ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСТЫҚ БІЛІМ, ЖАСТАР САЯСАТЫ ЖӘНЕ ТІЛДЕРДІ ДАМЫТУ БАСҚАРМАСЫ
ГУМАНИТАРЛЫҚ - ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ
Ашық сабақ
Тақырыбы: Тәрбиенің заңдылықтарымен принцптері
Дайындаған: Исматулаева Ә.М
Тобы : БСО-141
Ақсукент 2016ж
Сабақ жоспары.
Күні : 5.02.2016ж
Тобы : БСО/141
Пән аты : Педагогика
Оқытушы : Ә.М. Исматуллаева
Сабақтың тақырыбы : Тәрбиенің заңдылықтары және принцптері
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Оқыту әдісі: Алты ойлау қалпағы әдісі, канбан технологиясы
Пәнаралық байланыс : Психология,философия,әдебиет,тарих.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік : Жаңа тақырыпты талқылап, жаңа мәлімет беру,білімділік көлемдерін жетілдіру.
2.Тәрбиелік : Білім бере отыра адамгершілік,эстетикалық тәрбиеге баулу,мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру.
3.Дамытушылық : Танымдылық қабілеттеріне сүйене отыра,ойлау, сөйлеу,қиялдау т.б процестерін арттыру.
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар : Нақыл сөздер,проектор,слайд,кеспе және түрлі-түсті қағаздар.
Сабақтың құрылымымен мазмұны :
1.Ұйымдастыру кезеңі : Сәлемдесу, түгелдеу, психологиялық әзірлік.
2.Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін тексеру:
Оқулықтан берілген тапсырма: Тәрбиенің түрлері туралы сипаттама,тақырып бойынша крассворд жасау. Ғұлама ғалымдардың тәрбие теориясы туралы ой-пікірлері.
Тексеру әдісі: жоба қорғау,ой қозғау, көрнекіліктермен жұмыс.
3. Жаңа материалды түсіндіру.
Материалды түсіндіру жоспары:
А).Тақырып бойынша бейнетаспа : «Өмірлік жағдаят.Бақыттан бақытсыздыққа»
Жүргізілу әдісі: Алты ойлау қалпағы әдісі, түйінді мәселені шешу.
Ә). Құрастырма ойыны:
Жеке тұлғаның қалыптасып дамуы
Б). Түйінді мәселені шешу,топтық жұмыс.Канбан әдісі
Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру.
Конструктивтік ұсыныс Тәрбиенің идеялығымен мақсаттылығы ?
(Тақырып бойынша өз бетінше ұсыныс жасау, айтылған ойды жинақтау)
Бағалау :1. Бәрекелді тамаша ! Тыңдаңыздар. 2.Ньютон алмасы,табылды,табылды.
ШМ кесте. Шындық, мүмкіндік Жас ұрпақты іс-әрекетпен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу.
(Тәрбие туралы кесте жасау, тақырыптың шындығы, мүмкіндігі, маңыздылығы)
Бағалау :1. Есіңізде қалған дұрыс жауапты көрсетіп қайталаңыз. 2.Сәтті жауап қайталай аламын.
Эссе және жарнама.Екі сөзден анықта. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талаппен көрсетілетін құрметтің бірлігі
(Тәрбие туралы эссе жазу немесе жарнама шығару)
Бағалау :1. Оның жауабында бір ғана қате бар мен оны түзетемін. 2.Жақсы жауапты қайталаймын және толықтырамын
Пиктограмма белгілері. Анықта. Тәрбиелік ықпалдардың тізбектестігі,жүйелілігі,үздіксіздігі
(Тақырыптығы бейнелер, белгілер, суреттерді анықта )
Бағалау :1. Анықтаңыз кімнің жауабын қайталадым 2.Көңіл көтеретін жауап.
Ойын –«Квинтилиан сұрақтары». Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу
(Тәрбие туралы сұрақтар дайындау, қарсылас топқа немесе өз тобына сұрақ қою)
Бағалау :1. Бәрекелді тамаша ! Тыңдаңыздар. 2.Ньютон алмасы,табылды,табылды
Сөз тіркесін анықтау. Толықтыр сөздерді. Баланы ұжымда ұжым арқылы тәрбиелеу
(Тақырып туралы сөз тіркестерін құрастыру топқа көрсету )
Бағалау :1. Есіңізде қалған дұрыс жауапты көрсетіп қайталаңыз. 2.Сәтті жауап қайталай аламын.
Тәжірибенің мағынасы өзіне,жанұяға,мемлекетке,әлемге. Тәрбие процесінде мұғалім,мектеп,отбасы және қоғамдық ұйымдардыңкүш-қуатын үйлесімді педагогикалық бірізділікке бағыттау.
Бағалау :1. Анықтаңыз кімнің жауабын қайталадым 2.Көңіл көтеретін жауап
8.Тау және жұмбақ. Қателіктерін көрсет.
Өзін-өзі тәрбиелеу
(Пирамида жасау, түсінікті ,түсініксіз,сізге жұмбақ,тақырыптың қатесі бар ма ?)
Бағалау : 1.Ньютон алмасы,табылды,табылды
В). Психологиялық жаттығу
«Демалу»
Г) Релаксация : «Біздің бала»
3.Қорытындылау (білімді бағалау)
Сабаққа қатысқан студенттерді бағалау.
Үй тапсырмасы : Ш.Х Құрманалина «Педагогика»
Қосыымша тапсырма: Кіші мектеп жасындағы балалардың дарындылығын анықтауға арналған әдістеме дайындау.
