Урок на тему: "Буква К к "

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ГОРОДСКОЙ ОТДЕЛ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Разработка урока

Для 2 класса на тему:

« Буква К к »

Учителя русского языка

Общеобразовательной школы № 5

ИСАКОВОЙ Д.Х

Класс:2

Тема :Буква К к

Цели урока:

Обучающая: Познакомить учащихся со звуками и буквой Кк. Правильно писать заглавную и строчную букву К;

Развивающая: Развивать устную речь, навыки правильного письмо. Умение четко и ясно отвечать на поставленный вопрос;

Воспитательная: Воспитывать любовь к своей Родине .Воспитывать положительное эмоциональная отношение к учебной деятельности.

Формируемые : у учащихся элементы ключевых компетенций;

К 3: психологически готов к изучению русского языка

К 1:понимать на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке ;уметь задать вопрос и дать ответ в пределах изученного

Речевая компетенция : Может понимать речь учители учителя или другого собеседника в объеме изученных тем, наиболее употребительное формы русского речевого этикета (обращение, просьба ,вежливость)

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок передачи новых знаний

Методы и приемы обучения: интерактивные, беседа, игровые методы «Ловим звук»

Межпредметная связь: математика ,родной язык, этика.

Оборудование: раздаточные материалы ,иллюстрации, видеоурок “Уроки Тетушки Совы”, мультимедиа.

Ход урока:

1.Организационный момент.

-Приветствие:

-Проверки готовности класса

-Рапорт дежурного:

Мотивация (эмоционольно-психологический настрой учащихся на урок побуждение их к активности действию).

Ученики:

На уроке мы сидим,

Не шумим и не говорим.

Руку тихо поднимаем,

Если спросят отвечаем.

-Здравствуйте, дети! Встали в круг, взялись за ручки посмотрели друг на друга улыбнетесь друг другу .Начинаем урок русского языка .

II.Актуализация опорных знаний .

Повторение пройденного материала.

Учитель:lСейчас какое время года?

Ученики отвечают и по слайдам читают стихотворение об осени и об Узбекистане.

-Ребята прошлом уроке мы с вами какую тему проходили?

Ученики до сегодняшного дня мы с вами изучали много букв, правда? А какие?

Работа по картинке. Ученики по картинкам читают изученные буквы и слова .(работа по алфавитном карточкам)

III.Объяснение нового материала.

Вступительное слова учителя. Сегодня с новой темой познокомиться Тетя Сова. Буква К к. Видео - урок “Уроки Тетушки Совы”

Учитель: Вспомните, кто из героев мультфильмов говорит:” Ребята, давайте жить дружно!”

–Правильно, это кот Леопольд.

–Правильно только что познокимились с буквой К. Посмотрите на алфавит. С кем по соседству живет буква К?

-Правильно с буквой Й и Л.

-Посмотрите на букву К. Какие бывают буквы К ?(печатные и прописные, заглавные и строчные).

-На что она похожа ? На прямую палочку, Справа села галочка. Там поныне и сидит, Буквой К на нас глядит. Чтение слогов на цветах .( ка ,ку, ок ,ук, ак, ик) .

-Посмотрите на картинки. Кто это? Это кит и кот. В чем разница?

Кот- домашнее животное, кит- морское млекопитающе.

Чтение предложение учителем , детьми. Там кит. А тут кот.

Игра.

Я буду называть слова. Если вы услишите звук К хлопните в ладоши.

Мальчик, коза , астра , дуб, рыбка, кобра.

Объяснение и показ написания элементов строчной буквы к . –Буква состоит из трех элементов: наклонной палочки, короткой палочки, с закруглением вверху и короткой палочки, с закруглением вниз

зу.

Показ письма в воздухе .Работа по учебнику. Письмо заглавной буквы К к. Ученики пишут в тетрадях.

Физминутка Мы устали чуточку, Отдохнем минутучку. Поворот, наклон прыжок, Улыбнись давай, дружок, Прямо спину ты держи. На соседа посмотри, Руки вверех и сразу вниз.

Работа по учебнику.

Учитель читает по образцу, затем учащиеся читают по цепочке.

Физкультминутка. Игра “Поймай звук “.

Учитель будет произносить слова а ученики услишают букву К поднимают руки.

Карандаш , стул , книга,класс, дверь, кокос.

IV Закрепление.

V.Комментирование ответов и выставление оценок.

VI.На дом: Выучить новая слова и прописать букву к.

Исакова Д.