(коучинг жоспары)
№ | Коучинг кезеңдері | Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Коучтың іс-әрекеті | Коучингке қатысушылардың іс-әрекеті | ресурстар | Күтілетін нәтиже |
1 | Ұйымдастыру | Психологиялық тренинг | «Суреттен нені байқадыңыз?» | Суреттегі жағдаятты түсініп, өз ойларын ортаға салады | АКТ, слайд | Іштей өздерінің адами болмысын, көшбасшылық қасиеттерін байқайды, біледі |
2 | Топқа бөлу | «Жаратылыс заңдылықтары» топтамасы суреттері бойынша бөлу | Топтаманы ұсынады | Топтамадан қалаған суреттерін алып, «Күн», «Ай» және «Су» топтарына бөлінеді | Күн, Ай және Су суреттері | Ынтымақтас-тық байланыс орнайды |
3 | «Аяқталмаған сөйлем» жаттығуы | Сыни ойлау | Мектептегі көшбасшылық-ты дамыту. Әр мұғалімнің пікірін тыңдау | Топ мүшелері сөйлемді аяқтап, өз ойларын айтады, қорытынды жасайды | А3 қағазы, стикер, маркер | Көшбасщы модулінен түсінік алады, атқаратын қызметін түсінеді |
4 | «Как работать в команде» бейнефильм | Ой қозғау | Табысты көшбасшы моделін құру | Әр топ өз тапсырмаларына тұжырымдама құрастырады. Жеке жұмыс заман талабына сай білім берудің бағыттары бойынша топта жоба жасайды | АКТ, түрлі түсті магниттер | Топта отыра өз пікірлерін айтады, қорытынды жасауға үйренеді. Топтық жұмыстың қарқынды өтуіне ықпал етеді, белсенді түрде қатысады. |
5 | Мектеп Көшбасшылығы-ның түйінді мәселелері | Презентациялық таныстырылыс | Көшбасшылық туралы таныстырылым жасайды | Мұғалімдер таныстырылым бойынша ойларын айтады. | компьютер | Көшбасшы мұғалімнің қасиеттері туралы ой тұжырымдайды |
6 | Мәселені шешу | «Балық қаңқасы» органайзері | МӘСЕЛЕ Көшбасшылық мектеп директорына немесе білім беру жүйесінің жоғарғы басшылығына ғана тән нәрсе емес | Мәселенің себептерін анықтап, дәлелдерін келтіріп, қорытынды жасайды | А3, маркер, түрлі түсті стикерлер | Мәселені дәлелді түрде шешуді үйренеді |
|
7 | «Қаздар сабағы» Бейнефильм | Талдау | Қаздардан сабақ алуға үндейді | Фильмдегі қаздар әрекетіне талдау жасайды | Белсендіріл-ген тақта, компьютер | Ынтымақтастық-пен туындаған мәселелерді бірге шешуді үйренеді |
8 | Көшбасшылықты дамыту | Сын тұрғысынан ойлау | Көшбасшы ретінде әріптестеріне кәсіби қолдау көрсетеді | Көшбасшылықтың оқыту мен оқу үдерісіне қаншалықты тиімді әсер ететінін талқылайды | Стикер, смайликтер | Көшбасшылықты дамытудың бір жолы сыни тұрғыдан ойлану. Сын тұрғысынан ойлану шығармашылық-қа жетелейді |
9 | «Все в твоих руках» Бейнефильм | Притча | Бейнефильм арқылы ой тастайды | Жағдаятқа байланысты оңтайлы шешім шығарады | Видеоролик | Шешімнің оқу үдерісіне әсерін өзгерте алады |
10 | Қорытынды | Кері байланыс | «Менің алған әсерім…» | Смайликтер бойынша алған әсерін білдіреді | Стикер, смайликтер | Кері байланыс жасауға дағдыланады |