Тема: Имя прилагательное (повторение)

Тема: Имя прилагательное (повторение).

Тип урока: урок - игра.

Цель: закрепить знания об имени прилагательном.

Задачи:

1.Образовательная: Проверить знания детей по определению числа, рода, падежа имени прилагательного, по подбору подходящих имен существительных.

2. Развивающая: развивать навыки определения имен прилагательных в предложении, связную речь, логическое мышление, память, умение работать самостоятельно.

3.Воспитательная: воспитывать интерес к изучению предмета.

Методы: словесный, наглядный, частично – поисковый, практический, самостоятельная работа.

Формы: фронтально- коллективные, индивидуальные, коллективные.

Оборудование: запись на доске, картинки, учебник, таблица.

Ход урока:

I.Организационный момент.

1.Эмоциональный настрой.

Прозвенел весёлый звонок,

Начинается вновь урок.

Любознательные дети

Знать хотят про всё на свете.

2.Сообщение темы, цели урока.

- Сегодня на уроке мы повторим тему «Имя прилагательное» и урок будет проходить в форме игры. А играть вы будите со сказочными персонажами. А для того чтобы быстро читать и писать нам нужно выполнить упражнение для глазок.

3. Офтольмотерапия (здоровьесберегающая технология)

Физминутка для глаз 
Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг. 
Глазкам видеть всё дано- 
Где окно, а где кино. 
Обведу я ими круг, 
Погляжу на мир вокруг.

Против вас, ребята, играют наши друзья – герои сказок. Они приготовили вам интересные задания. За правильный ответ я буду давать вам жетоны. Итак, мы начинаем.

1 раунд. Против вас играет мудрая сова. Вот задание: – Что такое имя прилагательное? (Часть речи, которая отвечает на вопросы какой (-ая, -ое,

-ие)? Как они изменяются? (По числам и по родам и падежам). Как известно сова живет в лесу. Посмотрите на картинку и напишите слова, с помощью которых мы можем описать все, что видим. Записывать в 4 столбика, соответственно вопросам.

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

2рауд. Против вас играет Кот в сапогах. Игра «Найди пару»

Послушайте задание: Найди и соедини правильно словосочетание прилагательное + существительное, выделите окончание.

Коричневый, длинное (костюм, окно, платье)

Густой, дремучий (лес, туман, трава)

Горячий, знойный, (лето, привет, чай, день)

Старый, пожилой ( человек, учебник)

- От чего зависит род имени прилагательного? ( от рода имени существительного с которым связано прилагательное)

II.Физминутка.

Вот мы руки развели, 
Словно удивились. 
И друг другу до земли 
В пояс поклонились! 
Наклонились, выпрямились, 
Наклонились, выпрямились. 
Ниже, ниже, не ленись, 
Поклонись и улыбнусь.

3 раунд. Против вас играет Незнайка. Задание:

Подобрать антонимы к данным именам прилагательным, определить число.

Грустный –

Густой –

Далекие –

Жаркая –

Сильный –

Соленые –

Солнечная –

А от чего зависит число имени прилагательного?

4 раунд Отгадайте следующего сказочного героя. Какие слова помогли отгадать загадку?

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос сует свой длинный..

. Кто же это?.. ответ: Буратино

А сейчас с вами будет играть Буратино.

Просклоняйте по падежам прилагательное золотой (ключик) .

Дополнительный раунд.

Задание от Карлсона.

Я раздам вам листы с заданиями. Вам дается 3 мин. на выполнение.

III. Обобщение урока.

Наш урок - игра подошел к концу. Давайте обобщим, что мы повторили на уроке.

Стратегия « Кубик».

IV. Итог урока.

Подведение итогов игры. Подсчет жетонов.