Үй тапсырмасын тексеру:Мәшһүр Жүсіп- көп қырлы ғалым
фольклортанушы
тарихшы
публицист
философ
оқытушы
тұлға
Қызығушылығын ояту сатысы
Әр заман ойшылдары мен тұлғаларын қандай мәселелер толғандырған?
V-VІІІ ғ.ғ. Күлтегін жырында
- адамгершілік мәселесі;
- ғылым, білім, өнер;
ХІV-XVIII ғ. Жыраулар мен билер сөзі
- еркіндік, бостандық;
- ақыл, мінез;
XIX ғ. Зар заман ақындары
- имандылық;
- еңбек;
ХХ ғ. Алаш әдебиеті өкілдері
әділеттілік;
ұлттық болмыс.
ХХІ ғ. Жаңа толқын -жаңғырған ой
Мұғалімнің кіріспе сөзі:
«Әркім өз жанын тірілтуі керек болса, ғұмырын ғылым-білімге сарп қылсын.
Ғылымға ғұмырын
сарп қылған адамның жаны тіріліп
сыйлы болады.»
Мәшһүр Жүсіп Көпеев.
(эссе жазбаларынан)
Жаңа сабақ
Мағынаны ажырату
«Қазақ жұртының осы күнгі мәселесі» өлеңі
Тапсырма:
Өлеңдегі отаршылдыққа қарсы айтылған ақын ойын мәтінге сүйене отырып дәлелдеңіз.
Зар заман ақындарының шығармаларымен салыстырыңыз.
Ғибратнама
Тапсырма:
1. Астарлы ұғымды білдіретін сөздерді табыңыз, мәнін түсіндіріңіз.
2.«Қызыл тіл»,«Ұзын түн»сөздерінің бір-бірімен байланысын табыңыз.
Шайтанның саудасы
Тапсырма:
Бұл өлең–сатиралық туынды . Себебі ... .
Әдебиет теориясы
Әркімніңөз пайдасы ойлағаны,
Тереңдетүсіпжатырбойлағаны.
«Бостандық»деген сөздіжоқ қыламдеп,
Аш бөрібізді жеуден тоймағаны.
Тапсырма:
1. Өлең тармақтарындағы тірек сөздердің мәнінтүсіндіріңіз.
2. Өлеңнің әрбір жолы дербес обрыз жасап тұр.Дәлелдеңіз.
3«Өтірік өрттей лаулап,жанып жатыр,
Ессіз жұрткөбелектей барып жатыр.
Бірін–торғай, біреуін–бөденеқып,
Өзі мен өзінжаулапалыпжатыр».
Тапсырма:
Ақын дерексіз ұғымды көзге дәл көрсетеді. Себебі ...
Қазақ жұртының осы күнгі әңгімесі
Ғылым, білім, өнер, жер. Отаршылдыққа қарсы үн қату, тәуелсіздік, сөз бостандығы, ұлттық болмыс, адамгершілік идеялары
Ғибратнама
Мәшһүр Жүсіп Көпеев
Шайтанның саудасы
Ойтолғаныс сатысы
Қазақ жұртының осы күнгі әңгімесі ХХІ ғасырда не туралы болмақ?
«Еркін жазу» стратегиясы (эссе, арнау, хат, өлең)
Қорыту INSERT
«Нағыз лирикалық туындылар жеке адамның жан дүниесін, толғанысын, тағдырын бейнелеп, сол арқылы бүкіл бір ортаны, қоғамды, заманды сипаттап береді»З.Ахметов
Үйге тапсырма:1. «Гүлшат - Шеризат» дастанын толық оқып келу.2.Ақынның тілдік шеберлігі бойынша шығармаларындағы шешендік толғау, айтыс түрлеріне пікір жазып келу.
Сабақтың нәтижесі:
поэзияны талдай білуге төселеді, сын тұрғысынан ойландыру арқылы түйіндік ойларын айта білуге, өзіндік пікір қалыптастыруға дағдыланады, сөйлеу мәдениетін жетілдіреміз, шешендікке баулимыз және оқушылардың даралық қасиеттеріншығармашылық тапсырмалар арқылы көрсету