Ма?саты: О?ушыларды таби?атты аялау?а, с?юге ж?не оны ?ор?ау?а баули отырып, экологиялы? білімдерін ке?ейту.
Экология (грекше «экос» - мекен, «логос»-?ылым ) дегеніміз-организмдерді? ?здері тіршілік ететін ортамен ?арым-?атынасы туралы ?ылым. Жерді,суды с?ю,?орша?ан ортаны аялай білуді жас ?рпа? бойына ерте жастан бастап ?алыптастыру ?ажет.Келешекте экологиялы? к?йреу мен апатты болдырмау ?шін жас ?рпа?ты экологиялы? сауаттылы??а баулуымыз ?ажет.Ол ?шін экологиялы? жалпы?а бірдей о?у мен т?рбиеге к?шуіміз ?ажет.Ол-б?рын?ы о?у-т?жірибе учаскесі-ауданды?,?алалы?,облысты? жас натуралистер станциялары.Ал осы станциялар д?л ?азіргі жа?дайда ?з ж?гін д?рыс к?теріп келе ме?Келмесе неге?Б?ларды? ж?мыс жобасын ?айта жасап,экологияны зерттеу проблемаларына назар аудару керек.Ол-майда организмдер,са?ырау??ла?тар,?сімдіктер,жануарлар,ауыл шаруашылы?ы,атмосфера мен гидросфера,ландшафтар,білім мен т?рбие,орман-то?ай экологиясы,саеай берсек осындай 39 экологиялы? проблемалар берілсе о?у мен т?рбие де?гейі артпа?. Осы ба?дарлама бойынша ш?кірттерді т?рбиелесек-?азіргі к?нні? талабынан шы?арымыз аны?. Жасыл аума?тарды? жыл сайын азаюы ?йреншікті к?рініске айналуда.?сіресе Ал?а,?анда?аш ?алаларында,?араб?та?,Ш?бар??ды? аудан орталы?тары айналасын да жасыл белдеулер ?атты зардап шегуде.Ауылды? елді мекендерді? айналасын жасыл белдеулермен ?оректендіру,шаруашылы? ж?мыстары то?тап т?р.Авток?лік жолдары мекемелеріні? ?арама?тарында?ы орман шо?ырлары иесіз ?алуда.Со??ы 3 жыл ішінде осы мекемелерге ?арасты жол бойында?ы орман шо?ырларын ??райтын а?аштар саны кемуде.Онда?ы ж?мыстар тек ?ана ?рт ?аупін болдырмау шараларыны? аума?ында ?ана ж?ргізілуде. С?з жо?,?ай мектепте болмасын экология орталы?ын ??ру?а ?бден болады.?кінішке орай к?птеген мектептерде ондай кабинеттер жо?,?рі б??ан химия,биология,физика ж?не география п?ні м??алімдері м?н бермейді,себебі,егер,ол орталы??а б?лме берілсе оны к?рделі ж?ндеуден ?ткізу ?ажет.Ал о?ан ?аржы жо?. 1961 жылы ?ырк?йек-?араша айларында «Возрождение» аралында ядролы? жарылыстарды? салдарынан те?ізді? т?біндегі балы?ты? ?ырылуы,Аралды? солт. ?апталында?ы ??мды далада киіктерді? кенеттен жаппай ?ырылуы ке? етек ал?ан.М?ндай апаттар 1978 ж болып,300 мы? киік,1989 жылы 540 мы? киік ?ырыл?аны аны?талып отыр.Со??ы он жылда оларды? саны бір миллионнан 20 мы??а ?ыс?ар?ан. Шыны керек біз экологиялы? ортаны ?ор?ауда Европа елдерімен салыстыр?анда к?п артта ?алды?.?йткені ол елдерді? балалары бая?йткені ол елдерді? балалары бая?ыдан таби?ат ?ор?ауды? негізін о?ып ?йреніп келеді.Оларда экологияны ?ор?ау біріші орында т?рады.Ал бізде кейбір балаларды? экология негіздерін о?ыту былай т?рсын экология десе аурулары ?озып,аллергиялары ?стап кетеді.К?здері шарасынан шы?а жаздайды.Б?л экологиялы? сауатсызды?ты? к?кесі.Осыдан келіп к?п жерде таби?ат пен экологиялы? ?йлесімділік б?зылып жатыр. Экология ?азіргі та?да б?кіл д?ние ж?зін тол?андырып отыр?ан проблема.Бізді? республикамызда да ?орша?ан ортаны ?ор?ау жайы ?те ?иын екені белгілі.Сонды?тан со??ы жылдары экология,таби?ат ?ор?ау м?селелеріне барлы? жерде к??іл б?ліне бастады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Экология дегеніміз не? »
Психикалық дамуы тежелген балаларға арналған мектеп –интернаты КММ
Тәрбие сағаты
Тақырыбы: «Экология дегеніміз не?»
