"Моделирование поясных швейных изделий. Юбка"

Данная презентация разработана для показа при изучении нового материала. Структура построения презентации соответствует требованиям ФГОС, содержит все элименты занятия (этапы).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Моделирование поясных швейных изделий. Юбка"»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Орловская средняя общеобразовательная школа Татарского района Новосибирской области

Выполнил

учитель технологии:

Тимошенко

Елена Николаевна

Если хочешь воспитывать в детях смелость ума, интерес к серьезной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовали царство мыслей, дай им возможность почувствовать в нем властелином. Ш.А. Амонашвили

I. Организационная часть

ДЕВИЗ УРОКА:

НЕ ПРОСТО СЛУШАТЬ, А СЛЫШАТЬ.

НЕ ПРОСТО СМОТРЕТЬ, А ВИДЕТЬ.

НЕ ПРОСТО СООТВЕТСТВОВАТЬ, А РАССУЖДАТЬ.

ДРУЖНО И ПЛОДОТВОРНО РАБОТАТЬ.

II. Актуализация опорных знаний

Что такое одежда ?
Из каких материалов её изготавливают?
Какие функции одежды можно выделить?
По каким признакам

классифицируют одежду?

III. Сообщение темы, цели и задач урока

Тема урока – «Моделирование поясных швейных изделий»

Вопрос: исходя из темы сформулируйте цель сегодняшнего урока

познакомится с понятиями: «мода», «стиль», «силуэт»;
узнать историю развития поясных изделий, проанализируем работу дизайнера и выполним практическую работу по моделированию юбок.

IV. Мотивация учебной деятельности

Вспомните и обоснуйте пословицу: «Встречают по одежке, провожают по уму»

то есть красивый, уместный внешний вид помогает человеку произвести положительное первое впечатление о себе. А для того чтобы овладеть искусством и наукой красиво одеваться, необходимо познать законы и правила этой науки .

V. Изучение нового материала

Понятие мода

Слово «мода» происходит от латинского modus, что обозначает

в переводе «мера, способ, правило». По утверждению историков,

мода возникла в XIII-XVI веке, а вместо её рождения известно всем: Париж,

Франция. Мода быстро распространилась по миру и со временем из интересной

игры с одеждой переросла общественное явление, заняла своё место в

исторических процессах.

Мода – кратковременное господство определенных форм, связанных с постоянными потребностями человека в

разнообразии и новизне окружающей действительности .

Известный французский модельер Коко Шанель, сказала: «Мода проходит, стиль остается»

2. Понятие «стиль»

Стиль – Определенный характер, отличительные черты, выраженные во всех деталях одежды, в её структуре, крое.

Романтический стиль

Классический стиль

Спортивный стиль

3. Понятие «силуэт»

Виды силуэтов

по подобию геометрическим

фигурам

Силуэт – это внешний контур формы одежды, его плоскостное изображение

Виды силуэтов по степени

прилегания к фигурам

4. Физкультминутка

(Учитель читает стихотворение, показывает детям, как выполнять описанные в нем действия.)

- А сейчас, ребята, давайте проведем физкультминутку.

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!

По коленкам – шлёп, шлёп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлёпай!

Мы осанку исправляем

Спинки дружно прогибаем

Вправо, влево мы нагнулись,

До носочков дотянулись.

Плечи вверх, назад и вниз. Улыбайся и садись.

5. История развития поясных изделий (юбки)

Опережающее задание (Сообщение учащихся по теме)

Древние цивилизации. Кильты

Средние века. Юбки у египтян во II тысячелетии до н.э.

Свободные юбки. XVII век

Испания. XVI век

Турнюр

Первая половина

XIX века.

Юбка с каркасом из фижмы. XVIII век

Танец чарльстон. 1920-е годы

Танец рок – н – рол. 1960-е годы

XX век. Французский модельер Коко Шанель

XX век. Дизайнер Британской империи Мэри Куант

Современны тенденции в конструировании поясных изделий

6. Профессия художник - модельер

Дизайнер

Кутюрье

Валентин Юдашкин

Вячеслав Зайцев

Стилист

VI. Практическая работа

Тема: Моделирование поясных изделий. Разработка новой модели юбки

VII. Закрепление новых знаний и умений учащихся

Ученикам предлагается разработать собственную модель юбки для летнего отдыха (потребители – подростки)

VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия

Учитель демонстрирует лучшие эскизы и комментирует результаты

Предлагаю украсить «Дерево впечатлений»

-урок интересный, плодотворный, полезный, все понятно.

-урок интересный, но у меня были определенные затруднения.

- Урок не понравился

Список использованных источников:

Научно – методический журнал «Технология. Все для учителя, М. 2013г.
https:// ru.wikipedia.org
https:// infourok.ru
http://fusion-of-styles.ru/yubka /
http:// fashionologia.ru

Предмет: Технология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Моделирование поясных швейных изделий. Юбка"

Автор: Тимошенко Елена Николаевна

Дата: 07.05.2018

Номер свидетельства: 468711

Похожие файлы

Расчетные формулы для построения чертежа прямой юбки.. Построение чертежа прямой юбки.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Расчетные формулы для построения чертежа прямой юбки.. Построение чертежа прямой юбки. "
    ["seo_title"] => string(103) "raschietnyie-formuly-dlia-postroieniia-chiertiezha-priamoi-iubki-postroieniie-chiertiezha-priamoi-iubki"
    ["file_id"] => string(6) "213335"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432037972"
  }
}

"Формирование УУД при конструировании юбки в 6 классе"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) ""Формирование УУД при конструировании юбки в 6 классе""
    ["seo_title"] => string(55) "formirovaniie-uud-pri-konstruirovanii-iubki-v-6-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "248930"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446805855"
  }
}

Урок :Моделирование юбки"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Урок :Моделирование юбки" "
    ["seo_title"] => string(26) "urok-modielirovaniie-iubki"
    ["file_id"] => string(6) "118311"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413105945"
  }
}

"Моделирование поясничного изделия (брюк)"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) ""Моделирование поясничного изделия (брюк)" "
    ["seo_title"] => string(46) "modielirovaniie-poiasnichnogho-izdieliia-briuk"
    ["file_id"] => string(6) "126980"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415254309"
  }
}

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА "ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА  "ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС" "
    ["seo_title"] => string(39) "intielliektual-naia-igra-zviezdnyi-chas"
    ["file_id"] => string(6) "159470"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1421911412"
  }
}

"Моделирование поясных швейных изделий. Юбка"

Просмотр содержимого документа «"Моделирование поясных швейных изделий. Юбка"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Моделирование поясных швейных изделий. Юбка"»