Обобщение педагогического опыта

Обобщение педагогического опыта

Пугачевой Е.А.

руководителя кружка «Умелые ручки»

Программа кружка рассчитана на 1 год обучения. Продолжительность занятия 4 академических часа. Направленность программы – техническое творчество.

Цель программы- воспитывать интерес и любовь к ручному творчеству, вовлекать детей в активную творческую деятельность, сформировать навыки и умения работы с материалами различного происхождения; обучить изготавливать поделки из различных материалов.

Задачи кружка:

-научить детей основным техникам изготовления поделок;

-развить у детей внимание к их творческим способностям и закрепить его в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности;

-воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;

-обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов;

-организовать участие детей в выставках, конкурсах.

Кружок посещали 15 обучающихся 5-7 классов.

Развитие творческих способностей – процесс, который надо начинать с самого детства. У некоторых детей не развита фантазия, сила воли, усидчивость и я на данном этапе активизировала потенциал учащихся. Актуальность программы кружка «Умелые ручки» заключается в том ,что она представляет возможность воспитателю осуществлять индивидуальный подход к каждому ребёнку, раскрывать его личностные задатки, прививать любовь к народному творчеству, развивать художественно – эстетический вкус. Основная цель в работе с дошкольниками: помочь ребёнку ощутить себя творцом. А так как дети от природы наделены яркими способностями и задача заинтересовать ребёнка художественной-технической деятельностью, пробудить желание к созданию различных поделок, развить важнейшие психические процессы: воображение, мышление, помочь овладеть простыми ручными операциями, подготовить ребёнка к обучению в школе.

Для реализации своего плана, в зависимости от поставленных задач используются различные методы:

• Наглядные: компьютерные разработки, иллюстрации готовых работ, инструкционные карты, таблицы, схемы.

• Практические: упражнения, работы по образцу, творческие и индивидуальные работы воспитанников

• Объяснительно-иллюстративные: способ взаимодействия педагога и ребёнка.

• Репродуктивные: дети воспроизводят полученные знания и освоенные

• способы деятельности.

• Частично-поисковые: дети участвуют в коллективном решении поставленной задачи.

При выполнении работ у детей развивается наглядно -образное мышление, творческое воображение, память, точность движения пальцев рук. Дети приобретают такие качества, как усидчивость, целеустремленность, развивают собственный творческий потенциал.

Каждое занятие, это не просто занятие, а целая «страна умелых ручек », где каждый может проявить свои таланты. Каждый ребенок с особым интересом

посещает занятия кружка, где выполняет задание красиво, аккуратно, творчески.

На кружковых занятиях воспитанники выполняют коллективные творческие

работы.

Таким образом, занятия кружка позволяют детям узнать много нового и познакомить с разными видами декоративно-прикладного и технического искусства.

Дети фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по

выполнению своей работы, занимаются творчеством.

Занятия кружка развивают творческие способности – процесс, который

пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и

самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенности в себе.

Большое внимание уделялось творческим работам. Это позволяет соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, формирует у ребенка творческую и познавательную активность. В процессе обучения широко использовались наглядные пособия. Это способствует сокращению времени на изложение теории.

За год дети познакомились с такими разделами как:

• Столярная подготовка материала для работ по дереву

• Выпиливание лобзиком

• Художественное выжигание

• Конструирование и изготовление изделий из древесины

• Выполнение авторского творческого проекта.

Работая по данным разделам, мне удалось достичь результатов.

У ребят заметно возрос интерес к техническому творчеству, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в различных видах деятельности. Первыми, кто оценил результат -это, конечно, сами дети! Дети

стали чуткими, внимательными, отмечается положительное отношение к собственной деятельности, её результатам, к сотрудничеству со взрослыми и детьми.

Результаты работы кружка

В сфере личностных универсальных учебных действий у учащихся  формируются:

-   учебно – познавательного интерес к техническому творчеству, как одному из видов прикладного искусства;

- чувство прекрасного и эстетические чувства ;

-  навык самостоятельной работы  и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

-  ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Школьники получили возможность для формирования:

- устойчивого познавательного интереса к технической деятельности;

 - осознанных устойчивых эстетических предпочтений  ориентаций на прикладное искусство как значимую сферу человеческой жизни;

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной техническо -творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;

  - эмоционально – ценностного отношения к труду и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.

В сфере регулятивных  универсальных учебных действий  учащиеся учились:

- выбирать необходимые материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать художественные и технические задачи с опорой на знания ,усвоенных способах действий;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;

- навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий.

Итогом проведения кружка является выставка работ воспитанников.

Творческие способности следует целенаправленно и последовательно развивать, иначе они просто угаснут.