Знаки препинания в сложном предложении (11 класс)

Тема урока: Знаки препинания в сложном предложении

Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Сложное предложение»; совершенствовать навыки функциональной грамотности учащихся на тексте нравственного содержания (взаимосвязь поколений).

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний

Методы: словесные, практические, наглядные

Ход урока:

Ι. Организационный момент.

ΙΙ. Мотивация учебной деятельности.

1. Объявление темы и цели урока. Ваша задача на уроке – продемонстрировать знания теоретического материала по теме «Сложное предложение» и умения применять эти знания на практике, а также совершенствовать навыки функциональной грамотности.

2. Работа с текстом.

Дома вы должны были прочитать текст, осмыслить его и выполнить разноуровневые задания.

Итак, проверяем степень понимания текста.

Беседа:

- О чем этот текст?

- Кому он может быть интересен?

- Как он мог бы называться? Запишите название в тетрадь.

А теперь ответьте на вопросы по содержанию текста:

- Что значит быть хорошим сыном или дочерью?

- Как вы понимаете слова: жить для людей?

- О чем вы должны помнить?

- Что должны уметь?

- А что беречь?

- Что больше всего уязвляет сердце отца и матери?

Какой вопрос по содержанию можно было бы еще задать? Добавьте свой вопрос.

3. Вы должны были попытаться выразить идею данного текста, используя различные средства. Давайте посмотрим, что у вас получилось?

1 группа: Пословицы и поговорки. (Записать пословицу, выделить в ней грамматические основы.)

2 группа: Музыка, песни.

3 группа: Изобразительное искусство.

Спасибо за проделанную работу. Так какова же идея этого текста?

Ребята, вспомните, в каких литературных произведениях затрагивается вопрос взаимоотношения детей и родителей?

4. А сейчас мы с вами обратимся к языковым особенностям текста. Некоторые ребята получили опережающее задание с целью изучения текста с различных сторон: орфография, лексика, стилистика, синтаксис.

Давайте их послушаем.

1. Особенности орфографии данного текста.

2. Каков лексический состав текста?

3. К какому стилю принадлежит этот текст?

4. Что можно сказать о синтаксическом строе текста?

Молодцы, вы все очень хорошо справились с заданием.

5. Перед вами лежат карточки, на которых записаны некоторые утверждения. Ваша задача: найти те, которые не соответствуют тексту, расставить знаки препинания и объяснить их постановку, составить схемы.

(Ключ: 1, 4, 5)

6. Выпишите два наиболее важных для вас утверждения. Устно объясните одно из них.

7. Составление тезисного плана текста.

ΙΙΙ. Подведение итогов работы.

ΙV. Домашнее задание.

Будьте хорошими детьми своих отцов и матерей. Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети – говорит украинская народная мудрость. Старость – неотвратима, смерть – неумолима; перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь, как и от огня. И это зависит не только от родителей, но и от самих детей.

Что значит быть хорошим сыном, хорошей дочерью? Это значит приносить в дом не только мир и покой, радость и счастье. Не приносить тревог, огорчений, обид, позора семье. Не допустить, чтобы старость отца и матери была отравлена твоим позорным поведением. Забота о мире и покое в семье, о радости и счастье родителей должна стать главным желанием твоей жизни, которое, как руль, управляло бы всеми другими желаниями. Любое свое желание следует подвергать контролю разума, мысли, сознания: а как это желание отразится на душевном мире моих родителей? Что оно даст им и что отберет у них?

Ты часто слышишь слова: жить для людей. Вдумайся, что это такое. Жить для людей – это значит быть настоящим сыном, настоящей дочерью отца и матери. Умей жить для людей. Это умение постигается по учебнику, который называется многовековой мудростью, народной моралью, опытом многих поколений. Умей читать этот учебник, думай над ним.

Хорошие дети – спокойная старость, плохие дети – старость превращается в ад. Помните: как вы, дети, относитесь к своим отцу, матери, так и ваши дети будут относиться к вам, когда вы станете отцами и матерями. Быть добрым сыном, доброй дочерью – это должно быть в плоти и крови детства, отрочества, юности, зрелости и старости. До конца дней своих человек должен оставаться сыном. Чем больше его ответственность за собственных детей, тем выше его сыновний долг. Помни, что в мире всегда есть и будут люди старше тебя, может быть, не по годам, а по нравственному богатству, достоинству, праву на уважение.

Умей чувствовать тончайшие душевные движения матери и отца. Их болезнь – твое горе. Их неудачи и неприятности на работе – твоя беда. Их позор – не только твой позор, но и твое несчастье, от которого можно избавиться, только преодолев его. Если в семье горе, несчастье, неприятность – твоя ответственность за благополучие семьи возрастет во сто крат. Только упорным трудом ты можешь облегчить труд своих родителей.

Береги здоровье родителей. Помни, что раннюю старость и болезнь твоей матери и твоему отцу приносят не столько труд и усталость, сколько сердечные волнения, переживания, огорчения, обиды. Больше всего уязвляет сердце отца и матери сыновняя неблагодарность, равнодушие сына, дочери к тому, как отражаются на здоровье родителей их – сына и дочери – труд, жизнь, поведение.

По В. Сухомлинскому