Урок русского языка в 5 классе по теме: «Гласные и согласные звуки».

Россия г. Москва, Южный округ. ГБОУ Школа № 935

Урок подготовила учитель по русскому языку и литературе: Адамян Е.О.

Класс: 5

Предмет: русский язык.

УМК: Русский язык. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013

Урок русского языка в 5 классе по теме «Гласные и согласные звуки».

Цель: Осознание учащимися практической значимости материала по теме «Гласные и согласные звуки», развитие  у учащихся умений  планировать свою деятельность, адекватно использовать речевые средства  для решения различных коммуникативных задачи  и для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей, организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению  понятия гласных и согласных звуков.

Задачи:

1. Научить решать проблемы в сфере учебной деятельности,   в том числе: определять цели познавательной деятельности, выбирать необходимые источники информации, находить оптимальные способы добиться поставленной цели, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность,  сотрудничать с другими учениками.

2. Научить выбирать наиболее рациональную последовательность действий по выполнению проблемного задания на этапе изучения нового материала.

3. Научить находить гласные и согласные звуки.

4. Сформировать умение строить логическое рассуждение при ответе на вопрос о гласных и согласных звуках.

5. Научить  правильно использовать речевые средства в ходе коммуникации на уроке.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация

Ход урока.

1.Организационный момент

- приветствие учащихся

- сообщение цели и задач урока (Слайд 1)

2. Подготовка к восприятию новой темы

Словарная работа.

- Повторение теоретического материала (слайд 2) – ученики читают вопрос и отвечают на него)

Что изучает фонетика? (фонетика изучает звуки речи)

Что такое звуки речи? (звуками речи называют звуки, из которых состоят слова)

Что такое буквы? (буквы – это знаки для обозначения на письме звуков)

Что такое алфавит? (алфавит – это буквы, расположенные в определенной последовательности)

Как можно его назвать по-другому? (алфавит иначе называется азбукой)

- Игра в слова (слайды 3, 4)

Заменить один согласный другим

Корж, лапка, ногти, зубы, киска, песок, галка, орел, норка, клин, тоска,     свет, полено.

- Подчеркнуть слова, в которых количество букв и звуков не соответствует

Лодка с якорем у Яшки,

Якорь есть и на тельняшке.

- Выполнить задания к упражнению. 1)

2)

3. Итог урока.

– Какая тема урока была?
– Что нового сегодня на уроке мы с вами узнали?
– Какие звуки изучаются фонетикой?
– Для чего нужна транскрипция?

4. Домашнее задание

Параграф 28, упр.188 (читать), Упр. 190 (письменно).

1. Оценки за урок.