдарың қалай?
Оқушылар:
Амансың ба, Алтын күн?!
Амансың ба, Көк аспан?!
Амансың ба, Жер-Ана?!
Амансың ба, достарым?!
Сіздерді көрсем қуанам?!
Үлкенге де Сіз!
Кішіге де Сіз!
Баршаңызды құрметтеп,
Бас иеміз Біз!
Оқушылар орындарына отырып, мұғалім қойған сұрақтарына жауап береді.
-Бұл қай сынып?
-Бұл қай сабақ?
-Бұл нешінші сабақ?
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Көктем айларын ата.
-Бүгін аптаның қай күні?
-Аптада неше күн бар? Атап берейік!
II. Өткен сабақты қайталау. (3минут)
1. Өткен сабақта «Мектеп» деген тақырып өткен болатынбыз, үйге жаңа сөздер жаттап келу тапсырмасы берілген. Қазір тақтада сол сөздерді қалай жаттап келгендіктеріңді тексеретін тапсырма беріледі.Ол ойын түрінде «Кім жылдам?» ойыны. Буыннан сөздер құрастыру.
Ғымұ-ұғым понятие
Гімән-мәңгі вечно
Дісенбел-белсенді активный
Тыатсау – сауатты грамотный
Тіетнидемә- мәдениетті культурный
Детмін- міндетобьязанность
Рихта – тарих история
Лауярда -даярлау готовить
2. Сурет бойынша мектеп туралы әңгімелеу.
ІІІ. Жаңа сабақ. (24 минут)
Сабақтың тақырыбымен таныстыру.
А) Тілдесім. Суретпен жұмыс. (3 мин)
« Мұғалім – мектептің жүрегі »
Ыбырай Алтынсарин қазақ жерінде тұңғыш мектеп ашқан ағартушы-педагог. «Мұғалім – мектептің жүрегі» деп айтқаныңда көп мән бар. Өйткені оқушы мектепте мұғалімнің еңбегі арқылы оқу, білім, тәлім алады. Мұғалім оқушыны жақсылыққа, ізгілікке, бақытқа жетелейді. Мұғалім жас ұрпаққа өз өнерін, тәжірибесін, білімін үйретеді. Адамдардың айналаға, достарына, табиғатқа деген дұрыс көзқарасын қалыптастырады. Ол адамның өмірге деген сенімін арттырады, өмірден өз жолын дұрыс таба білуге көмектеседі.
Ә) Айтылым. Сұрақ – жауап (5 мин)
-Сен мектепке қашан келдің?
-Сен нешінші сыныпта оқисың?
-Нешінші партада отырасың?
-Сынып жетекшіңнің аты-жөні кім?
-Сендерде ертең неше сабақ болады?
-Сенің досың сабаққа келді ме?
-Мектепте сабақ нешеде аяқталады?
1. Ұстаз деп кімдерді айтамыз?
- Дұрыс айтасыңдар. Тәрбие, тәлім, білім, ақыл беретін адамдарды біз ұстаз дейміз. Ата-ана – ұстаз, мұғалім – ұстаз, үлкендер – ұстаз, кітап – ұстаз. Олар біздің жақсы адам болып өмір сүруімізге көмектеседі.
2.Мұғалімнің еңбегі қандай?
- Дұрыс айтасыңдар. Әрине ұстаздың еңбегі зор. Ұстаз әр баланың бойындағы жақсы қасиеттерді байқап, оның болашақта өз орнын табуына көмектеседі. Сол үшін аянбай еңбекетеді.
3.Мұғалім қандай?
Сонымен, оқушылар мұғалімнің қандай қызмет атқаратынын білдік.
Б) Тыңдалым. Сөздікпен жұмыс. (2 мин)
Мұғалім, ұстаз, оқытушы- учитель
Білімді – образованный
Үйретеді ,оқытады – учит
Көңіл бөледі-обращает внимание
Мейірімді- добрый
Түсіндіреді – обьясняет
Ұнайды – нравится
Тәрбиелейді – воспитывает
В) Оқылым. Мәтінмен жұмыс. (2 мин)
Біздің мұғалім
Біздің мұғалім өте жақсы адам. Ол мейірімді. Бізге қазақ тілі сабағын жақсы түсіндіреді. Сабақтары маған ұнайды. Ол бізге көп көңіл бөледі. Жақсы бала болуға үйретеді, тәрбиелейді.
Г) Сөйлесім. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. (2 мин)
-Біздің мұғалім қандай адам?
