Тема В школу

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Ақмола облысы

Бұланды ауданы

Макинск қаласы.

Балуан Шолақ ат. МЛ

1 Апта

03.09. 2012

1 сабақ. 14.20 - 15.05 № 21 дәрісхана

Сабақтың атауы

Сілтеме

К.Л.Кабдолова, Г.А.Бадамбаева, М.А.Тюлебаева, Р.К.Шаймакова. Русский язык. 4 класс, Алматы «Атамұра» 2011 . Слайды.

Жалпы мақсаты

• развивать языковую компетенцию учащихся;

• совершенствовать коммуникативно-речевые умения учащихся

• развивать логическое мышление.

Міндеттер:

1. Развить интерес у учащихся;

2. Совершенствовать правописные навыки;

3. Способствовать воспитанию личностных качеств, обеспечивающих успешность индивидуальной и творческой деятельности.

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1. Освоение данной темы посредством взаимообучения;

2. Возбудить интерес к уроку;

3. Учитель направляет ученика;

4. Дать возможность ученикам оценить себя и других.

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1. Опираться на знание учащихся;

2. Оказать влияние на развитие мышления;

3. Уметь выходить из проблемной ситуации через критическое мышление.

Тапсырмалар wiki беттерінен жүктелген дереккөздер

1 сабақ. Тақырыбы: В школу.

Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады.

Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу 5 мин. /деление на группы/

СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

І. Қызығушылығын ояту

Прослушивание песни «Чему учат в школе»/1 мин/

Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қан-дай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

ІІ. Мағынаны тану

Учитель: Скажите, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Ответы учеников записываю на флипчарт /строится ассоциация. / 2 мин/

Учитель: Хорошо, молодцы, мы вернемся к флипчарту попозже, а сейчас следующее задание.

! Тапсырма –

! Откройте книги на стр.4, упр. 4. Кто больше составит предложений? /2мин/

Дети отвечают по желанию.

! Жеке - Работа по картине (упр.5) /3 мин./

! Жұпта - Обсуждение. / 2 мин./

Работа у доски (упр.7). /7 мин./

Показ слайда /эл.книга 3кл. модуль 1/10 мин./

37 мин.

Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Бағалау: /5мин/ Өзін-өзі және достарын бағалау парағы

-сабақты қалай аяқтауды жоспарлау

Сабақ үй тапсырмасымен аяқталады, қорытынды жасалады.

Сабақты аяқтау түрлері

-бір пікірге келу...

-өз пікірін дәлелдеу...

-үйде жалғастыру...

Үйге тапсырма: упр.8 /3 мин./

45 мин. Урок окончен.

Сабақ барысын ұйымдастырудағы қосымша іс-әрекеттер немесе сабақ бойынша өзгертулер

-оқушы алған білімінің деңгейін қандай дәлел арқылы білуге болады?

- оқушының білмегенін жеткізе аламыз ба?

-мүкіндіктер мен уақыт жеткілікті болды ма?

Сабақтан кейінгі рефлексия. Первый урок в четвертом классе прошел удачно. Дети познакомились с учебником. Были активны, на группы разделились быстро, так как в прошлом году уже работали по этому методу. Дети были заинтересованы. Двое /Саят и Акылбек/ сидели пассивно, эти дети плохо говорят на русском, поэтому стесняются, в дальнейшем предстоит работать с ними, чтобы преодолели это препятствие.

-қандай әдіспен олардан топ құрамын? (білім деңгейі, өз қалаулары, өзара үйрету топтары)

1.Топтарды құрастыру кезінде алдын ала іріктеу және саралау жүргізілген жоқ.

2. Барлық оқушылар үшін тапсырмалар бірдей деңгейлі қиындықтары бар.

3. Бұл арада мұғалім балаларға сеніп, олардың білімін арттыру, кеңейту жайлы ғана іс-әрекеттер жасады. Мұғалімнің мақсаты мен міндеті әр бала- ның өзінің қабілет қарымын аша түсуге күш салдым.