Коучинг как инновационная технология

«КОУЧИНГ
КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
ПОВЫШЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА»

«О, Коуч, что же ты за «зверь»?
Открой же нам науки дверь:
Ты научи нас управлять,
Самооценку повышать,
Быть позитивной и умелой
(Чтобы достигнуть цели смело).
Не директивно и не жестко,
А ненавязчиво и просто
Вопросы людям задавать
И этим самым помогать.
Все это есть в тебе, я знаю,
Поэтому и принимаю!!!»

Актуальность.В системе дошкольного образования чрезвычайно актуальной становится проблема с кадрами. Современное управление в стиле коучинга - это взгляд на сотрудников ДОУ, как на огромный дополнительный ресурс учреждения. Коучинг-технология - инструмент влияния на результаты деятельности отдельных людей и коллектива в целом, где каждый педагог является уникальной творческой личностью, способной самостоятельно решать многие задачи, проявлять инициативу, делать выбор, брать на себя ответственность и принимать решения

В настоящее время особенно остро стоит вопрос подготовки педагогов дошкольного учреждения к введению новых ФГОС дошкольного образования.
Качество образования и его эффективность - одна из актуальных

проблем отечественной педагогики. Ведущую роль в обеспечении

эффективности воспитательно-образовательного процесса играет педагог, его

профессионализм. «К достижению качества через достижения личности» — вот, пожалуй, лозунг современного дошкольного образования

Современное дошкольное образование не может обойтись без профессионального менеджмента и новых технологий развития персонала. Одно из таких направлений — коучинг.

Другое название метода: "Развивающее консультирование".Автор метода: Тимоти Голлвей (США), 1974 г.Но   сначала кратко о том, что такое “коучинг? Коучинг( англ.с oaching – наставлять, тренировать для специальных целей, репетировать, воодушевлять, готовить к экзаменам). Коучингу на Западе 30 лет, он насчитывает около 500 видов во всех областях профеcсиональной и личной жизни. Пришел из спорта благодаря Тимоти Голви – тренеру, описавшему выращивание чемпионов по гольфу и теннису. Другие ключевые фигуры: Томас Дж. Леонард (финансовый колсалтинг), Джон Уитмор (бизнес-менеджмент); Милтон Эриксон (психотерапия); Роберт Дилтс – креативное   обучение (НЛП-коучинг, психология) и др. Феномен коучинга   в образовании Н.М. Зырянова [3] рассматривает как “форму консультативной поддержки, которая помогает человеку достигать значимых для него целей в оптимальное время путем мобилизации внутреннего

потенциала, развитиинеобходимых способностей и формирования новых навыков”.  Общую основу коучинга в этой модели можно описать cловами:

1) партнерство;

2) раскрытие потенциала обучающегося;

3) результат. 

Что же такое коучинг?

«Коучинг -это раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности. Коучинг не учит, а помогает учиться»

(Тимоти Голви).

«Коучинг» — возрастающий процесс, в ходе которого человек узнает о собственных возможностях, составляющих его скрытый потенциал.

«Коучинг»- процесс, помогающий человеку взглянуть на развитие его личности, на конкретный этап ее развития, то есть открыть человеку глаза на многие полезные ему вещи.

«Коучинг» — процесс, позволяющий личности при использовании нужных методов и приемов добиться самых высоких результатов.

«Коучинг» - процесс, в котором человек, в него вовлеченный получает большую радость от своих успехов .

Смысл коучинга

-движение к цели

- полное раскрытие потенциала человека и команды.

Используя коучинг, люди достигают своих целей намного эффективнее и быстрее, формируют ясность в выборе своего развития.

При профессиональной поддержке коуча человек самостоятельно формулирует цели, нарабатывает стратегии и осуществляет наиболее удачную из них.Главное - забота о том, чтобы обучающийся ( педагог, родители ) решил проблему/вопрос сам.

Назначение метода.Применяется для решения широкого круга задач и проблем в различных областях жизни и деятельности теми, кто уже многого достиг и хочет достичь большего. Коучинг - один из инструментов развития творческого мышления.

Цель метода.Максимальное повышение результативности личности в ее персональной и профессиональной деятельности.

Суть метода.Коучинг (coaching) - это инструмент, предназначенный для раскрытия потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности в персональной и профессиональной деятельности.В педагогическом коучинге отсутствует директивное управление. Обучающий ( коуч) не приказывает, не руководит, не инструктирует, не дает советы, одним словом не оказывает давление, воздействие. Он слушает, чтобы понять, обдумывает, перефразирует, суммирует, задает вопросы, пробуждающие осознанность, вносит предложения, осуществляет обратную связь.Коуч (консультант, наставник) стимулирует творческий поиск решений и поддерживает решимость педагогов. Основная процедура коучинга - диалог, задавание эффективных вопросов и внимательное выслушивание ответов. Во время этого диалога происходит полное раскрытие потенциала клиента, повышается его

мотивация и он самостоятельно приходит к важному для себя решению и реализует намеченное

Особенности поведения педагога в роли коучера заключаются в следующем:

• Коучер должен быть очень внимательным и чутким собеседником и слушателем. Другие педагоги должны говорить не меньше, чем коучер, рассказывая о своих проблемах во всех подробностях.

• Коучер должен много выспрашивать о целях. Например, у педагога проблемы с показателями мониторинга детского развития отдельно взятого ребёнка в группе. Значит, его цель – повысить данный показатель. Вместе с коучером педагог самым тщательным образом должен обсудить, как именно он хочет добиваться этой цели.

• Одной из важных целей коучинга должна являться разработка эффективной стратегии на будущее. То есть, коучинг не предполагает только решение проблемы, выработанная стратегия должна обеспечить предупреждение и моментальное решение подобных проблем по мере их возникновения. Применительно к педагогической деятельности это даёт очень привлекательные результаты: в реальном времени могут быть разработаны действенные педагогические стратегии, придуманы новые методы для быстрого решения тех или иных проблем в процессе обучения и воспитания.

Этапы работы Коуча с Клиентом ( перед прохождением Клиентом (воспитателем) аттестации:

Достоинства метода

• Коучинг способствует четкой постановке целей и их успешной реализации.

• Коучинг применяется как на индивидуальном, так и на групповом уровне.

Коуч помогает людям выполнить свою работу лучше, чем они это делают сейчас, развивает их навыки и уверенность в себе. Попробуйте стать коучами – это интересно и полезно для всех!