Внеклассное занятие "Откуда пришла книга"

Государственное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей,

«Детский дом (смешанный) № 24»

ст. Григорополисская

Панин А.Г.

Тема: Откуда пришла книга?

Цель: - Познакомить детей с процессом изготовления книги;

• воспитывать бережное отношение к книгам;

• воспитывать интерес к литературным произведениям;

• прививать любовь к чтению;

• развивать устную речь, внимание, память;

Оборудование: Книги, иллюстрации, карточки с заданиями, медали.

Ход занятия:

Психологический настрой.

Когда мы болеем, мы принимаем лекарство, и мы выздоравливаем;

Когда выздоравливаем, мы чувствуем легкость;

Когда нам легко, мы улыбаемся;

Когда улыбаемся, у нас улучшается настроение;

Давайте, ребята улыбнемся и начнем наше занятие.

Проведение занятия.

Вступительное слово воспитателя:

Ребята, тема нашего занятия содержится в загадках, которые я вам сейчас прочитаю. Отгадав, их вы узнаете её.

Не куст, а с листочками

Не рубаха, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(книга)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

(книга)

Воспитанники хором (книги)

Правильно!

Книгу, всем понятную,

Умную, занятную,

Мальчики и девочки –

Все читать хотят.

Назовите ваши любимые книги. (ответы детей)

А теперь давайте послушаем Снежану, она прочитает нам стихотворение « Мой друг».

Мой друг

Хорошая книга, мой спутник, мой друг

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем,

И наш разговор потихоньку ведем…

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны Земли и движенья планет –

С тобой ничего непонятного нет,

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

Н. Найденова.

Ребята, о чем строки этого стихотворения вам говорят? (ответы детей) Книги объясняют людям, как надо жить лучше.

Как сделать людей честнее, добрее друг другу.

Как научить любить труд, уважать труд других людей.

Правильно, всякий уважающий себя человек просто обязан читать книги, почему? (ответы детей)

потому что книги – это друзья и советчики. Писатели делятся с нами своими знаниями, жизненным опытом. Из книг мы узнаем о жизни людей и животного мира других стран и государств, об историческом прошлом. В книгах хранится вся информация человечества. У каждого человека дома есть хоть небольшая библиотека, где хранятся любимые книги, специальные книги, необходимые для работы.

Книга – близкий товарищ и друг

Ум, как ручей высыхает и старится

Если ты выпустишь книгу из рук.

(В. Боков)

А теперь давайте прочитаем пословицы о книгах и обсудим их смысл.

(дети читают пословицы, приклеенные на доске)

Хорошая книга – лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

С книгой жить – век не тужить.

Книга – твой друг, без неё, как без рук.

Книга – окно в мир, почаще заглядывай в неё.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.

Прочел новую книгу – встретился с другом.

Ребята, давайте послушаем, откуда к нам приходит книга.

Вы видите перед собой выставку книг, все они родились в дремучем лесу. Сначала была маленькая сосенка, потом она стала сосной, шли годы, верхушки сосны тянулись к солнцу. Но вот в лесную чащу приехали лесорубы и спилили это могучее дерево. На помощь лесорубам приехал трактор. Трактор потянул тяжелую ношу к реке. Река – это просторная дорога для леса. Плывут огромные бревна вниз по течению. Порой они сталкиваются друг с другом и образуются заторы. А чтобы не было заторов, за движением леса зорко следят сплавщики. Они подплывают к затору в моторных лодках и длинными баграми с острыми наконечниками расталкивают бревна. Голубая дорога приведет стволы на комбинат. Из них будут делать бумагу.

Деревья там распиливают и измельчают в опилки. Дальше- варят, чтобы получить волокнистую массу, похожую на тесто, потом из полос получается бумага. Бесконечной лентой выползает бумага из машины и сматывается в огромные бумажные рулоны.

• А как же из рулонов книгу надо сделать?

• Да, книгу надо написать. Кто будет писать книгу? Да, писатели.

Писатели должны много знать, для того чтобы написать интересную книгу. А чтобы книга была очень красочной, необходимо поработать профессионалам. Кому? (ответы детей)

Да, правильно художникам.

Давным-давно, в прежние времена книга писалась от руки. Была редкостью и ценилась очень дорого. Тогда люди задумались: Ведь книгу хотят прочесть многие, как помочь размножить книгу?

Да, книгу сейчас печатают в типографии. Типография – это книжная фабрика. Там много цехов. В одном цехе подготавливают бумагу, а в другом – краски, и в каждом цехе – машины.

В печатную машину подается чистая белая бумага, а выходит с текстом и картинками. Далее необходимо сложить листы в тетрадь, правильно их подобрать, чтобы странички шли одна за другой.

Еще долгий путь пройдет книга, пока не окажется у машины, которая делает на неё обложку. Затем книга попадает в магазин, в библиотеку.

Вот такой долгий путь проходит книга, чтобы из дерева превратиться в книгу. Это очень большой труд людей, и мы должны беречь книгу.

Ребята, давайте послушаем о чем у нас на полке говорят книги?

Инсценировка басни «Две книжки»

Ведущий:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1 ученик:

Ну, как твои делишки?

ведущий:

одна спросила у другой:

2 ученик:

Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1 ученик:

• Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу-

О них и говорить – то неприлично…

Зато и я его учу

Не как - нибудь, а на «отлично»

2 ученик:

Ну, мой на тройках едет еле-еле,

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий:

В хорошей умной книжке,

Увидишь всю Россию, Всю Землю с этой вышки.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

• Какие правила мы должны выполнять при работе с книгой? – (ответы детей)

Ребята, а к нам пришли телеграммы, давайте их прочтем.

Я от бабушки, я от дедушки ушёл, Ждите скоро приду!

«Спасите, нас съел серый волк».!

«Простое яичко уже снесла»

Живу без всякой славы средь зеленья дубравы у семи богатырей»

А теперь у нас музыкальный конкурс: давайте угадаем какую песню вам необходимо исполнить?, но для этого возьмем карточку с заданием.

Задания:

Какую песню пел колобок?

Какую песню пел братец Иванушка сестрице Аленушке?

Что пела коза своим семерым козляткам?

Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

И последний конкурс у нас называется «Автор произведения»

Я буду называть отрывки из ваших любимых книг, а вы будете отгадывать.

• Из каких книг эти отрывки и назовите автора.

Заключение:

Ребята, так что нового мы с вами сегодня узнали? (что книги дают нам знания, учат вас добру, помогают в жизни, развивают ваши интеллектуальные способности, любознательность ).

Награждение победителей.

Всем спасибо за внимание,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнования,

Обеспечивающий успех!