Cаба? жоспары : "К?з"

Саба?ты? та?ырыбы: Алтын к?з

Саба?ты? ма?саты:

1) Білімділік: К?з та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін пысы?тау,алды??ы саба?тарда ме?герген с?здерді ?айталау, ойды ж?йелеп айту да?дыларын ?алыптастыру.

2) Дамытушылы?: О?ушыларды? с?здік ?орын молайту,ауызша д?рыс с?йлеу, сауатты жазу да?дыларын дамыту.

3) Т?рбиелік: Таби?ат ?ам?оршысы болу?а, ынтыма?тасты??а, бірлікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: о?ушыларды? білімдерін ?орыту, ж?йелеу саба?ы.

Саба?ты? ?дісі: о?у-аудару, с?ра?-жауап, ауызша-жазбаша, жеке-топты? ж?мыстар,диалог,дидактикалы? ойын, суретпен ж?мыс.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, слайдтар,сурет,сызба,?лестірмелі материалдар,ж?мба?тар.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

а) С?лемдесу: Мейірімді ж?рекпенен,

А? ниетті тілекпенен,

Амандасып алайы?,

Жадырап бір ?алайы?.

?) О?ушыларды т?гелдеу;

б) Саба??а даярлы?ын ?ада?алау.

1. С?зж?мба?ты шешу.

Ма?ынасы бір-біріне ?арама-?арсы с?здер. (антонимдер)
Тілдегі барлы? с?здерді? жиынты?ы, тіл біліміні? саласы.(лексика)
Тіл дыбыстарын зерттейтін сала.(фонетика)
Ж?рна? пен жал?ау бір с?збен. (?осымша)
«Слоги» с?зіні? аудармасы.
Септікті? т?рі.(ілік)
Дауыссыз дыбысты? т?рі.(?нді)
Дауысты дыбысты? т?рі. (езулік)

2. С?ра?-жауап:

- ?азір ?ай жыл мезгілі?

- К?зде ауа райы ?андай болады?

- К?зде ?андай ?згерістер болады?

- К?з айларын ата?дар.

- К?зде ??стар ?айда ?шады?

- К?з туралы ма?ал-м?телдер, ?ле?дер білесі?дер ме? Айтып бері?дер.

ІІ.Саба?ты? негізгі б?лімі:

3.Грамматикалы? б?лім.

- Балалар, ?ткен саба?та біз ?андай ережені ?йрендік?

-С?з ??рамы дегеніміз не?(Состав слова)

-С?з ??рамы неден т?рады?(Т?бір мен ?осымшадан)

-?осымша неден т?рады? (Ж?рна? пен жал?аудан)

-Мысалдар келтірейік.

4. М?тінмен ж?мыс: а) м?тінге атау ?ою.

?) асты сызыл?ан с?здерді с?з ??рамына талдау.

К?з келді. К?ндіз к?н жылы, т?н сал?ын болады. Жиі-жиі жа?быр жауады. ??стар жылы жа??а ?шып кетеді. А?аштарды? жапыра?тары сар?аяды. К?зде жемістер, к?к?ністер піседі. Ди?аншылар егін жинайды. К?з- молшылы? мезгілі. Жылды? е? бір ?ажайып айлары- к?з айлары.

5. Суретпен ж?мыс: І топ -берілген суреттер бойынша бірнеше с?йлем ??растыру.

ІІ топ - берілген суреттер бойынша диалог ??растыру.

6. «?рі ойна, ?рі ойла» ойыны

ІІІ. Саба?ты бекіту кезе?і:

7. «Си?ырлы санды?ша». Санды?шада с?ра?тар жасырыл?ан, жауап берейік.

Фонетика нені зерттейді?
?аза? тілінде неше ?ріп бар?
?аза? тілінде неше дыбыс бар?
Дауысты дыбыстар ?алай б?лінеді?
Дауыссыз дыбыстар ?алай б?лінеді?
?ндестік за?ы ?алай аударылады?
Буынны? неше т?рі бар? Оларды ата.

8. «?иынды?тан ?ту». ?иындатыл?ан тапсырманы орындау, жа?шаны? ішіндегі с?здерді аударып жазу.

