План коучинга

План коучинга

Коуч та?ырыбы

Диалогтік о?ыту ар?ылы о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыру, оларды? білім де?гейін к?теру

Сілтеме

М??алімге арнал?ан н?с?аулы?. 99-102бет.

Ма?саты

О?ушыларды? с?йлеу м?дениетін жетілдіру ма?сатында диологты? о?ытуды? ма?ызымен т?сілдерін таныстыру,теориялы? білімін практикада пайдалануда к?сіби ?олдау к?рсету.

Т?йінді идеялар

М??алімдер білім беру ж?йесіндегі ?згерістерді? ?зектілігін сезіну.

М??алім диологты о?ыту ой пікірлерін на?ты айта алады ж?не белсенді ж?ргізген кезде, б?л ?деріске де белсене ?атысатынын ?з ж?мыстарына ?атысты нені білдіретінін т?сіндіреді.

Ресурстар

Флипчарт, маркер, т?рлі- т?сті ?а?аздар, стикер, видеоролик,постер.

Мен сізге тілеймін.

Психологиялы? дайынды?

Ж?ру барысы:

Тренинг ма?сатымен таныстыру. Ма?саты: б?гінгі бірлесіп ж?мыс істеу барысында бір-бірімізбен ынтыма?тасты?та, жа?сы ?арым-?атынаста болу ?шін.

«?зі?ді ж?не бас?аларды тану» ?орапты? ішіндегі бейне сурет ар?ылы тану.

?йымдастыру Топ?а б?ліну

2 мин

Г?л т?рімен ?ш топ ??ралды.

/астра, раушанг?л, т?ймеда?/

Та?ырыпты ашу

Б?гінгі коучты? та?ырыбы ?андай?

Слайд ар?ылы диалог дегеніміз не?

Оны? білім берудегі ?ызметіне то?талу.

Ми?а шабуыл

10 мин

?олданады: « Та?ырып, т?сінік, идея себетін » ?з ойларымен толтырады.

Технология бойынша с?ра?-жауап алынады.

(Диологтік о?у к?рініс табады)

С?ра?тар:

Тарихи шолу
Заманауи т?сінік
Диалогтік о?ыту туралы не білесіз?
Диалогтік о?ытуды? ?андай т?рлерін ?олданасыз?

Диалогтік о?ыту не ?шін ?ажет?

Топтар ?з араларында тал?ылайды, постер ар?ылы ?з ойларын айтып, стикерге жазады ж?не тал?ылайды. Бірін-бірі ?айталамай жаз?ан стикерлерін себетке жапсырады

Рефлекция

3мин

Себеттегі топ ж?мысын жина?тау ж?не т?жырымдау

?р топ?а та?ырып беріледі. Та?ырып бойынша диалог ??ру тапсырылады.

Сергіту с?ті 2 мин

Биле -биле

Теориялы? материал 5 мин

Презентация « Диалогтік о?ыту ?йымдастыру формалары » жайлы аны?тама ж?не оны? ма?саттары айтылады.

Теориялы? материал 20мин

Постер ?дісі

Мерсерді? зерттеуіне с?йкес,??гімені? ?ш т?ріне ажыратылады

v ??гіме - дебат

v Кумулятивтік ??гіме

v Зерттеушілік ??гіме

?р топ?а таныстырмалы? тапсырма беріледі; та?ырып?а байланысты кластер ??рып, ?ор?ау.

М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?, 98-102 б. «Диалогтік о?ыту» туралы материалды бірнеше б?ліктерге б?ліп, ?р м??алім 5-минут ішінде о?ып шы?ады да, топта о?ы?андарымен б?ліседі. Негізгі идеяларды постер т?сіріп талдайды

Рефлексия 2мин

«2 ж?лдыз бір тілек» ар?ылы ба?алау

Жеке ж?не топпен ж?мыс 10 мин

«?ажайып ба?» ?р ты?даушы ?здеріні? ?иялдарында?ы г?лді салады.Сал?ан суреттерін ?здері ба?алайды.

Рефлексия 7мин

Сіз неліктен осы г?лді та?дады?ыз?

Сіз к?рші?ізбен ?андай г?л сал?аны туралы ??гімелесті?із бе? Оны? ж?мысында?ы нелерге к??іл б?лді?із, г?л жасау сізге ?иынды? келтірді ме?

Кейбір о?ушылар ?з ойларын ашы? айта алмайды.Б?л ?дісті ?з саба?ы?ызда ?алай ?олданасыз?

Видеок?рсетілім

3мин

Диалогтік о?ыту?а байланысты видеок?рсетілім к?рсетіледі.

Кері байланыс

5мин

«Бас барма?» стратегиясы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«план коучинга»

Алматы облысы

Балқаш ауданы

Бақбақты ауылы

№1 Жамбыл атындағы орта мектебі

География –биология пәнінің мұғалімі

Кажымуханова Гулбану Кажымухановна

Коуч тақырыбы

Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың білім деңгейін көтеру

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық. 99-102бет.

Мақсаты

Оқушылардың сөйлеу мәдениетін жетілдіру мақсатында диологтық оқытудың маңызымен тәсілдерін таныстыру,теориялық білімін практикада пайдалануда кәсіби қолдау көрсету.

Түйінді идеялар

Мұғалімдер білім беру жүйесіндегі өзгерістердің өзектілігін сезіну.

Мұғалім диологты оқыту ой пікірлерін нақты айта алады және белсенді жүргізген кезде, бұл үдеріске де белсене қатысатынын өз жұмыстарына қатысты нені білдіретінін түсіндіреді.

Ресурстар

Флипчарт, маркер, түрлі- түсті қағаздар, стикер, видеоролик,постер.

