Тема урока:
Тире в БСП.
Цели урока:
образовательные
дать понятие о постановке тире в БСП; путем повторения правил и выполнения заданий, закрепить, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
развивающие
развитие умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление
воспитательные
осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме
Тип урока
Обобщение и систематизация знаний.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Тире в БСП »
класс: 9русская речь
Тема урока:
Тире в БСП.
Цели урока:
образовательные
дать понятие о постановке тире в БСП; путем повторения правил и выполнения заданий, закрепить, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
развивающие
развитие умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление
воспитательные
осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме
Тип урока
Обобщение и систематизация знаний.
Ход урока
І. Организационный момент.
ІI. Обобщение и систематизация знаний
* Работа с учебником
Текст «Знакомьтесь: мода», стр.158
Задания к тексту:
Выразительное чтение текста учащимися /1,2 группа по одному ученику/
Вопросы: 1. почему текст так называется?
2. соответствует ли содержание текста названию?
3. В каком предложении раскрывается основная мысль текста?
Уровневые задания по группам
ІІІ уровень
Упр.254, 256, стр. 158
ІІ уровень
Упр.257, 258, стр.159
І уровень
Упр.258, 257, стр.158
Ү. Контроль и самопроверка знаний
ҮІ. Этап коррекции
Образовательные задачи этапа
1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действий учащихся.
Содержание этапа
1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.
Показатели выполнения образовательных задач
1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.
Выборочно на графопроектере проверяем вместе с учениками классную работу /уровневые задания/, дети находят ошибки и отвечают на вопросы.
ҮІІ.Этап информации о домашнем задание
- Повторить правило о падежах имен существительных.
- Просклонять следующие существительные: поведение, половинка, человек
- Составить анаграмму на тему: «спорт» /10 и более слов/
ҮІІІ. Подведение итогов занятий
Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.
ІҮ. Этап рефлексии
- игра «Кто больше составит слов-существительных?»
государство Казахстан
суд казах
состав хан
дар заказ и т.д.
- Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»