Методическая разработка "Все работы хороши"

Методическая разработка «Все работы хороши…»

для учащихся 5-7 классов

Цель: расширить знания детей о разнообразном мире профессий, важности труда в любой профессиональной деятельности

Задачи:

- пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности;

- создание условий для повышения готовности подростков к социально – профессиональному самоопределению

Материалы: интерактивное оборудование, карточки с заданиями, маршрутный лист.

Ход занятия:

Детям заранее были выданы «игрушечные» деньги, на которые они при входе в класс «покупают» билет (по типу «Вход в автобус» - учитель или ребенок-помощник в роли кондуктора). На обратной стороне билета 5 категорий профессий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия: «человек - природа», «человек – человек», «человек – техника», «человек – художественный образ», «человек – знаковая система».

Дети распределяются по командам в зависимости от типа взаимоотношений.

(Приложение 1)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня вам предстоит принять участие в интересном и увлекательном путешествии. Послушайте песню и затем ответьте на вопрос – о чём эта песня? (звучит песня «Все профессии важны, все профессии нужны» песня мультфильм из сериала «В МИРЕ Профессий» – поиск Яндекса по видео (yandex.ru) )

- А как вы считаете, для чего нужно выбирать профессию? (ответы детей)

- Возможно, уже сегодня вы определитесь с выбором будущей профессии. Каждый из вас приобрёл билет, на обратной стороне которого указана информация о категориях профессий (идёт распределение по группам, выдаётся маршрутный лист (Приложение 2)).

В добрый путь!

1 станция «Кто же самый-самый?»

На этой станции необходимо назвать профессии, характеризуемые словами «самая…»:

Самая серьезная… (военнослужащий, полицейский, врач-хирург).

Самая зелёная… (озеленитель);

Самая цветочная… (флорист, цветовод);

Самая красивая… (визажист, ювелир, стилист);

Самая смешная… (клоун, пародист);

Самая чистая… (уборщица, посудомойщица, дворник);

Самая детская… (воспитатель, учитель);

Самая общительная… (журналист, диктор)

Станция 2 «Азбука профессий»

Ребятам предлагается на каждую букву алфавита назвать профессии и вписать их в таблицу (Приложение 3).

Беседа после заполнения таблицы.

- Ребята, посмотрите: профессий - огромное множество! Как же правильно выбрать именно свою?! Предлагаю вам посмотреть небольшой сюжет о выборе профессии.

Мультфильм "Выбор профессии" | Молодежный Проспект | Дзен (dzen.ru)

Станция «Флешмоб – город профессий»

Работа – важная часть жизни. Труд позволяет зарабатывать деньги и одновременно помогает человеку развить свои способности, реализоваться в профессиональном плане, сделать карьеру, добиться уважения в обществе. К выбору специальности нужно отнестись со всей ответственностью. Для этого важно определить, какая сфера является наиболее привлекательной, соответствует интересам человека: работа с техникой, с другими людьми, с растениями или животными, а может – создание художественных произведений. Но это всё в будущем, а сейчас я предлагаю вам немного потанцевать.

Флешмоб в детском городе профессий кидвиль - поиск Яндекса по видео (yandex.ru)

Станция «С профессией не шутят!»

- Ребята, к выбору профессии нужно отнестись очень серьёзно! С этим шутить нельзя! От вашего выбора зависит ваша судьба. Но в жизни встречаются моменты забав, веселья и шуток. Предлагаю вам ответить на шуточные вопросы о профессиях:

Кто работает «со вкусом»? (дегустатор)

Кто работает «с огоньком»? (пиротехник)

Кто «играет на публике»? (актёр)

Кто живёт и работает «припеваючи»? (певец)

Кто из учёных «ворон считает»? (орнитолог)

Кто «горит на работе»? (пожарный)

Кто погружается в работу «с головой»? (водолаз)

Кто «познаётся в беде»? (спасатель)

Кто нас «вгоняет в пот»? (банщик)

Кто «на все руки мастер»? (перчаточник)

Станция «Профессии в пословицах и поговорках»

Ребята, на этой станции вам предстоит собрать пословицы и поговорки, и отгадать, о какой профессии идет речь. Детям выдаётся таблица (Приложение 4)

Не котел варит, а стряпуха (повар).

Пляши, Матвей, не жалей лаптей (танцор).

Власть всякого ограничена законом (юрист).

Голова всему начало, где ум, там и толк (ученый).

Пишут не пером, а умом (писатель).

Учи других и сам научишься (учитель).

Морской волк, во всем знает толк (моряк).

Куй железо, пока горячо (кузнец).

После Прохождения всех станций дети возвращаются в кабинет.

- Вот и подошло к завершению наше увлекательное путешествие. Вы узнали много интересной и полезной информации о профессиях. Возможно, кто-то из вас уже определился с выбором будущей профессии.

Приложение 1

Приложение 2

Маршрутный лист для команды «Человек-техника»

Маршрутный лист для команды «Человек-человек»

Маршрутный лист для команды «Человек-природа»

Маршрутный лист для команды «Человек-знаковая система»

Маршрутный лист для команды «Человек-художественный образ»

Приложение 3

«Азбука профессий»

Приложение 4

Соедини начало и конец пословиц и поговорок.

Догадайся – о какой профессии идёт речь.