Конспект занятия во второй младшей группе
«Зайка потерялся»
Программное содержание:
1. Закреплять знания об овощах и фруктах;
2. Закреплять знания детей о форме, размере, величине предметов;
3. Учить находить предметы по названию;
4. Развивать слуховое и зрительное внимание;
5. Воспитывать активность на занятии, умение слушать ответы товарищей.
Ход занятия.
Дети входят в группу, приветствуют гостей.
Воспитатель. Ребята, послушайте, кто это там плачет? Пойду, посмотрю. Зайчик, заходи, не стесняйся.
Заходит зайчик.
Воспитатель. Мне кажется, что он очень огорчен, давайте послушаем его и все узнаем.
Зайчик (ребенок). Здравствуйте, ребята. Я заблудился. Я жил в какой-то сказке, но в какой забыл. Помогите мне, пожалуйста, попасть домой! Мне так страшно, здесь вокруг, все такое незнакомое.
Воспитатель. Не переживай, зайчик, мы тебе поможем. Ребята, я предлагаю отправиться в сказочный лес, чтобы найти сказку, в которой живет зайчик. А на чем можно отправиться в путешествие? А давайте поедем на поезде. Занимайте места, мы отправляемся.
