Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Урок развития речи по теме "Инструкция"»
Тема: инструкция
Урок развития речи
Цели: изучить понятие инструкции, особенностях этого жанра; развивать навыки создания текстов официально-делового стиля.
Планируемые результаты:
предметные:
знать особенности инструкции как жанра официально-дделового стиля, ;
уметь писать тексты-инструкции, объяснять языковые явления и процессы;
метапредметные:
регулятивные УУД: ставить учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, контролировать способ действия и его результат с заданным эталоном, оценивать, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению;
познавательные УУД: сравнивать языковой материал, определять основание для сравнения, структурировать знания в виде схемы;работать с различными источниками информации
коммуникативные УУД: владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами русского языка; аргументировать свою точку зрения; работать в группах,
личностные: обогатить устную и письменную речь
План урока
1 этап. Приветствие. Формулирование целей.
2 этап. Работа в группах на выявление особенностей инструкции как жанра и понятия.
1 гр. Работает с текстами инструкций
2 гр Работает со словарями
3 гр работает с ассоциациями и имеющимися знаниями (дополняют кластер)
4 гр. Работает со статьями из интернета
3 этап. Обсуждение и обобщение полученной информации
4 этап. Создание группами своего текста-инструкции