Презентация на тему: "Как написать исследовательский проект"

НАЗВАНИЕ РАБОТЫ ДОЛЖНО БЫТЬ ЯСНЫМ, ТОЧНЫМ, СОДЕРЖАТЕЛЬНО ОПРЕДЕЛЕННЫМ, ПРОБЛЕМНЫМ И КОМПАКТНЫМ.

В формулировке темы уместно использовать слова: исследование, изучение, наблюдение, использование, функция, анализ, сравнение, сопоставление, аналогия, мониторинг, динамика, особенности, своеобразие, роль, влияние, изображение и т.п. Название проекта должно быть конкретным и содержать ключевые слова, которые наиболее полно отражают сущность исследования.

Обоснование актуальности исследования заключается в том, что автор должен объяснить, почему он считает необходимым проводить исследования по данной теме именно сейчас, почему он должен заняться представленным исследованием

Актуальность может состоять, например,

• в необходимости получения новых данных;
• необходимости проверки новых методов и т.п..

Новизна состоит в выявлении из полученных результатов того, что открыто впервые, и этого не было ранее ни в науке, ни в практике.

Значимость работы исследователя определяется уровнем новизны результатов. Как правило, имеется в виду практическая значимость, которая заключается в том, для каких практических целей можно применять результаты исследования.

“ Гипотезы - это леса, которые возводят перед зданием и сносят, когда здание готово, они необходимы для работника, но он не должен принимать леса за здание " И. Гете

Требования к гипотезе...

• В нее включают понятия и категории , являющиеся неоднозначными
• Она не должна включать слишком много положений: как правило, одно основное, редко больше
• Гипотеза должна соответствовать фактам, быть проверяемой и соответствовать широкому кругу явлений, (лучше избегать ценностных суждений)
• Правдоподобность, т.е. соответствие уже имеющимся знаниям по проблеме
• Проверяемость

Ц ель исследования – это конечный ожидаемый результат, которого хотел бы достичь исследователь в завершении своей работы.

Цель формулируется кратко и предельно точно, выражая то основное, что намеревается сделать исследователь, она конкретизируется и развивается в задачах.

Цель соответствует теме исследования.

Можно поставить целью: выявить…установить…

ообосновать…   уточнить… разработать…

Она может содержать в себе выявление закономерностей, доказательство научного предположения, разработку практической методики.

З адачи исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой, а также действия по достижению промежуточных результатов, направленных на достижение цели.

первая задача , как правило, связана с выявлением, уточнением, углублением природы, структуры изучаемого объекта (она связана с анализом взглядов на предмет исследования)

вторая задача – с анализом реального, современного состояния предмета исследования, динамики внутренних противоречий развития.

третья задача – со способами преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки.

четвертая задача – с практическими аспектами работы, с проблемой управления исследуемым объектом.

Под объектом понимается аспект, подвергаемый исследованию в данной работе, предмет же – это часть объекта, который должен быть сформулирован предельно узко. Другими словами, предмет – это новые функции объекта познания, его новые качества или его новые устройства, которые предполагается рассматривать в рамках конкретного исследования.

Метод – это способ достижения цели исследования; « путь постижения, познания истины, сущности предметов и явлений.

Теоретические методы характеризуются обобщенностью и абстрактностью. Они определяются по основным мыслительным операциям, какими являются: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация, обобщение, формализация, аналогия, моделирование.

Э мпирические метод ы . Предмет эмпирического познания – практика и результаты ее деятельности. Результаты исследовательской работы на уровне эмпирики выражаются в обобщении полученного опыта, формировании норм и правил, получении фактов (информации) об объекте, их анализ и систематизация.

• Наблюдение,
• Эксперимент,
• Анализ,
• Синтез,
• Индукция,
• Дедукция
• Моделирование и др.

Общенаучные методы

Требования к оформлению научных проектов, 

представляемых на научный конкурс

На Конкурс могут быть представлены работы:

• освещающие факты, события, явления и отдельные,

неизвестные ранее стороны в данной области науки;

• представляющие конструкции аппаратов, моделей и

приборов, вносящих новое в решение практических задач,

содействующие совершенствованию школьных

экспериментов, рационализации производственных

процессов; компьютерные модели и проекты с

экономическим, юридическим обоснованием, направленные

на решение социально-экономических проблем;

• не допускаются к участию проекты с использованием
• не допускаются к участию в Конкурсе проекты, которые

ранее рассматривались и защищались на данном конкурсе.

• Титульный лист
• Содержание
• Введение (Постановка проблемы, актуальность, новизна, практическая значимость, гипотеза, цель, задачи, объект, предмет, методы исследования)
• Основная (содержательная) часть по разделам, главам (в соответствии с задачами)
• З аключение (связана напрямую с задачами работы; сформулированы выводы)
• Список использованных источников
• Приложение (графики, диаграммы, схемы, иллюстрации, фотографии, таблицы и т. п.)

• текст проекта должен быть отпечатан на
• компьютере

(шрифт 14) и содержать:

- титульный лист ;

- оглавление ;

- абстракт (аннотацию) на государственном или

русском языке (в зависимости от того, на каком

языке написан научный проект) и английском языках;

- введение ;

- исследовательская часть ;

- заключение ;

- список использованной литературы .

