Доклад по казахскому языку и литературе

О оценивании достижении учащихся в процессе обучения, мотивации учащихся. Каждый учитель должен знать как оценивать достижения учащихся. Доклад и презентация на казахском языке для учителей средней школы. Одним из инструментов мотивации является портфолио учащихся которое учащиеся заводят сами и вкладывают свои грамоты, похвальные листы, достижения. Это способствует мотивацией для дальнейшего индивидуального роста ученика

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Доклад по казахскому языку и литературе »

Донской орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиет

пәні мұғалімі

Ержанова Аққу Марғұланқызы

Еңбек өтілі: 5 жыл

Білімі: жоғары, бакалавр

Санаты: -

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуда құзіреттілікті қалыптастыру

Құзірет - оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру мақсатындағы табысты іс-әрекетіне қажетті білім дайындығына әлеуметтік тапсырыс.

Құзіреттілік – сәйкес құзіретке ие болу негізінде іс-әрекетті жүзеге асыру қабілетінде байқалатын тұлғалық қасиет немесе тұлғаның өзара байланысқан қасиеттер жиынтығы.

2.Құзіреттілікке бағдарланған оқытудағы жаңа бағалау әдісі

Оқушының білім алу кезеңінде игерген білім көлемі, интеллектуалдық білігі, іс-әрекетте, қарым-қатынаста қалыптасқан дағдылары нәтижесінде қол жеткізген жетістіктері бағаланады.

3.Блум теориясы

толық меңгеруді қамтиды, бұл теория негізінде білім сапасын арттыру үшін мақсаттың айқын болуы шарт.

Танып білу → бірінші нәтиже;
Түсіну → екінші нәтиже;
Қолдану → үшінші нәтиже;
Талдау → төртінші нәтиже;
Қорытынды → бесінші нәтиже;
Баға беру → алтыншы нәтиже.

4.Құзіреттілікті анықтаудың бір жолы – портфолио технологиясы

Портфолио технологиясы дәстүрлі бақылау-бағалау құралын толықтырады.
Оның дәстүрлі жүйеден айырмашылығы – оқушының оқу, шығармашылық, әлеуметтік, коммуникативті қызмет нәтижелерін ескеруге мүмкіндік береді, баланың жеке құзіреттілігін айқындайды.

5.“Портфолиоға” педагогика ғылымында түрліше анықтама беріледі. Шет тілдерінің сөздігінде portfolio ұғымы былайша түсіндіріледі:

жазба жұмыстарын, құжаттарды сақтауға және тасымалдауға арналған құрал: а) портфель, ә) “іс”, папка; б) архив қалта.

бір тақырыпқа біріктірілген жұмыстар сериясы, құжаттар, қағаздар және т.б.:

а) құнды қағаздар портфелі;

ә) суреттер папкасы.

6.Американдық педагогтар:

«Портфолио оқушылардың бір немесе бірнеше пән бойынша жетістіктері мен білім деңгейін көрсететін жұмыстарын мақсатты түрде жинақтау» деп түсініктеме береді.

7. Оқушылардың ойлау деңгейіне сай әр сабақта сұрақ қою үшін Б.Блумның сұрақ қою өлшемін пайдаланамын

Мұндағы мақсат – оқушы ойын ең төменгі деңгейден терең ойлауға дейін жеткізу.Топтық тапсырмалар сыныпта ынтымақтастықты қарым-қатынас орнатуға, шығармашылықпен жұмыс жасауға, тақырыпты өмірмен байланыстыруға мүмкіндік туғызады .

8.Қазақ әдебиеті сабағында оқушының құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған тапсырмаларды 4 бағытқа бөліп дайындауға болады:

- Ақпараттық құзыреттілік

- Қатысымдық құзыреттілік

- Мәдени-танымдық құзыреттілік

- Мәселенің шешімін табу құзыреттілігі

9.Оқу орыс тілінде жүретін мектептердегі қазіргі оқушыларды кең ауқымды көркем әдебиетті қазақ тілінде оқытуға баулу оңай іс емес. Бұл жолдағы қиындықты шешуге « ЖИГСО» әдісі көп көмегін тигізеді. Оқушы өзіне жүктелген міндеттерге жауапкершілікпен қарап, басқа топ мүшелеріне түсіндіру үшін сурет те салады, сахналық көрініс те қояды, сабақтың осы кезеңі оқушыларды бей-жай қалдырмайды .

10. Қорыта айтқанда, қазақ әдебиетін құзыреттілік тұрғысынан оқыту мәселесін қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігіне талқылап, оқу-тәрбие процессі барысында басшылыққа алып, қазақ әдебиеті сабақтарында оқушыларды шығармашылықпен жұмыс жасатып, алған ақпараттарын өмірде қолдана алуына жағдай жасау үшін құзыреттілік тұрғысынан оқыту тәсілдерін қолданудың оқушы біліктілігін арттыру үшін маңызды зор.

Назарларыңызға

рахмет!!!

Предмет: Всем учителям

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Доклад по казахскому языку и литературе

Автор: Ержанова Ахху

Дата: 19.09.2015

Номер свидетельства: 231807

Похожие файлы

Доклад на тему «Диалогическое обучение» на уроке казахского языка и литературы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Доклад на тему «Диалогическое обучение» на уроке казахского языка и литературы"
    ["seo_title"] => string(80) "doklad_na_temu_dialogicheskoe_obuchenie_na_uroke_kazakhskogo_iazyka_i_literatury"
    ["file_id"] => string(6) "570228"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1610774163"
  }
}

Конкурс переводчиков английского, казахского, русского языка среди учащихся 9-10 классов на тему: "Многоязычие - признак культуры"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(235) "Конкурс переводчиков английского, казахского, русского языка среди учащихся 9-10 классов на тему: "Многоязычие - признак культуры""
    ["seo_title"] => string(144) "konkurs-pierievodchikov-anghliiskogho-kazakhskogho-russkogho-iazyka-sriedi-uchashchikhsia-9-10-klassov-na-tiemu-mnoghoiazychiie-priznak-kul-tury"
    ["file_id"] => string(6) "277360"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1452877549"
  }
}

Мастер-класс:"Создание коллаборативной среды на уроках русского языка и литературы"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Мастер-класс:"Создание коллаборативной среды на уроках русского языка и литературы" "
    ["seo_title"] => string(88) "mastier-klass-sozdaniie-kollaborativnoi-sriedy-na-urokakh-russkogho-iazyka-i-litieratury"
    ["file_id"] => string(6) "107505"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1403277549"
  }
}

Конспект урока "Свойства функции"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Конспект урока "Свойства функции" "
    ["seo_title"] => string(33) "konspiekt-uroka-svoistva-funktsii"
    ["file_id"] => string(6) "203302"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429455211"
  }
}

доклад-презентация "Технология проектного обучения"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "доклад-презентация "Технология проектного обучения" "
    ["seo_title"] => string(62) "doklad-priezientatsiia-tiekhnologhiia-proiektnogho-obuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "232405"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1442837171"
  }
}

Доклад по казахскому языку и литературе

Просмотр содержимого документа «Доклад по казахскому языку и литературе »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Доклад по казахскому языку и литературе »