Беседа «Мой профессиональный выбор»

Цели: ознакомить детей с новыми профессиями;
формировать положительное отношение к осознанному профессиональному выбору у старших подростков.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Беседа «Мой профессиональный выбор»»

Беседа «Мой профессиональный выбор»

Здравствуйте, сегодня наша тема «Мой профессиональный выбор».

Какие цели на занятие вы бы себе поставили.

Говорят, что в мире существует около 50 тыс. профессий.

Какие же профессии вы знаете?

Дети разделены на группы, в течение 1 минуты на листок бумаги записываются все профессии, которые они вспомнят. Затем зачитываются данные профессии.

Так, хорошо, вы знаете много профессий.

Чтобы не запутаться в них, специалисты объединяют их в крупные типы. В России все профессии объединяют в пять больших типов.

Первый тип: человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой (ветеринар, агроном, гидролог, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.

Второй тип – человек-техника. Это могут быть летчики, водители, матросы, токари, слесари и другие профессии, использующие технические устройства.

Третий тип – человек-человек. Предметом труда в этой профессии является другой человек, а характерной чертой деятельности – воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся: учитель, врач, журналист, продавец.

Четвертый тип человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры. Химические и физические символы, ноты, схемы, карты и т.д. Это бухгалтеры, ученые, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

Пятый тип человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие образного мышления, художественной фантазии, талант. Это музыканты, художники, актеры и др.

Кто из вас уже задумывался над будущей профессией? К какой группе данную профессию можно отнести?

Давайте поиграем. Вы по-прежнему поделены на группы, вам в группе необходимо выбрать 2 профессии. Ваша задача без слов, только жестами показать данную профессию. Другая команда отгадывает данную профессию. Готовы?

Как вы думаете, на что нужно опираться при выборе профессии?

При выборе профессии нужно опираться на интересы ваши, на способности – сильные и слабые стороны.

Хочу + могу + надо = осознанный выбор профессии. Что вы думаете об этой «формуле»?

Что такое «осознанный выбор»?

Осознанный выбор профессии – это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу) и свои возможности (могу) и потребности общества в этой профессии в данный момент (надо).

Ни для кого не секрет, что наши желания (хочу) в течение жизни меняются. Сегодня мы можем быть сильно увлечены журналистикой, а через год – техникой, компьютерными программами, кодами. И это нормально.

Также наши умения и навыки (могу) меняются, совершенствуются. Мы чему-то учимся.

Спрос на ту или иную профессию также не стабилен. Так, есть профессии очень востребованные, есть менее.

Как вы думаете, какие это профессии?

А есть совсем новые профессии, о которых вы могли даже не слышать. Данные профессии перечислены в «Атласе новых профессий». Рекомендую дома полистать страницы этого атласа.

И в заключение я бы хотела поговорить о помощниках в выборе профессии? С кем вы можете обсудить эту тему?

Спасибо всем за продуктивную работу.

Что полезного для себя вы сегодня узнали?

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Беседа «Мой профессиональный выбор»

Автор: Чикунова Виолетта Сергеевна

Дата: 24.01.2022

Номер свидетельства: 598761

Похожие файлы

конспект профориентационного занятия « Моделируем профессиональную траекторию»

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "конспект профориентационного занятия « Моделируем профессиональную траекторию» "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-proforiientatsionnogho-zaniatiia-modieliruiem-profiessional-nuiu-traiektoriiu"
    ["file_id"] => string(6) "237052"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444224793"
  }
}

Классная газета как одно из условий развития профессионального самоопределения подростка

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "Классная газета как одно из условий развития профессионального самоопределения подростка"
    ["seo_title"] => string(98) "klassnaia-ghazieta-kak-odno-iz-uslovii-razvitiia-profiessional-nogho-samoopriedielieniia-podrostka"
    ["file_id"] => string(6) "277359"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452877114"
  }
}

статья по теме:" здоровьесбережение детей с ограниченными возможностями здоровья"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "статья по теме:" здоровьесбережение детей с ограниченными возможностями здоровья" "
    ["seo_title"] => string(95) "stat-ia-po-tiemie-zdorov-iesbieriezhieniie-dietiei-s-oghranichiennymi-vozmozhnostiami-zdorov-ia"
    ["file_id"] => string(6) "138503"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417542992"
  }
}

Классный час "Моя будущая профессия"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Классный час "Моя будущая профессия""
    ["seo_title"] => string(41) "klassnyi_chas_moia_budushchaia_professiia"
    ["file_id"] => string(6) "598180"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1642524776"
  }
}

Моя будущая профессия. Классный час

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Моя будущая профессия. Классный час"
    ["seo_title"] => string(42) "moia_budushchaia_profiessiia_klassnyi_chas"
    ["file_id"] => string(6) "348726"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1476292609"
  }
}

Беседа «Мой профессиональный выбор»

Просмотр содержимого документа «Беседа «Мой профессиональный выбор»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Беседа «Мой профессиональный выбор»»