Урок русского языка

Познакомить учащихся с условиями постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка»

Русский язык

Класс: 8

Тема урока: Тире между подлежащим и сказуемым

Цели урока:

Образовательные: Познакомить обучающихся с условиями постановки тире между подлежащим и сказуемым. Обобщать и закреплять синтаксические, пунктуационные, орфографические ЗУН. Обобщать и систематизировать знания учащихся по пройденным темам. Отрабатывать навыки орфографического анализа слова и различных видов разбора.

Воспитательные: Воспитывать добросовестное отношение к обучению, уважительные отношения к окружающим, чувство взаимопомощи.

Развивающие: Развивать аналитическое и аналитико-синтезирующее мышление. Развивать умение применять полученные знания на практике. Развивать умение работать в заданном темпе, умения владеть собой, навыки самостоятельной работы. Развивать речь.

Методы и технологии обучения:

эвристическая беседа, методы монологического и диалогического изложения, исследовательский; личностно-ориентированного подхода,

Оборудование: 1. таблица-алгоритм (раздаточный дидактический материал)

2. карточки со словарной работой

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и задач урока.

3.Комплексная словарно-орфографическая работа.

Свеж…, сначал…, (не)лепо, плеч…, дословн…, (не)изме(нн, н)о, вовсе (не)обидно, (не)интересная передача, исти(н, нн)ый, ещё (не)сдела(нн, н)ая работа, ( не) деревя(нн, н)ый ящик, постро…л дом, ве…л на ветру, выкач…нная из ба…ейна вода, замеш…нное тесто, вып…в воды, вьющ…ся р…стение, вид…мый интерес, кол…т дрова.

4.Орфоэпическая работа

Образуйте множественное число существительных, поставьте ударение, произнесите, соблюдая орфоэпические нормы:

Инженер(ы), директор(а), доктор(а), округ(а), шофёр(ы), торт(ы), договор(ы).

5.Синтаксическая работа

Запись предложений под диктовку. Определение сказуемое, его вида (устно и графически).

Летний вечер тих и ясен. Я медленно стал приближаться к вершине горы. Золотой метелью мчится жёлтый лист.

Дополнительные задания:

1.Определите способ образования слова медленно.

2. Сколько букв и звуков в слове метелью?

3. Выпишите из первого предложения словосочетание, сделайте его полный синтаксический разбор

6. Проверка знаний по теме «Сказуемые» (тест)

5.Работа по реализации темы урока.

Запись предложения на доске (учитель) и в тетрадях(учащиеся).

Чтение – лучшее учение.

Как вы понимаете эту пословицу? Объясните постановку тире в предложении.

7. Работа по схеме – алгоритму (на парте у каждого ученика)

8.Закрепление изученной темы с элементами РР.

Работа по учебнику. Упр 154

1в – прочитайте 1-ый текст и найдите предложение, подтверждающее мысль пословицы.

2 в – во второй части упражнения найдите предложение , подтверждающее мысль пословицы.

Запишите предложение из второй части, расставьте недостающие знаки препинания, объясните устно и графически.

9. Подведение итогов урока

10. Домашнее задание: параграф 15, знать все случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым, упр.153

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Урок русского языка

Автор: Семивражская Светлана Валентиновна

Дата: 20.02.2021

Номер свидетельства: 573759

Похожие файлы

Развитие познавательного интереса на уроках русского языка

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Развитие познавательного интереса на уроках русского языка"
    ["seo_title"] => string(59) "razvitiiepoznavatielnoghointieriesanaurokakhrusskoghoiazyka"
    ["file_id"] => string(6) "293809"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455552385"
  }
}

конспект урока русского языка

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "конспект урока  русского языка "
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "102490"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402508775"
  }
}

Методическая разработка урока русского языка Тема: «Исконно русские и заимствованные слова» (6 класс)

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Методическая разработка урока русского языка  Тема: «Исконно русские и заимствованные слова» (6 класс) "
    ["seo_title"] => string(105) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-tiema-iskonno-russkiie-i-zaimstvovannyie-slova-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "241007"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445167827"
  }
}

Cтатья "Формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Cтатья "Формирование коммуникативных УУД   на уроках русского языка в начальной школе на примере УМК «Перспектива»" "
    ["seo_title"] => string(122) "ctat-ia-formirovaniie-kommunikativnykh-uud-na-urokakh-russkogho-iazyka-v-nachal-noi-shkolie-na-primierie-umk-pierspiektiva"
    ["file_id"] => string(6) "102953"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402560914"
  }
}

Урок русского языка по теме "Имя прилагательное как часть речи"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Урок русского языка по теме "Имя прилагательное как часть речи" "
    ["seo_title"] => string(71) "urok-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "104523"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402727201"
  }
}

Урок русского языка

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Урок русского языка»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка»