Урок русского языка "разбор глагола как части речи"

технологическая карта урока русского языка по ФГОС. Тема урока "Разбор глагола как части речи".Цель урока:организовать деятельность обучающихся по закреплению знаний о глаголе, создать условия для формирования умений разбирать глагол как часть речи, содействовать развитию связной речи, внимания и логического мышления.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок русского языка "разбор глагола как части речи" »

Технологическая карта урока русского языка

Ф.И.О. учителя: Цаголова Наталья Ивановна
Класс: 3 «А»
Дата: 11.03.2014г.
Место и роль урока в изучаемой теме: урок закрепления знаний и способов действий.

Тема	«Разбор глагола как части речи».
Цель	Организовать деятельность обучающихся по закреплению знаний о глаголе. Создать условия для формирования умений разбирать глагол как часть речи . Содействовать развитию умения распознавать глаголы в тексте, определять время глагола. Содействовать развитию связной речи, внимания и логического мышления, познавательного интереса. Воспитывать чувство прекрасного, любовь к произведениям великих русских писателей.
Планируемый результат	Знать: порядок разбора глагола как части речи. Уметь: распознавать глаголы, определять время глагола, правильно употреблять глаголы надеть-одеть.
Основные понятия	части речи, глагол, алгоритм, времена глаголов.
Межпредметные связи	Литературное чтение, окружающий мир.
Ресурсы	Ноутбук, проектор, экран, доска, магниты, сигнальные карточки, выставка книг.
Организация пространства	Работа в парах, фронтальная работа.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД
Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Регул.	Познав.	Коммуник.
1этап. Организационный момент. Цель – подготовить детей к работе, создать мотивацию, положительный эмоциональный настрой.	Предлагает поделиться хорошим настроением, сказать комплименты друг другу, учителю.	Дети в парах делятся комплиментами. Участвуют в беседе.			Взаимодействие в рамках учебного диалога
2 этап. Минутка чистописания. Цель – закрепление навыков начертания букв и их соединений.	Показывает написание буквосочетаний мм, тт, ее . Организует беседу, о схожести их с волнами и предлагает вспомнить в каких сказках упоминаются волны.(А.С.Пушкин)	Прописывают буквосочетания участвуют в беседе.		ориентироваться в своей системе знаний	Адекватное взаимодействие в рамках учебного диалога
3 этап. Актуализация знаний. Цель – создание условий для ориентировки теме, возникновения у ученика внутренней потребности включиться в деятельность.	Предлагает повторить всё о глаголе. Организует игру «Светофор», направленную на распознавание различных частей речи.	Участвуют в беседе, принимают участие в игре.		ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, извлечение необходимой информации.
4 этап. Формулирование темы и цели. Цель – Формулирование главной темы и цели урока.	Предлагает сформулировать тему и цель урока. Предлагает на полях поставить отметку, которую хотели бы получить за урок.	Участвуют в беседе, формулируют тему, цель урока.	уметь определять и формулировать цель, планировать свои действия прогнозирование	ориентироваться в своей системе знаний	адекватное взаимодействие в рамках учебного диалога
5. Основная часть. Цель – развитие самостоятельности и творческих способностей в процессе принятия решений и выполнения практических задач, формирование умений обобщать, делать выводы.	1.Организует работу по составлению алгоритма. 2. Раздает памятки с составленным алгоритмом 2.Организует работу в парах. 3.Предлагает провести физ.минутку. 4.Работа над глаголами надеть-одеть. Предлагает познакомиться с головными уборами времен Пушкина. Надевает шляпу и предлагает сказать, что сделала. Предлагает подобрать антонимы к словам надеть-одеть(карточки появляются на доске) Предлагает прочитать в учебнике о глаголах Предлагает работу в парах (закрепление знаний о глаголах надеть-одеть)	Участвуют в беседе, составляют алгоритм. Знакомятся с памятками. Работают в парах, дают друг другу задание –разобрать предложенный глагол как часть речи (глагол из книги-сказки Пушкина) проводит ученик физ. минутку «Богатыри» Участвуют в беседе. Формулируют правильные предложения с глаголом надела. Две ученицы выступают с сообщениями о глаголах надеть-одеть Подбирают антонимы. Читают информацию, делятся прочитанным. Работают в парах. Проверяют и оценивают друг друга .	планирование коррекция коррекция	применять правила и пользоваться инструкциями двигательная активность Работа с информацией смысловое чтение смысловое чтение применять правила	Согласованно выполняют совместную деятельность управление поведением партнера сотрудничество взаимный контроль Взаимодействие в диалоге Строит монологическое высказывание взаимодействие в диалоге сотрудничество взаимный контроль
6.Итог урока. Цель – дать анализ и оценку успешности достижения цели	Организует итоговую беседу, о том что узнали, что было интересным, что удалось. Предлагает игру «Помоги Лешему»	Участвуют в беседе. принимают участие в игре	самооценка	Оценка результата деятельности	Участие в диалоге, инициативное сотрудничество
7. Рефлексия. Цель – мобилизация участников на самооценку	Предлагает сравнить отметку, поставленную в начале урока с отметкой полученной в течении урока.	Участвуют в беседе.	Оценивание результата своей работы	Оценка результата деятельности	взаимодействие

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
урок русского языка "разбор глагола как части речи"

Автор: Цаголова Наталья Ивановна

Дата: 14.08.2014

Номер свидетельства: 111914

Похожие файлы

Конспект открытого урока на тему "Разбор глагола как части речи"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект открытого урока на тему "Разбор глагола как части речи" "
    ["seo_title"] => string(70) "konspiekt-otkrytogho-uroka-na-tiemu-razbor-ghlaghola-kak-chasti-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "244841"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446021033"
  }
}

Конспект урока по русскому языку тема «Разбор глагола как части речи» 3 класс УМК "Перспектива"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Конспект урока по русскому языку тема  «Разбор глагола как части речи» 3 класс УМК "Перспектива" "
    ["seo_title"] => string(101) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-tiema-razbor-ghlaghola-kak-chasti-riechi-3-klass-umk-pierspiektiva"
    ["file_id"] => string(6) "100650"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402388179"
  }
}

План-конспект урока русского языка 3 класс "Разбор глагола как части речи"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "План-конспект урока русского языка 3 класс "Разбор глагола как части речи""
    ["seo_title"] => string(80) "plan_konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_3_klass_razbor_ghlaghola_kak_chasti_riechi"
    ["file_id"] => string(6) "397283"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1488471011"
  }
}

Конспект урока. Русский язык. 5 класс. Тема урока: "Глагол как часть речи".

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока. Русский язык. 5 класс. Тема урока: "Глагол как часть речи". "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-russkii-iazyk-5-klass-tiema-uroka-glaghol-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "221128"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435058227"
  }
}

Урок русского языка на тему "Глагол как часть речи"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Урок русского языка на тему "Глагол как часть речи" "
    ["seo_title"] => string(55) "urok-russkogho-iazyka-na-tiemu-glaghol-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "173259"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423942891"
  }
}

Урок русского языка "разбор глагола как части речи"

Просмотр содержимого документа «урок русского языка "разбор глагола как части речи" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«урок русского языка "разбор глагола как части речи" »