Презентация на тему "Столярное дело"

Цель: Овладение умениями, необходимыми для социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, развитие способностей  и навыков  столярного дела.

Задачи:

1. Обучающая;

• Формирование у клиента навыков работы с материалами и инструментами.
• Обучение последовательности и порядку трудовых действий.
• Обучение определению свойств и качества материала.
• Обучение анализу сравнений образца и своей работы.
• Формирование оценочного отношения клиентов к своим работам.
• Обогащение представлений клиентов о предметах, действиях.

2. Развивающая;

• Способствовать развитию у клиентов интереса к ручному труду.
• Способствовать формированию трудовых действий при обработке материала.
• Развивать способности действовать согласно словесным инструкциям.
• Развивать положительное эмоциональное отношение к работе и её результатам.

3. Воспитательная;

• Воспитывать у клиентов значимость  выполнения своей работы.
• Воспитывать умение работать безопасно без нарушений правил.
• Воспитывать умение выполнять работу в срок, качественно.

4. Коррекционная:

• Коррекция  познавательных процессов.
• Коррекция мелкой моторики.
• Коррекция ориентации в пространстве.
• Коррекция речи.
• Коррекция слухового, зрительного, тактильного восприятия

Программа обучения рассчитана на 3 года.(510 часов)

Возраст клиентов 14-18 лет.  ( Группа не более 5 человек)

Занятия 1 года ( 1 раз в неделю-3 часа) 102ч.

Обучение строится на знакомстве с распорядком работы в столярной мастерской.

Изучение правил безопасного труда во время работы в столярной мастерской.

Знакомство с инструментом, материалом, оборудованием и приспособлениями.

Занятия 2 года (2 раза в неделю-6 часов) 204ч.

Систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых навыков у клиентов.

Связь теоретических знаний с практической работой, приёмы и способы ручной обработки материалов, их отделка, хватка инструмента, рабочая поза при работе инструментом.

Овладение приёмами отделки материала в приспособлениях, сборка подгонка и монтаж изделия.

Занятия 3 года (2 раза в неделю-6 часов) 204ч.

Умение работать безопасно без нарушений правил.

Определение пригодности изделия (размер, форма, точность, качество).

Проверка точности выполнения своих трудовых действий и приёмов обработки материала. Определения соответствия изделия образцу.

Методическое обеспечение программы

Занятия проводятся в оборудованной столярной мастерской

Учебно-практическое оборудование

Классная доска

Ученические станки и оборудование: верстак столярный – 4 шт.,

токарные станки по дереву 1 шт., сверлильные станки 1 шт.

Комплекты столярных инструментов, раздаточный материал.

Информационно - образовательные ресурсы

Технологические карты

Дидактический материал по темам

Условия проведение занятий;

Наиболее приемлемым и целесообразным с обучаемыми клиентами является индивидуальный метод взаимодействия.

Целесообразно во время занятия чередовать теорию с практической деятельностью. Такое построение занятия позволяет наладить эмоциональный контакт с каждым клиентом, без индивидуального взаимодействия не возможно обучение клиента.

Все работы выполняются по образцу под контролем и непосредственной помощи инструктора. Пояснение цели, поэтапное выполнение поставленной задачи помогает клиентам справиться с заданием. По окончанию важно проанализировать работу клиентов, сравнить с другими работами, образцом, проговорить  о последовательности выполнения задания.

Ожидаемые результаты

Воспитанник должен знать:

1.  Инструмент для работы.
2. Инструкции по ТБ.
3. Материал (доска, фанера, шуруп и т. д.).

Воспитанник должен уметь:

1. Пользоваться инструкциями по ТБ.
2. Производить мелкий ремонт мебели и хозяйственного инвентаря.
3. Изготавливать под частичным контролем не сложные столярные изделия (швабра, совок, черенок для лопаты, и т. д.).

Эффективность

Знание инструмента?

Мелкий ремонт мебели

Изготовление несложных столярных изделий???

Вывод: Таким образом, клиенты осваивают  элементарные навыки столяра,  успешно адаптируются в социуме ПДИ.

Содержание программы 1 года обучения (32 занятия)

№

Название тем

1

Вводное занятие: «Правила работы в столярной мастерской».

3

Специальная одежда: (фартук, нарукавники).

4

Инструменты: (молоток, ножовка, рубанок, гвоздодёр).

5

Материалы: (брус, доска, фанера, гвозди, шурупы, клей).

6

Оборудование (верстак, схемы, образцы).

2 год обучения (64 занятия)

1

Техника безопасности: (при работе инструментами).

2

Пиление: (ножовка, лобзик).

3

Обстругивание: (рубанок).

4

Сшивание деталей: (гвозди, шурупы, клей).

5

Отделка изделия: (наждачная бумага).

3год обучения(64 занятия)

1

Техника безопасности:(при работе инструментами).

2

Электрическое оборудование: (выжигатель).

3

Изготовление столярных изделий: (швабра, лопата для снега).

4

Мелкий ремонт мебели: (тумбочка, шкаф, стол, стул).

5

Монтаж и демонтаж: (навес мебельный, ручка, часы настенные).

7

Ремонт хозяйственного инвентаря: (швабра, лопата снеговая).

8

Декоративные изделия: (сувенир, оформление).

 Список учебно-методической литературы:

1. Гусарчук Д.М. 300 ответов любителю художественных работ по дереву. М., 1985.
2. Журавлев Б.А. Столярное дело. Учебное пособие для учащихся 5 и 6 классов вспомогательной школы. М., «Просвещение», 1988.
3. Коноваленко А.М. основы столярного ремесла. Киев, 1996.
4. Корчилов О. В. «Декоративно – прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях»
5. Работы по дереву ЗАО «АСТВ» 1999г.
6. Гульянц Э. К. «Учить детей мастерить»1989 г.
7. Карабанов И. А. «Справочник по трудовому обучению» 1992 г.