9. Кітаппен ж?мыс: О?улы?ты? 37 бетінде 2- тапсырма.(жазбаша)

Мына с?здерден с?йлем ??растыру.

?те, сал?ын,кеше,болды. (Кеше ?те сал?ын болды.)
?андай, б?гін, ауа райы. (Б?гін ауа райы ?андай?)
Ерте?, болады,к?н, тамаша. (Ерте? к?н тамаша болады.)
?андай, к?н, тамаша. (К?н ?андай тамаша!)
Со?ты, жел, кеше, ?атты. (Кеше ?атты жел со?ты.)

10.Саба?ты ?орытындылау:

-Балалар, б?гінгі саба?та біз ?андай та?ырыпты ?ттік? Не білдік? Не ?йрендік?

11.?й тапсырмасын беру: ша?ын шы?арма жазу

12.Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Cаба? жоспары : "К?з"»

Сабақтың тақырыбы: Алтын күз

Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік: Күз тақырыбы бойынша алған білімдерін пысықтау,алдыңғы сабақтарда меңгерген сөздерді қайталау, ойды жүйелеп айту дағдыларын қалыптастыру.

2) Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын молайту,ауызша дұрыс сөйлеу, сауатты жазу дағдыларын дамыту.

3) Тәрбиелік: Табиғат қамқоршысы болуға, ынтымақтастыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: оқушылардың білімдерін қорыту, жүйелеу сабағы .

Сабақтың әдісі: оқу-аудару, сұрақ-жауап, ауызша-жазбаша, жеке-топтық жұмыстар,диалог,дидактикалық ойын, суретпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар,сурет,сызба,үлестірмелі материалдар,жұмбақтар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу: Мейірімді жүрекпенен,

Ақ ниетті тілекпенен,

Амандасып алайық,

Жадырап бір қалайық.

ә) Оқушыларды түгелдеу;

б) Сабаққа даярлығын қадағалау.

1. Сөзжұмбақты шешу.

Мағынасы бір-біріне қарама-қарсы сөздер. (антонимдер)
Тілдегі барлық сөздердің жиынтығы, тіл білімінің саласы.(лексика)
Тіл дыбыстарын зерттейтін сала.(фонетика)
Жұрнақ пен жалғау бір сөзбен... (қосымша)
«Слоги» сөзінің аудармасы.
Септіктің түрі.(ілік)
Дауыссыз дыбыстың түрі.(үнді)
Дауысты дыбыстың түрі. (езулік)

2. Сұрақ-жауап:

- Қазір қай жыл мезгілі?

- Күзде ауа райы қандай болады?

- Күзде қандай өзгерістер болады?

- Күз айларын атаңдар.

- Күзде құстар қайда ұшады?

- Күз туралы мақал-мәтелдер, өлеңдер білесіңдер ме? Айтып беріңдер.

ІІ.Сабақтың негізгі бөлімі:

3.Грамматикалық бөлім.

- Балалар, өткен сабақта біз қандай ережені үйрендік?

-Сөз құрамы дегеніміз не?(Состав слова)

-Сөз құрамы неден тұрады?(Түбір мен қосымшадан)

-Қосымша неден тұрады? (Жұрнақ пен жалғаудан)

-Мысалдар келтірейік.

4. Мәтінмен жұмыс: а) мәтінге атау қою.

ә) асты сызылған сөздерді сөз құрамына талдау.

Күз келді. Күндіз күн жылы, түн салқын болады. Жиі-жиі жаңбыр жауады. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Ағаштардың жапырақтары сарғаяды. Күзде жемістер, көкөністер піседі. Диқаншылар егін жинайды. Күз- молшылық мезгілі. Жылдың ең бір ғажайып айлары- күз айлары.

5. Суретпен жұмыс: І топ -берілген суреттер бойынша бірнеше сөйлем құрастыру.

ІІ топ - берілген суреттер бойынша диалог құрастыру.

6. «Әрі ойна, әрі ойла» ойыны

ІІІ. Сабақты бекіту кезеңі:

7. «Сиқырлы сандықша» . Сандықшада сұрақтар жасырылған, жауап берейік.