Мен сізге тілеймін.

Психологиялық дайындық

Жүру барысы:

Тренинг мақсатымен таныстыру. Мақсаты: бүгінгі бірлесіп жұмыс істеу барысында бір-бірімізбен ынтымақтастықта, жақсы қарым-қатынаста болу үшін.

«Өзіңді және басқаларды тану» қораптың ішіндегі бейне сурет арқылы тану.

Ұйымдастыру Топқа бөліну

2 мин

Гүл түрімен үш топ құралды.

/астра, раушангүл, түймедақ/

Тақырыпты ашу

Бүгінгі коучтың тақырыбы қандай?

Слайд арқылы диалог дегеніміз не?

Оның білім берудегі қызметіне тоқталу.

Миға шабуыл

10 мин

Қолданады: « Тақырып, түсінік, идея себетін » өз ойларымен толтырады.

Технология бойынша сұрақ-жауап алынады.

(Диологтік оқу көрініс табады)

Сұрақтар:

Тарихи шолу
Заманауи түсінік
Диалогтік оқыту туралы не білесіз?
Диалогтік оқытудың қандай түрлерін қолданасыз?

Диалогтік оқыту не үшін қажет?

Топтар өз араларында талқылайды, постер арқылы өз ойларын айтып, стикерге жазады және талқылайды. Бірін-бірі қайталамай жазған стикерлерін себетке жапсырады

Рефлекция

3мин

Себеттегі топ жұмысын жинақтау және тұжырымдау

Әр топқа тақырып беріледі. Тақырып бойынша диалог құру тапсырылады.

Сергіту сәті 2 мин

Биле -биле

Теориялық материал 5 мин

Презентация « Диалогтік оқыту ұйымдастыру формалары » жайлы анықтама және оның мақсаттары айтылады.

Теориялық материал 20мин

Постер әдісі

Мерсердің зерттеуіне сәйкес,әңгіменің үш түріне ажыратылады

Әңгіме - дебат
Кумулятивтік әңгіме
Зерттеушілік әңгіме

Әр топқа таныстырмалық тапсырма беріледі; тақырыпқа байланысты кластер құрып, қорғау.

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, 98-102 б. «Диалогтік оқыту» туралы материалды бірнеше бөліктерге бөліп, әр мұғалім 5-минут ішінде оқып шығады да, топта оқығандарымен бөліседі. Негізгі идеяларды постер түсіріп талдайды

Рефлексия 2мин

«2 жұлдыз бір тілек» арқылы бағалау

Жеке және топпен жұмыс 10 мин

«Ғажайып бақ» әр тыңдаушы өздерінің қиялдарындағы гүлді салады.Салған суреттерін өздері бағалайды.

Рефлексия 7мин

Сіз неліктен осы гүлді таңдадыңыз?

Сіз көршіңізбен қандай гүл салғаны туралы әңгімелестіңіз бе? Оның жұмысындағы нелерге көңіл бөлдіңіз, гүл жасау сізге қиындық келтірді ме?

Кейбір оқушылар өз ойларын ашық айта алмайды.Бұл әдісті өз сабағыңызда қалай қолданасыз?

Видеокөрсетілім

3мин

Диалогтік оқытуға байланысты видеокөрсетілім көрсетіледі.

Кері байланыс

5мин

«Бас бармақ» стратегиясы

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
план коучинга

Автор: Кажымуханова Гулбану Кажымухановна

Дата: 30.04.2016

Номер свидетельства: 323669

Похожие файлы

План коучинг-сессии по теме «Как модуль ОдО и ОО влияет на учебный процесс»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "План коучинг-сессии по теме «Как модуль ОдО и ОО влияет на учебный процесс»"
    ["seo_title"] => string(70) "plankouchinghsiessiipotiemiekakmodulodoioovliiaietnauchiebnyiprotsiess"
    ["file_id"] => string(6) "259300"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1448713843"
  }
}

План коучинг-занятия на тему: "Думать - это не развлечение, а обязанность"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "План коучинг-занятия на тему: "Думать - это не развлечение, а обязанность" "
    ["seo_title"] => string(77) "plan-kouchingh-zaniatiia-na-tiemu-dumat-eto-nie-razvliechieniie-a-obiazannost"
    ["file_id"] => string(6) "123525"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414512100"
  }
}

План коучинг-сессии на тему:Роль диалогического обучения для улучшения качества процесса обучения.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "План коучинг-сессии на тему:Роль диалогического обучения для улучшения качества процесса обучения. "
    ["seo_title"] => string(119) "plan-kouchingh-siessii-na-tiemu-rol-dialoghichieskogho-obuchieniia-dlia-uluchshieniia-kachiestva-protsiessa-obuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "170168"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423503971"
  }
}

Разработка плана коучинг занятия Тема: «Критериальное оценивание – важный фактор процесса обучения»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Разработка плана коучинг занятия Тема: «Критериальное оценивание – важный фактор процесса обучения» "
    ["seo_title"] => string(110) "razrabotka-plana-kouchingh-zaniatiia-tiema-kritierial-noie-otsienivaniie-vazhnyi-faktor-protsiessa-obuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "210028"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431356217"
  }
}

Разработка плана коучинг занятия Тема: «Чем интересна групповая работа?»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Разработка плана коучинг занятия Тема: «Чем интересна групповая работа?» "
    ["seo_title"] => string(79) "razrabotka-plana-kouchingh-zaniatiia-tiema-chiem-intieriesna-ghruppovaia-rabota"
    ["file_id"] => string(6) "214719"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1432450727"
  }
}

Просмотр содержимого документа «план коучинга»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«план коучинга»