Коучинг Lesson Study

План конспект коучинг занятия

Наименование занятия

Lesson Study

Общие цели

оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании подхода «LessonStudy» и в применении данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания

Ожидаемые результаты

участники коучинг занятия узнают о методе «Lessonstudy» и поймут важность применения данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания

Ключевые идеи

Lesson study

Источники

Презентация «Lesson study»

Материалы и оборудование

компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«коучинг Lesson Study »

План конспект коучинг занятия

Наименование занятия	Lesson Study
Общие цели	оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании подхода «LessonStudy» и в применении данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания
Ожидаемые результаты	участники коучинг занятия узнают о методе «Lessonstudy» и поймут важность применения данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания
Ключевые идеи	Lesson study
Источники	Презентация «Lesson study»
Материалы и оборудование	компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска

Ход занятия
Этапы проведения коучинг- занятия	Время	Действия преподователя и действия участников коучинг- занятия
приветствие	1 мин	коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг- занятия
установление благоприятного климата и доверительного настроя на ход коучинг занятия	7 мин	для развития чувства поддержки, создание благоприятной, доброжелательной атмосферы для совместной деятельности коуч предлагает участникам коучинг занятия встать в круг, в центр становится один из участников, участник стоящий в кругу поворачиваясь по часовой стрелке встает напротив одного из участников, участник стоящий напртив, должен сказать «имя стоящего, ты напоминаешь мне......»-далее ассоциации со временем года, растением, явлением природы, предметом музыку и т.д. Рефлексия: Что понравилось, что не понравилось в выполнении упражнения? Что понравилось: стоять в центре круга и получать ассоциации, или придумывать их?
ассоциативная цепочка	7 мин	для равития креативности и нестандартного мышления коуч предлагает участникам коучинг занятия написать ассоциации к слову «урок» в виде слов или изображения иллюстрации, а затем презентовать, чтобы увидеть что в их представляет собою урок Рефлексия: Какова была цель выполнения данного упражнения? Полезно ли было выполнение данного упражнения для выявления степени понимания какого-либо понятия и почему?
упражнение «1000% открытие и усовершенствование?»	10 мин	для того, что бы увидеть компетентность и мастерство участников коучинг занятия в планировании и проведении уроков коуч предлагает путем обсуждения ответить на вопрос «Что вы можете делать в 10 раз быстрее и лучше других на уроке?» на флипчартах и презентовать свой ответ для других участников коучинг занятия Рефлексия: Легко ли вам далось выполнение данного задания? Каким образом? Как вы считаете, чему способствовало выполнение данного упражнения?
разминочное упражнение	3 мин	для снятия усталости с учасников коучинг занятия коуч предлагает сделать небольшое разминочное упражнение под небольшой видеоклип «CuteFroggyDance»
показ презентации о подходе «Lessonstudy»	5 мин	для того, чтобы ознакомить с одним из подходом улучшающего качества преподования коуч предлагает участникам коучинг занятия посмотреть презентацию о данном подходе, комментируя каждый слайд Рефлексия: Скажите пожалйста о каком подходе вы сейчас узнали и в чём его суть? Каково отличие данного подхода от наиболее известных вами подходов?
составление алгоритма	7 мин	для того чтобы показать участникам коучинг занятия каким образом необходимо провести Lessonstudyкоуч предлагает участникам коучинг занятия попытаться составить алгоритм проведения Lessonstudy, а затем презентовать Рефлексия: Испытывали ли вы какие-либо трудности при выполнении данного задания? Каким образом применение данного метода может повлиять на улучшение практики преподавания при организации учебного процесса? затем с помощью презентации коучознакамливает с приемами проведения Lessonstudyзадает следующий вопрос: Сильно ли отличаются приемы проведения Lessonstudy предложенных вами от предложенных вами в составлении алгоритма «Проведение Lessonstudy»?
подведение итогов коучинг занятия	7 мин	для того, чтобы узнать как прошло коучиг занятие и чему научились участникам коучинг занятия коуч дает следующее задание- нарисовать свою руку на листе А4и на каждом пальце написать следующее: большой палец-над чем бы я ещё хотела бы поработать указательный палец-что нового и интересного я узнала средний палец-мне не хватило...... безымянный палец-психологическая атмосфера на коучинге мизинец-что мне понравилось и мои пожелания......

Предмет: Всем учителям

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
коучинг Lesson Study

Автор: Есимбекова Назгуль Каирбековна

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162622

Похожие файлы

Коучинг «Lesson Study-саба?ты зерттеу, зерделеу, білімді жетілдіруге ба?ыттал?ан педагогикалы? т?сіл»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "Коучинг «Lesson Study-саба?ты зерттеу, зерделеу, білімді жетілдіруге ба?ыттал?ан педагогикалы? т?сіл»"
    ["seo_title"] => string(114) "kouchingh-lesson-study-sabak-ty-zierttieu-zierdielieu-bilimdi-zhietildirughie-bag-yttalg-an-piedaghoghikalyk-t-sil"
    ["file_id"] => string(6) "265460"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1449940637"
  }
}

Коучинг: «Lesson study т?сілі».

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Коучинг: «Lesson study т?сілі». "
    ["seo_title"] => string(29) "kouchingh-lesson-study-t-sili"
    ["file_id"] => string(6) "231785"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1442635285"
  }
}

коучинг "Lesson study"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(30) "коучинг "Lesson study" "
    ["seo_title"] => string(22) "kouchingh-lesson-study"
    ["file_id"] => string(6) "141586"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418141438"
  }
}

«Внедрение в практику школы педагогического подхода- Lesson Study».

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "«Внедрение в практику школы педагогического подхода- Lesson Study». "
    ["seo_title"] => string(74) "vniedrieniie-v-praktiku-shkoly-piedaghoghichieskogho-podkhoda-lesson-study"
    ["file_id"] => string(6) "166463"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422964140"
  }
}

Lesson Study как эффективный подход исследования уроков

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Lesson Study как эффективный подход исследования уроков"
    ["seo_title"] => string(57) "lesson_study_kak_effektivnyi_podkhod_issledovaniia_urokov"
    ["file_id"] => string(6) "530426"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1575558946"
  }
}

Коучинг Lesson Study

Просмотр содержимого документа «коучинг Lesson Study »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«коучинг Lesson Study »