Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктерді? к?беюі
Саба?ты? ма?саты: ?сімдіктерді? к?беюіні? т?сілдерін білу. ?сімдіктерді? т??ымыны? таралу жолдары туралы т?сініктерін ?алыптастыру. Таби?атта?ы ?сімдіктер мен жануарлар?а орынсыз зиян келтірмеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра? - жауап, тест.
П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, музыка, бейнелеу.
Саба?ты? барысы
І. ?йымдастыру б?лімі. Психологиялы? дайынды?.
- К?не балалар, с?лемдесіп алайы?шы.
Таби?ат бізді? анамыз,
Таби?ат?а баламыз.
Иіліп с?лем береміз,
Біз ?депті баламыз.
«С?леметсіздер ме?»
ІІ. ?ткен саба?ты с?рау. 3 - 4 о?ушыдан т?сінгендерін с?рау.
Тірек - сызба ар?ылы білімдерін бекіту.
ІІІ. Жа?а саба?.
1. Кіріспе ??гіме. Бізді? елімізде ?сімдіктерді? т?рі ?те к?п. ?сімдіктерді? тіршілік ету мерзімі ?р т?рлі. Кейбір ?сімдіктер бірнеше ай, енді біреулері ?за? уа?ыт тіршілік етеді. К?бею - барлы? тірі таби?ат?а т?н ?асиет. К?бею дегеніміз - ?р ?сімдікті? ?зі сия?ты ?рпа? ?алдыруы. Сол ?сімдікті? санын к?бейту. ?сімдік т??ымнан, т?йнектен, пиязшы?тан к?бейеді.
2. Сурет бойынша т?сіндіру.
3. О?улы?пен ж?мыс.
Сыныпты топтар?а б?ліп, м?тінді б?лік бойынша о?ыту. Содан со? ?сімдікті? к?беюіні? бір т?сілі туралы бір о?ушы ?з еркімен ??гімелеп беруін с?рау. 5 - 6 о?ушыны ты?дау.
4. Д?птермен ж?мыс. Кестені сызу.
Кесте толтырыл?аннан кейін, ?орытынды жасау.
С?ра?тар:
1. ?сімдікті? к?беюіні? т?сілдерін тізіп айту
2. ?сімдіктерді отыр?ызатын жыл мезгілін ата?дар.
3. К?беюді? т?рлі ?дістеріне мысал келтірі?дер.
І?. Ой - ?иял. Топты? ж?мыс Тапсырма.
Осы ?сімдікті? атауын ж?не оны? к?бею т?сілдерін аны?тау. Ж?мыс?а арнал?ан материалдарды ыдыста таратамын: картоп, пияз, шекілдеуік, ?ыс?а шыбы?, б?рша?. О?ушылар тал?ылап бір пікірге келеді.
Ж?мыс?а берілген уа?ыт 3 - 5 минут
?. Ойын «Адас?ан ?ріптер» К?п н?ктені? орнына тиісті ?ріпті ?ойдырып, ?сімдік аттарын таптыру
?ІІ. ?ткен та?ырыптар бойынша білімдерін тест ар?ылы тексеру.
1. Ыл?алды жерде ?сетін ?сімдікті? тамыры ?андай болады?
А) ?зын; ?) ?ыс?а; б) биік.
2. ?сімдікті? ?ай м?шесі топыра?ты? астында жатады?
А) жапыра?; ?) тамыр; б) б?та?
3. ?сімдікті? неше т?рі бар?
А) бес; ?) ?ш; б) т?рт.
4. ??р?а? жемістерге не жатады?
А) ж?гері; ?) шие; б) ?рік.
5. А?аштарды? жапыра?тары ?ашан т?седі?
А) жазда; ?) ?ыста; б) к?зде.
6. А?ашты? саба?ы ?алай аталады?
А) б?та; ?) тамыр; б) ді?.
?ІІІ. Саба?ты ?орытындылау. С?ра?тар ?ою ар?ылы жа?а саба?ты бекіту.
ІХ. Ба?алау.
Х. ?йге тапсырма беру. М?тінді о?ып келу. Ж?зім ?сімдігіні? к?бею жолын ??гімелеп келу.
Кері ?айту
Материал рейтингісі:
?сімдіктерді? к?беюі
Жарияланды 18-02-2013, 14:30 Категориясы: Бастауыш сынып
Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктерді? к?беюі.
Саба?ты? ма?саты:
А. Білімділік ма?саты: ?сімдіктерді? к?беюіні? тек ?ана т??ымнан емес, бас?а да к?бею т?рлерімен таныстыру. ?сімдіктерді? жер астында?ы б?ліктері ар?ылы к?беюі т?рлерімен таныстыру ж?не ?сімдік жайлы жалпы білім - біліктерін ?айталау, пысы?тау.
?. Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды та?ырыпты ?здігінен о?ып, т?йін с?зді таба білуге машы?тандыру. ??р?а? жемістер мен шырынды жемістерді айыра білу.
Б. Т?рбиелік ма?саты: ?р ?сімдікті? ?зіне т?н ?асиетін білуге ж?не оларды? ?андай пайдасы бар екендігін аша келе, таби?атты с?юге, ?сімдікті к?туге баулу.
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, кесте, с?зж?мба?, картоп, пияз
Саба?ты? т?рі: Саяхат саба?