На  титульном листе  указываются: полное наименование

организации образования, где выполнена работа;

- фамилия, имя автора (соавтора), класс;

- название работы,

- направление, по которому подготовлена работа, секция;

- фамилия, имя, отчество научного руководителя;

- город,  год (Приложение 3).

Абстракт   (не более 250 слов) должен отражать краткое

содержание проекта, включая:

- цель исследования;

- гипотезу;

- этапы, процедуру исследования;

- методику эксперимента;

- новизну исследования и степень самостоятельности;

- результаты работы и выводы;

- области практического использования результатов.

целях.

9

Во  введении  (не более 2-х страниц) приводятся:

• актуальность выбранной темы исследований, цель (задача)

работы;

- кратко указываются методы решения поставленной задачи.

Исследовательская часть  работы (не более 20 страниц) может

состоять из отдельных глав, (параграфов) и содержать:

• аналитический обзор известных результатов по выбранной

теме, позволяющий увидеть необходимость проведения

данной работы и сформулировать ее цель (задачу);

- описание методов решения поставленной задачи;

- результаты работы и их обсуждение;

• иллюстративный материал (чертежи, графики, фотографии,

рисунки и т.п.).

Ссылки на использованную литературу следует давать в

квадратных скобках, например [1]. Нумерация должна быть

последовательной, по мере появления ссылок в тексте;

Заключение   (не более 1 страницы) содержит основные

результаты работы и сделанные на их основании выводы,

рекомендации по использованию результатов работы в

научных и практических целях.

9

Использованная литература  приводится в конце работы

общим списком в следующем порядке:

- фамилия и инициалы автора;

- название статьи и журнала (для журнальных статей);

- название журнала, книги;

- место издания и издательство (для книг);

• год издания, номер выпуска, страницы.

Каждая работа должна сопровождаться отзывом

руководителя, в котором отражается актуальность

выбранной темы, личный вклад автора в работу,

недостатки работы и рекомендации по дальнейшему

использованию результатов.

Наличие дневника исследователя.

9

Доклад должен отвечать на следующие вопросы:

· Цель и задачи исследования. Гипотеза. Объект, предмет, методы исследования. Актуальность и практическая значимость исследования.

· Степень разработки данной проблемы по литературным данным.

· Основные этапы исследования, их сущность.

· Какие результаты получены?

· Какие выводы сделаны? Подтверждена ли гипотеза? Перспективы дальнейшего исследования.

Доклады не читают по тексту,

а рассказывают.

Презентация (диаграммы, графики, схемы, таблицы и т.п.), используемая при выступлении, должна быть легко читаема и чётко видна сидящим в зале и понятна без дополнительных объяснений. Избегайте лишних эффектов!

Презентация - это опорный конспект.

Не пытайтесь туда включить всю работу!

Во время защиты проекта автору предоставляется 5

минут , а для защиты командного проекта – 7 минут.

Заявки на технические средства, необходимые для

защиты проекта, должны предоставляться от

организаций образования до 1 декабря ежегодно, до

начала ІІ этапа Конкурса.

Реализованные темы проектов

8–11-й классы

Приоритетные направления по секциям  «Языкознание»,

«Литературоведение»:

Литература. Классика и современность.

Русская литература в Казахстане.

Сопоставительный анализ произведений современной

казахской, русской и западноевропейской литературы.

Сопоставительный анализ текстов русской и переводной литературы.

Исследование детской литературы на примере

современных изданий.

Поэтика образа-символа в русской и зарубежной литературе.

Интерпретация лирического и прозаического текста.

Лингвистика. Язык в современном мире.

Язык современных СМИ.

Языковые контакты.

Терминология разных профессий

Реализованные темы проектов

Ономасиологические исследования.

Современный сленг.

Слоганы в СМИ.

Новейшие англицизмы в современном языке.

Национальные особенности речевого этикета.

Речевые жанры семейного общения.

Лингвострановедение. Проблема доминантного языка.

Язык как средство хранения культурно-исторической информации.

Тенденции развития языка в контексте глобализации.

Молодежный сленг.

Отражение традиций на уровне фразеологии.

№

Наименование

Критерий 1 (5 баллов)

1.

Шкала оценивания

1.Правильность оформления титульного листа.

Критерий 2 (15 баллов)

Степень самостоятельности в выполнении работ

Примечание

2.

1. Доля заимствованного текста со ссылкой на автора составляет не более 25%

3.

2. Наличие самостоятельных выводов по результатам выполненной работы.

4.

3.Знание полученных результатов (описал ожидаемый результат)

Критерий 3 (15 баллов)

Творческий подход.

5.

1. Наличие схем, рисунков, фотографий, диаграмм, таблиц и других графических элементов.

6.

2. Оригинальность представленных материалов.

7.

3. Оригинальность идеи, способа достижения цели исследования.

Критерий 4 (10 баллов)

Глубина проработки темы

• Степень осмысления использованной информации (назвал виды источников, необходимых для работы).

• Осмысление целей и задач исследования (понимает проблему, назвал причины существования проблемы, формулирует цели). Проведение объяснений дополнительной информации.

СРЕДНИЙ БАЛЛ