Вводный инструктаж. Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводное занятие.

Правила внутреннего распорядка, организация рабочего места, общие правила безопасных приемов труда.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Вводный инструктаж. Первичный инструктаж на рабочем месте. Вводное занятие.»

«___» _____________ г. 5 класс

Занятие 1

Тема: 1. Вводный инструктаж. Первичный инструктаж на рабочем месте.

2.Вводное занятие.

Цели: ознакомить учащихся с правилами поведения в мастерских по обработке ткани и кулинарии и внутренним распорядком, с содержанием курса «Технология. Обслуживающий труд», с планом работы, инструментами, приспособлениями, материалами;

сформировать у учащихся навыки соблюдения правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований.

Оснащение: плакаты по технике безопасности, образцы швейных изделий, поделки, укладки с инструментами.

Применяемые технологии: ИКТ, игровые, здоровьесберегающие.

Тип урока: новый материал (объяснение, беседа).

Межпредметные связи: литература.

Ход урока.

I. Организационная часть.

II. Теоретическая часть.

В этом году вы будете заниматься в кабинете технологии. Узнаете много нового, интересного, научитесь приготавливать пищу, работать на швейной машине. Станете хорошими помощниками родителям.

Возможно, что какая-то из этих работ вам понравится и станет вашим любимым делом в жизни.

Но сначала давайте разберемся, что же это за предмет «технология» и что она изучает?

Слово «технология» происходит от древнегреческих tehne – «искусство», «мастерство», «умение» и logos – «учение», наука». Таким образом, технология – это изучение разных методов обработки сырья и материалов в процессе производства.

Сегодня под технологией понимают правила и последовательность обработки различных материалов.

В 5 классе вы будете шить фартуки, значит, ознакомитесь с технологией швейного дела; на занятиях рукоделия – с технологией выполнения ручных работ; на уроках кулинарии – с технологией приготовления пищи.

Все для всех

Юлиан Тувим (пер. Е.Благининой)

Каменщик строит жилища,

Платье - работа портного,

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова!

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьет, натачает?

Стало быть, так и выходит:

Все, что мы делаем, - нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.

Но, кроме усердия, на уроках необходимо соблюдать правила по охране труда, т.к. вы будете работать различными инструментами, приспособлениями, которые могут быть опасными.

Демонстрация оборудования, приспособлений.

Инструменты и приспособления.

Я назову загадку, а вы отгадайте какой это инструмент.

1. Инструмент бывалый –

Не большой, не малый

У него полно забот –

Он и режет и стрижёт.
(Ножницы)

Какие правила необходимо соблюдать, пользуясь ножницами?

2.Маленького роста я,
Тонкая да острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.

(Игла)

Какие правила необходимо соблюдать, работая иглой?

3.Пальчик спрячется в ведерко –

Не страшна ему иголка.

(Наперсток)

Для чего необходимо пользоваться наперстком во время шитья?

Легенда о наперстке.

Никто не может точно сказать, когда появился наперсток, однако, известно, что он существовал уже в средние века. От тех времен остались изящные, с богатой гравировкой и орнаментом наперстки-шедевры и легенды, связанные с их возникновением. Согласно одной из них, в далекие времена жил-был один очень трудолюбивый портной, который с раннего утра до позднего вечера корпел над своей работой и без конца прокалывал пальцы иглой. Однажды вечером, в полнолуние, он отвлекся от работы и взглянул на свой сад. Неожиданно среди любимых цветов, которые напоминали маленькие красные колокольчики, он увидел удивительную сценку: несколько гномов срывали колокольчики и бесшумно исчезали между грядками. Утром портной обнаружил, что цветы стоят на месте нетронутые. На следующую ночь все повторилось, но на этот раз портной отправился вслед за гномами. Таинственная тропка привела в подземное царство, и вот что он увидел: за длинным столом сидели малюсенькие эльфы, которые кроили и шили для гномов рубашки, штанишки и плащи. А на средний палец у всех были надеты красные колокольчики — цветочки из сада портного. Тогда-то он и вспомнил о своих исколотых пальцах. Вернулся к себе домой и на следующее утро, как всегда, принялся за работу. А когда повернул голову к окну, заметил на подоконнике сверкающий наперсток из чистого серебра, который идеально подходил к его пальцу. Это была награда от гномов за цветы, которые он вырастил, и за молчание. С наперстком работа пошла живее, а израненные пальцы вскоре зажили.