-Қазақ тілі сабағын қалай түсіндіреді?
-Ол бізге қалай көңіл бөледі?
-Қандай бала болуға үйретеді?
-Сұрақтарға жауап беру.
Сұрақтар бойынша мазмұндау.
Д) Жазылым. Дәптермен жұмыс. Өз сынып жетекшілері туралы жазу. (5 мин)
2- тапсырма.
Мінезі –
Бойы –
Көзі –
Шашы –
Киімі –
«Мұғалім, жетекші» сөздерін септеу.
Сергіту сәті.Ойын. Сөзді жалғастыру «Қарлы кесек» ойыны
IV. Сабақты қорытындылау. ( 8 минут)
1. «Сынып жетекші» тақырыбына сөз тіркестерін құрастыру.
Сын есім Зат есім
Сан есім Зат есім
Етістік Зат есім
2.Өлеңдерді мәнерлеп оқу.
3. Топпен жұмыс.
«Біздің сынып жетекшіміз» моделін жазу.
V. Үйге тапырма. (2 минут)
33-бет, 5-тапсырма мен сөздікті жаттау.
VI.Бағалау. (3 минут)
Сабаққа қатысып, жауап берулеріне қарай бағалау. (Бағалау парағы бойынша)
VII. Рефлексия. (3 минут)
Сабақ қызық болды ма... (қызыл смайлик)
Не толғандырды... (жасыл смайлик)
Сабақтан үйрендім... (сары смайлик)
Сабақтан алған әсерлеріңді мынандай сурет таңдау арқылы көрсетіп, тақтаға ілеміз.
Жалпы білім беретін №85 мектеп
Ашық сабақ
Тақырыбы: «Біздің сынып жетекшіміз»
5-сынып
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Қойшыбаева Ж.Т.
Алматы қаласы
Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Жаңа тақырып өту арқылы грамматиканы қайталау және достық туралы түсінік беру. 2.Дамытушылық:Диалог,монолог арқылы ауызекі тілін дамыту,берілген сөз, сөз тіркестерінен сөйлем құрай білуге баулу,сөздік қорын молайту, адал дос таба білуге баулу, тілге деген қызығушылығын арттыру. 3.Тәрбиелік:Достық қарым — қатынас жасауға тәрбиелеу,достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгеру Сабақтың әдіс - тәсілдері: түсіндіру, баяндау, әңгімелесу,жаттықтыру, сұрақ-жауап, түсіндіру, танымдық ойындар, шығармашылық жұмыс. Сабақтың көрнекілігі:компьютер,интерактивтік тақта, қима қағаздар. Пәнаралық байланыс: ән-күй,өзін-өзі тану.
Амансыз ба, жер ата! Амансыз ба, күн ана! Амансыз ба, достарым! Сәлеметсіздер ме, қонақтар! Сәлеметсіз бе, мұғалім! Психологиялық жағдай: - Балалар, бүгінгі сендердің көңіл-күйлерінді осы смайликтер арқылы білеміз. - Дыбыстық жаттығу: 1. Қазақ тілінде неше әріп, дыбыс бар? 2. Фонетика нені зерттейді? 3. Дауысты дыбыс нешеу? 4. Дауыссыз дыбыс нешеу? 5. Қазақ тілінде буынның неше түрі бар? 6. Қазақ тілінде неше тән дыбыс бар? Ал осы тән дыбыстарды дұрыс айту үшін, дыбыстық жаттығуды өткіземіз. Үлкен тыңдаЙды әЖе Ұзын көМектесу достЫқ Сенімді нағЫз а) мұғалім оқиды ә) хормен оқу б) қандай сөз шығады?
ІІ. Өткенді қайталау -Балалар, үй жұмысы қандай болды? -Дұрыс, үй жұмысы өлеңді жаттау болды, ал енді 1 минут беремін, қайталаңдар. -Балалар, 1-Топ «Тапқыр достар». Мұғалімге айтады О-М 2-Топ «Бірлік». Бір-біріне айтады. О-О 3-Топ «Бейбітшілік». Сыртта тексереді. О-О Жаңа сабаққа кіріспе: Мен сендерге қазір сүйікті мультфильмдеріңді қоямын. Балалар мына бейнетаспаға мұқият қарайық.(Мультфильмнен үзінді:Дети, давайте жить дружно! Деген сөйлемнен аяқталады). 1-Топ Балалар,мультфильм қалай аталады? -«Кот Леопольд». -Мультфильм не туралы екен? - Мультфильм мысық пен тышқандардың достығы туралы. - Мультфильм қалай аяқталады? -Дос болайық бәріміз. 2-Топ Балалар, достық туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер? 3-Топ Сөзжұмбақты шешу - Олай болса, бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?