Саба?ты? типі: Жа?а материалды ме?герту
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, баяндау, к?рнекілік, с?ра? - жауап
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
2. Б?гінгі д?ниетану саба?ында саяхат?а шы?амыз, баратын жерімізді «С?зж?мба?» ар?ылы шешсек:
а) таби?ат с?ні (?сімдік);
?) а?аш т?рі (тал)
б) б?та т?рі (?ара?ан)
в) ш?п т?рі (бетеге)
г) жапыра?та?ы жасыл бояу (хлорофил)
?) жер бетіндегі ?сімдік ?сетін борпылда? ?абат (топыра?)
- Картоп ?айда ?седі?
- Жер астында ?сетін та?ы ?андай ?сімдіктерді білесі?дер? (С?біз, ?ызылша т, б)
3. Б?гінгі ?тетін та?ырыбымыз: «?сімдіктерді? к?беюі.». ?алай к?бейетінін білу ?шін саяхат?а аттанамыз.
ІІ. Жа?а материалды ме?герту
К?бею--т??ымнан--пиязшы?тан--т?йнектен-саба?тан
д?нді да- --- пияз ---- картоп --таушымылды?
?ыл, г?л --- сарымса?--- жералм?рт - інжуг?л
дер ---- ?ыз?алда? -- те?білг?л - ??рт?ашаш
1. Аялдама «Сый?а сый»
Та?тада ??р?а? жемістер мен шырынды жемістерді бір жа??а топтастыру.
??р?а? жемістер: бидай, тары, б?рша?, жа??а?, ж?гері, к?нба?ыс.
Шырынды жеміс: ?ияр, ?ызана?, ?ара жидек, ?ызылша, алма, б?лдірген.
2. Аялдама - «Жер астында»
О?ушы «Жер асты м?шесі» ?арсы алады, тапсырма береді:
а) о?улы?ты? 75 беттегі та?ырыпты о?ып, тамырсаба? ар?ылы к?бейетін ?сімдіктер т?рлерін атау (жау?азын, ба?ша пиязы, ?азжау).
3. «Зертхана» аялдамасы
Тамырсаба? ар?ылы к?бейетін ?сімдіктерге арамш?птер жатады.
Мысалы: жазда сендер бау - ба?шада арамш?птерді ж?лса?дар, біра? 3 - 4 к?ннен кейін барса?дар, сол жерге та?ы да ш?птер ?сіп т?р?анын к?ресі?дер, ?йткені оларды? жер астында тамырлары ?алып ?ояды екен.
?) Картопты алып к?зшелерін санайы?, ендеше осы ?р к?зшеден жа?а ?сімдік береді екен (кесіп к?рсету).
б) Пиязды алып ?арау, сыртында?ы ??р?а? ?абырша?ы ж?не ішінде бірнеше шырынды ?абаты бар (кесіп к?рсету).
4. «Білгенге маржан» аялдамасы к?рініс
?аратор?ай:
- ?й мешкейлер! Сендер жарбиып жата бергенге м?зсі?дер! Еште?е к?ріп, еште?е естімейсі?дер. Ал мен болсам, жары? д?ниені? жартысын шарлап келдім. Барма?ан жерім жо?: ?ндістанды, Африкада, Жерорта те?ізінде де болдым.
Картоп:- Сол с?з болып па? Сенен бас?алар жер к?рмеп пе? Мысалы мені? ту?ан жерім - О?т?стік Америка. Б?дан 500 жыл б?рын испанды?тар О?т?стік Америка?а келіпті. Олар тама? іздеп ж?ріп, мені тауып алады, са?ырау??ла??а ??сайды екен, ?зі ?те д?мді деп «тартуфоли» деп атап, бір ?апшы?ты толтырып Испания?а ала келеді, одан Италия?а, содан Франция?а жеттік. Ал Россия?а Петр І патшаны? т?сында келдік. С?йтіп, ?аратор?айым, мен де саяхатшыдай жер ж?зін шарладым ж?не та?ы да бір ?асиетім: бойымда крахмалым бар.
Пияз:- Біле білсе?дер, ертеде ?скерлер мені т?мар ?ылып мойнына та??ан, к?п ?абырша?тарым талай ?иынды?тардан ?ор?ау?а тиіс деп ойла?ан. Ертеде Римде бізді ?скерлерді? тама?ына ?осып берген. ?йткені оларды? к?ші артады деп ойла?ан. Сол кезден бастап бізді д?рі есебінде к?птеген ауруларды емдеуге ?олдан?ан, ?сіресе суы? тигенде мені к?бірек жесе?дер ауырмайсы?дар.
ІІІ. Саба?ты ?орыту:
5. Аялдама - «Не білді??»
С?ра? жауап ар?ылы саба?ты ?орыту. Топ?а тапсырма:
І топ (тамырсаба? суретін салу)
ІІ - топ (т?йнек ар?ылы к?бею т?рін салу).
ІІІ - топ (пиязшы? ар?ылы к?бею т?рін салу)
6. Саба??а ?атыс?ан балаларды? жауабын ба?алау.
І?. ?йге тапсырма: 1. «Тамырсаба?, т?йнек, пиязшы?» ар?ылы к?бейетін ?сімдіктерді атау 2. М?тінді о?у, мазм?ндау.
