-
Тема: Сложносочиненные предложения с разделительными союзами
Цели урока:1формеровать навыки и умения распознавать структурно- семантические особенности сложносочиненных предложений (ССП), их типыпо средствам связы и характеру выраженных отношений между предикативными частями;
2.раскрыть специфику семантики и строения ССП с разделительными союзами;
3. выработать навыки правильно употреблять ССП в речи при описании.
Тип урока: частично-пойсовый.
Оборудование: использование системы мультимедиа, электронный учебник для 9 класса.
Ход урока:І.Слово учителя
Мы изучаем сложные предложения, их основные типы. Наш сегодняшний урок состоит из нескольких этапов:
1.Знание. 4.Анализ.
2.Понимание. 5.Рефлексия.
3.Применение. 6.Подведение итогов и выставление оценок.
4.Анализ.
ІІ. Работа со схемой
Дидактический этап – ЗНАНИЕ.
Цель – способствовать пониманию учащимися целей и задач обучения.
Основные виды сложных предложений
Союзные Бессоюзные
Средства связи союзы, союзные Средство связи интонация
Слова, интонация
Сочинительные, подчинительные
ІІІ. Проверка домашнего задания
Дидактический этап- ПОНИМАНИЕ:
Переход от теории к практике. Чтобы показать теоретические знания на практике, проверяем домашнее задание.
Упр. 46 Умение различать сложные предложения с союзом и и простые предложения с одородными членами, соединенными союзом и.
- Солнце село и спряталось за горизонт.
- Солнце садилось наступали сумерки.
- Кружатся осенние листья и падают на землю.
- Медленно падают листья и земля покрывается мягким желтым ковром.
- С сера надвинулась огромная туча и закрыла полнеба.
- Надвинулась огромная туча и в степи стало темно.
- За окном кружился и тихо падал на землю снег.
- В воздухе тихо кружился снег и земля понтепенно
