Жұмысты қорғау және ұйымдастыру

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жұмысты қорғау және ұйымдастыру»

Сабақтың тақырыбы:

Жұмысты қорғау және көрме ұйымдастыру

Мұғалімнің аты-жөні:Балымбетова Б.М.

Күні:

СЫНЫП: 7-в,г

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.3.1.1-Ауқымды аудитория алдында дайын болған өз жұмыстарын таныстыру (көрме, сән көрсетілімі)

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып отырады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды)

Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түске сай маркерлер алады.

«Аялы алақан»

Тренинг.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.

Оқулық,

мәтіндер.

«Көшбас шы және тыңдаушылар» әдісі

Ортасы

10 минут

Қолдану

Дәптермен жұмыс. Жұмысты қорғау және көрме ұйымдастыру

Талдау

«Ыстық орындық» орындық әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Б ір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

«Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық.

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті "Күміс құмған-ай"

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Синтез

"Таңда да таста" әдісі

https://www.akavideos.com/watch?v=RAo-zw5U8gQ

"Таңда да таста" әдісі

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

«Жетістік» баспалдағы.

Кері байланыс парағы.«Жетістік» баспалдағы.

Үйге тапсырма: Жұмысты аяқтау.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманыкүрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенінтексеруді

қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралықбайланыс

ҚауіпсіздікжəнееңбектіқорғауережелеріАКТ-мен байланыс

Құндылықтардағыбайланыс

Рефлексия

Сабақ / оқумақсаттарышынайыма?

Бүгіноқушыларне білді?Сыныптағыахуалқандайболды?

Мен жоспарлағансаралаушараларытиімдіболдыма? Мен берілгенуақытішіндеүлгердімбе? Мен өзжоспарымақандайтүзетулеренгіздімжəненеліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетінсұрақтарғажауапберіңіз.

Қорытындыбағамдау

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақбарысында мен сыныпнемесежекелегеноқушылартуралыменіңкелесісабағымды

жетілдіругекөмектесетін не білдім?

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Жұмысты қорғау және ұйымдастыру

Автор: Балымбетова Бакытты Молдагазыкызы

Дата: 14.06.2020

Номер свидетельства: 553309

Похожие файлы

Бозбалалар мен бойжеткен ?ыздарды? жетілуі.Биологиялы? ж?не ?леуметтік жетілу.Отбасын ??руды жоспарлау.Ана мен баланы ?ор?ау.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "Бозбалалар мен бойжеткен ?ыздарды? жетілуі.Биологиялы? ж?не ?леуметтік жетілу.Отбасын ??руды жоспарлау.Ана мен баланы ?ор?ау. "
    ["seo_title"] => string(144) "bozbalalar-mien-boizhietkien-k-yzdardyn-zhietilui-biologhiialyk-zh-nie-lieumiettik-zhietilu-otbasyn-k-u-rudy-zhosparlau-ana-mien-balany-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "204191"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429619358"
  }
}

Жылу ?оз?алт?ыштарыны? П?К-і. Жылу ?оз?алт?ыштарыны? энергетикасыны? дамуында?ы р?лі. рша?ан ортаны ?ор?ау.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Жылу ?оз?алт?ыштарыны? П?К-і. Жылу ?оз?алт?ыштарыны? энергетикасыны? дамуында?ы р?лі. рша?ан ортаны ?ор?ау. "
    ["seo_title"] => string(122) "zhylu-k-ozg-altk-yshtarynyn-p-k-i-zhylu-k-ozg-altk-yshtarynyn-enierghietikasynyn-damuyndag-y-roli-rshag-an-ortany-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "198316"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428394205"
  }
}

Жылу ?оз?алт?ыштарыны? П?К-і. Жылу ?оз?алт?ыштарыны? энергетикасыны? дамуында?ы р?лі. ?орша?ан ортаны ?ор?ау.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "Жылу ?оз?алт?ыштарыны? П?К-і. Жылу ?оз?алт?ыштарыны? энергетикасыны? дамуында?ы р?лі. ?орша?ан ортаны ?ор?ау. "
    ["seo_title"] => string(125) "zhylu-k-ozg-altk-yshtarynyn-p-k-i-zhylu-k-ozg-altk-yshtarynyn-enierghietikasynyn-damuyndag-y-roli-k-orshag-an-ortany-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "198322"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428394888"
  }
}

СУ ?ОйМАЛАРЫН ?ОР?АУ.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "СУ ?ОйМАЛАРЫН ?ОР?АУ."
    ["seo_title"] => string(18) "sukoimalarynkorgau"
    ["file_id"] => string(6) "289411"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454803497"
  }
}

Ынтыма?тасты? о?у ар?ылы топты? ж?мыстарды ?йымдастыру.doc

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Ынтыма?тасты? о?у ар?ылы топты? ж?мыстарды ?йымдастыру.doc "
    ["seo_title"] => string(64) "yntymak-tastyk-ok-u-ark-yly-toptyk-zhu-mystardy-u-iymdastyru-doc"
    ["file_id"] => string(6) "169516"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423415756"
  }
}

Жұмысты қорғау және ұйымдастыру

Просмотр содержимого документа «Жұмысты қорғау және ұйымдастыру»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Жұмысты қорғау және ұйымдастыру»