Өткізген: Біліктілігі жоғары деңгейдегі санатсыз тәрбиеші Сембекова Ж.К.
Қарағанды 2014- 2015
Сабақтың тақырыбы: «Экология дегеніміз не?»
Мақсаты: Оқушыларды табиғатты аялауға, сүюге және оны қорғауға баули отырып, экологиялық білімдерін кеңейту.
Экология (грекше «экос» - мекен, «логос»-ғылым ) дегеніміз-организмдердің өздері тіршілік ететін ортамен қарым-қатынасы туралы ғылым. Жерді,суды сүю,қоршаған ортаны аялай білуді жас ұрпақ бойына ерте жастан бастап қалыптастыру қажет.Келешекте экологиялық күйреу мен апатты болдырмау үшін жас ұрпақты экологиялық сауаттылыққа баулуымыз қажет.Ол үшін экологиялық жалпыға бірдей оқу мен тәрбиеге көшуіміз қажет.Ол-бұрынғы оқу-тәжірибе учаскесі-аудандық,қалалық,облыстық жас натуралистер станциялары.Ал осы станциялар дәл қазіргі жағдайда өз жүгін дұрыс көтеріп келе ме?Келмесе неге?Бұлардың жұмыс жобасын қайта жасап,экологияны зерттеу проблемаларына назар аудару керек.Ол-майда организмдер,саңырауқұлақтар,өсімдіктер,жануарлар,ауыл шаруашылығы,атмосфера мен гидросфера,ландшафтар,білім мен тәрбие,орман-тоғай экологиясы,саеай берсек осындай 39 экологиялық проблемалар берілсе оқу мен тәрбие деңгейі артпақ. Осы бағдарлама бойынша шәкірттерді тәрбиелесек-қазіргі күннің талабынан шығарымыз анық. Жасыл аумақтардың жыл сайын азаюы үйреншікті көрініске айналуда.Әсіресе Алға,Қандағаш қалаларында,Қарабұтақ,Шұбарқұдық аудан орталықтары айналасын да жасыл белдеулер қатты зардап шегуде.Ауылдық елді мекендердің айналасын жасыл белдеулермен қоректендіру,шаруашылық жұмыстары тоқтап тұр.Автокөлік жолдары мекемелерінің қарамақтарындағы орман шоғырлары иесіз қалуда.Соңғы 3 жыл ішінде осы мекемелерге қарасты жол бойындағы орман шоғырларын құрайтын ағаштар саны кемуде.Ондағы жұмыстар тек қана өрт қаупін болдырмау шараларының аумағында ғана жүргізілуде. Сөз жоқ,қай мектепте болмасын экология орталығын құруға әбден болады.Өкінішке орай көптеген мектептерде ондай кабинеттер жоқ,әрі бұған химия,биология,физика және география пәні мұғалімдері мән бермейді,себебі,егер,ол орталыққа бөлме берілсе оны күрделі жөндеуден өткізу қажет.Ал оған қаржы жоқ. 1961 жылы қыркүйек-қараша айларында «Возрождение» аралында ядролық жарылыстардың салдарынан теңіздің түбіндегі балықтың қырылуы,Аралдық солт. қапталындағы құмды далада киіктердің кенеттен жаппай қырылуы кең етек алған.Мұндай апаттар 1978 ж болып,300 мың киік,1989 жылы 540 мың киік қырылғаны анықталып отыр.Соңғы он жылда олардың саны бір миллионнан 20 мыңға қысқарған. Шыны керек біз экологиялық ортаны қорғауда Европа елдерімен салыстырғанда көп артта қалдық.Өйткені ол елдердің балалары баяӨйткені ол елдердің балалары баяғыдан табиғат қорғаудың негізін оқып үйреніп келеді.Оларда экологияны қорғау біріші орында тұрады.Ал бізде кейбір балалардың экология негіздерін оқыту былай тұрсын экология десе аурулары қозып,аллергиялары ұстап кетеді.Көздері шарасынан шыға жаздайды.Бұл экологиялық сауатсыздықтың көкесі.Осыдан келіп көп жерде табиғат пен экологиялық үйлесімділік бұзылып жатыр. Экология қазіргі таңда бүкіл дүние жүзін толғандырып отырған проблема.Біздің республикамызда да қоршаған ортаны қорғау жайы өте қиын екені белгілі.Сондықтан соңғы жылдары экология,табиғат қорғау мәселелеріне барлық жерде көңіл бөліне бастады.