Оқытушының қолы: __________________________
ПБК төрайымы : __________________________
Просмотр содержимого документа
«Педагогика пәнінен ашық сабақ»
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСТЫҚ БІЛІМ, ЖАСТАР САЯСАТЫ ЖӘНЕ ТІЛДЕРДІ ДАМЫТУ БАСҚАРМАСЫ
ГУМАНИТАРЛЫҚ - ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ
Ашық сабақ
Тақырыбы: Тәрбиенің заңдылықтарымен принцптері
Дайындаған: Исматулаева Ә.М
Тобы : БСО-141
Ақсукент 2016ж
Сабақ жоспары .
Күні : 5.02.2016ж
Тобы : БСО/141
Пән аты : Педагогика
Оқытушы : Ә.М. Исматуллаева
Сабақтың тақырыбы : Тәрбиенің заңдылықтары және принцптері
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Оқыту әдісі: Алты ойлау қалпағы әдісі, канбан технологиясы
Пәнаралық байланыс : Психология,философия,әдебиет,тарих.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік : Жаңа тақырыпты талқылап, жаңа мәлімет беру,білімділік көлемдерін жетілдіру.
2.Тәрбиелік : Білім бере отыра адамгершілік,эстетикалық тәрбиеге баулу,мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру.
3.Дамытушылық : Танымдылық қабілеттеріне сүйене отыра,ойлау, сөйлеу,қиялдау т.б процестерін арттыру.
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар : Нақыл сөздер,проектор ,слайд,кеспе және түрлі-түсті қағаздар.
Сабақтың құрылымымен мазмұны :
1.Ұйымдастыру кезеңі : Сәлемдесу , түгелдеу, психологиялық әзірлік.
2.Оқушылардың өткен тақырып бойынша білімін тексеру:
Оқулықтан берілген тапсырма: Тәрбиенің түрлері туралы сипаттама,тақырып бойынша крассворд жасау. Ғұлама ғалымдардың тәрбие теориясы туралы ой-пікірлері.
Тексеру әдісі: жоба қорғау,ой қозғау, көрнекіліктермен жұмыс.
3 . Жаңа материалды түсіндіру.
Материалды түсіндіру жоспары:
А).Тақырып бойынша бейнетаспа : «Өмірлік жағдаят.Бақыттан бақытсыздыққа»
Жүргізілу әдісі: Алты ойлау қалпағы әдісі, түйінді мәселені шешу.
Ә). Құрастырма ойыны:
Жеке тұлғаның қалыптасып дамуы
Б). Түйінді мәселені шешу ,топтық жұмыс.Канбан әдісі
Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру.
Конструктивтік ұсыныс
Тәрбиенің идеялығымен мақсаттылығы ?
(Тақырып бойынша өз бетінше ұсыныс жасау , айтылған ойды жинақтау)
Бағалау :1. Бәрекелді тамаша ! Тыңдаңыздар. 2.Ньютон алмасы,табылды,табылды.
ШМ кесте. Шындық , мүмкіндік
Жас ұрпақты іс-әрекетпен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу.
(Тәрбие туралы кесте жасау, тақырыптың шындығы, мүмкіндігі, маңыздылығы)
Бағалау :1. Есіңізде қалған дұрыс жауапты көрсетіп қайталаңыз. 2.Сәтті жауап қайталай аламын.
Эссе және жарнама.Екі сөзден анықта.
Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талаппен көрсетілетін құрметтің бірлігі
(Тәрбие туралы эссе жазу немесе жарнама шығару)
Бағалау :1. Оның жауабында бір ғана қате бар мен оны түзетемін. 2.Жақсы жауапты қайталаймын және толықтырамын
Пиктограмма белгілері. Анықта.
Тәрбиелік ықпалдардың тізбектестігі,жүйелілігі,үздіксіздігі
(Тақырыптығы бейнелер, белгілер, суреттерді анықта )
Бағалау :1. Анықтаңыз кімнің жауабын қайталадым 2.Көңіл көтеретін жауап.
Ойын –«Квинтилиан сұрақтары».
Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу
(Тәрбие туралы сұрақтар дайындау, қарсылас топқа немесе өз тобына сұрақ қою)
Бағалау :1. Бәрекелді тамаша ! Тыңдаңыздар. 2.Ньютон алмасы,табылды,табылды
Сөз тіркесін анықтау. Толықтыр сөздерді.
Баланы ұжымда ұжым арқылы тәрбиелеу
(Тақырып туралы сөз тіркестерін құрастыру топқа көрсету )
Бағалау :1. Есіңізде қалған дұрыс жауапты көрсетіп қайталаңыз. 2.Сәтті жауап қайталай аламын.
Тәжірибенің мағынасы өзіне,жанұяға,мемлекетке,әлемге.
Тәрбие процесінде мұғалім,мектеп,отбасы және қоғамдық ұйымдардыңкүш-қуатын үйлесімді педагогикалық бірізділікке бағыттау.
Бағалау :1. Анықтаңыз кімнің жауабын қайталадым 2.Көңіл көтеретін жауап
8.Тау және жұмбақ. Қателіктерін көрсет.
Өзін-өзі тәрбиелеу
(Пирамида жасау, түсінікті ,түсініксіз ,сізге жұмбақ,тақырыптың қатесі бар ма ?)
Бағалау : 1..Ньютон алмасы,табылды,табылды
В). Психологиялық жаттығу
«Демалу»
Г) Релаксация : «Біздің бала»
3.Қорытындылау (білімді бағалау)
Сабаққа қатысқан студенттерді бағалау.
Үй тапсырмасы : Ш.Х Құрманалина «Педагогика»
Қосыымша тапсырма: Кіші мектеп жасындағы балалардың дарындылығын анықтауға арналған әдістеме дайындау.
Оқытушының қолы: __________________________
ПБК төрайымы : __________________________