ІІІ. Жаңа сабақ -Бүгінгі сабақтың тақырыбы - «Менің досым» Бүгінгі сабақтың мақсаты: достық туралы түсініктерімізді кеңейту. Енді балалар жаңа сөздермен жұмыс жасаймыз. Тақтада сөздер орысша жазылған, сендер осы сөздерді қазақшаға аударыңдар. а.Сөздікпен жұмыс /тыңдалым, айтылым/
1-топ Высокого роста Короткий с тонким прямым носом 2-топ занимается умный красивый 3-топ способный верный примерный Енді осы сөздерді аударайық, сөз тіркесін құрастырайық. Бойы ұзын – высокого роста Қысқа – короткий Қыр мұрынды – с тонким прямым носом Ақылды – умный әдемі – красивый сенімді – верный әдепті – примерный зерек – способный айналысады – занимается «Тыңдайық та, ойлайық» - проблемалық сұрақ. Осы мәтінді тыңдап, кім туралы екенін табыңдар.
Ә.Мәтінмен жұмыс /оқылым/ Мәтін «Менің досым» - аудирования 1-топ сұақтарға жауап беру. 2-топ аударады. (сөздік арқылы аудару) 3-топ көп нүктенің орнына керекті сөзді қою. Менің досым есть.Оның аты – Берік. Ол девять жаста.Беріктің бойы ұзын, шашы қара, қысқа. Қыр мұрынды.Берік спортпен айналысады. Ол бос уақытында компьютер ойнайды, кітап оқиды, музыка тыңдайды.Ол шахмат ойнауды да жақсы көреді. Осы жұмысқа 5 минут беремін. («Армандастар» әні) Тексеру
Б.Сұрақ - жауап /сөйлесім/ Енді осы мәтін бойынша сұрақтарға жауап берейік.Бұл ойын «жетіқарақшы» деп аталады. Әр жұлдыздың ішінде мәтін бойынша сұрақтар бар, осы сұрақтар арқылы мәтінді бекітеміз. «Жетіқарақшы» ойыны 1 Берік неше жаста? 2.Беріктің бойы, шашы қандай? 3.Берік немен айналысады? 4.Берік бос уақытында не істейді? 5.Беріктің мұрыны қандай? 6.Берік не ойнағанды жақсы көреді? 7.Беріктің ұлтты кім? Жарайсыңдар!
В.Дәптермен жұмыс /жазылым/ Енді осы мәтіннің ішінен буындарды табайық. Ашық буын-аты, бойы,қара, қысқа,оқиды жаста, шашы Тұйық буын-ол, Бітеу буын- тоғыз,бар, ұзын,қыр,бос, кітап, шахмат Енді осы тірек сызба арқылы достарыңыз туралы 1-топ диалог құрастыру 2 және 3 топ - монолог
IV. Сабақты қорытындылау Ал енді өз досы туралы кім монолог,диалог айтып береді? V. Сабақты бекіту Бүгін сендер өте жақсы жұмыс жасадыңдар, сабағымыздың келесі кезеңі – тест арқылы өз білімдеріңді тексеру. Тест 1.Менің досым .... . а) сенімді ә) қанатты б) көрнекті 2. Дос алтыннан да ...... . а) арзан ә) тегін б) қымбат 3. «Достық» сөзінің аудармасын тап. а) дружный ә) дружба б) подруга 4. Жүз теңгең болғанша, ... . а) болмасын ә) құс б) жүз досың болсын 5. Берік неше жаста? а) тоғыз ә) сегіз б)он Жауабын тексеру 1) а 2) б 3) ә 4) б 5) а VI.Үйге тапсырма 3-жаттығу -172 бет VII.Бағалау Оқушылардың сабаққа қатысуына байланысты бағалау! Хор: «Жан досым» әні
VIII.Рефлексия Сабақтың басында берген смайликтер арқылы оқушылар сабақтан алған әсерлерін көрсетеді. Қызыл түс – сабақ қызықты өтті
Жасыл түс – сабақ мені толғандырды
Сары түс – сабақтан мен үйрендім
Жалпы білім беретін №85 мектеп
Ашық сабақ
Тақырыбы: «Менің досым»
3-сынып
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Қойшыбаева Ж.Т.
« Мұғалім – мектептің жүрегі »
