Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Цель: формирование универсальных учебных действий, способностей к самостоятельному обобщению, структурированию и систематизации материала по теме «Однородные члены предложения. Союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения».

Планируемый результат:

Уметь видеть слова с орфограммами;
Уметь пользоваться толковым и орфографическим словарем;
Знать признаки предложений с однородными членами;
Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами;
Употреблять в речи фразеологизмы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения. »

МБОУ СОШ№7 городского округа Кохма Ивановской области

Технологическая карта урока русского языка. 3 класс Н.Л. Острикова.

Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Тип урока: урок формирование первоначальных предметных умений.

Задачи:

Личностные

Формировать мотивацию(ради чего осуществляется деятельность?)

Регулятивные

Формировать умение в целеполагании, планировании, прогнозировании, контроле, оценке .

Познавательные

Находить предложения с однородными членами в тексте;
Формировать умение постановки запятых в предложениях с однородными членами.

Логические

Анализ и синтез объекта с целью подведения под понятия.

Коммуникативные

Развитие монологической, диалогической форм речи, умение учитывать позиции одноклассников.

Планируемый результат:

Уметь видеть слова с орфограммами;
Уметь пользоваться толковым и орфографическим словарем;
Знать признаки предложений с однородными членами;
Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами;
Употреблять в речи фразеологизмы.

Метапредметные связи: Литература, окружающий мир.

Ресурсы:

Учебник «Русский язык» А.В. Полякова 2 часть;
Тема №26 Соединительные союзы И, ДА.
Мультимедийная презентация, интерактивная доска, орфографический словарь, тестовые задания.

Технологии: развивающие, информационные, здоровьесберегающие.

Методы: исследовательский, практический, словесный, использование ИКТ.

Организация пространства: работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах.

№

Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность детей

Планируемые результаты. Формирование УУД

Организационный момент

Цель:

-установить эмоционально доверительный контакт.

-создать благоприятную психологическую атмосферу.

«Прозвенел уже звонок,

Время начинать урок»

Послушайте музыку. Какое настроение она у вас вызывает? Какие картины представили себе?

Проговаривание.

«Мы хороший дружный класс. Все получиться у нас»

Пальчиковая гимнастика.

Ответы детей.

Регулятивные УУД

(самоконтроль)

Коммуникативные УУД

Словарная работа.

Цель:

- познакомить с новым словом;

- формировать умение пользоваться орфографическим словарем.

- Как называется часть света, где восходит солнце?

Восток – толкуется как место восхода солнца.

Найдите слово в орфографическом словаре, запишите, проведите звуко-буквенный анализ.

Восток – [ васток ] – 2 слога, 6 букв, 6 звуков.

Метапредметные УУД

Познавательные УУД

Орфографическая разминка

Цель:

- развитие орфографической зоркости.

Федор Тютчев

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят...

Назовите слова с орфограммами?

В полях – поле

Белеет – белый

Снег – снега

Весной – весны

Бегут – бег

Сонный

Брег – берега

Блещут

Познавательные УУД

Актуализация знаний.

Введение в тему.

Цель:

- сформировать тему и учебную задачу на основе создания проблемного вопроса: «Всегда ли между однородными членами ставиться запятая?»

- Что можно сказать о предложении?

- Найдите однородные члены.

- Какой союз здесь употребляется?

- Сформулируйте тему урока.

- Всегда ли между однородными членами ставится запятая?

- Поставьте цель урока.

Чтобы достичь на нашей цели, мы должны решить две проблемы:

Что надо знать?

Что надо уметь?

Ответы детей.

Признаки предложений с однородными членами:

отвечают на один

и тот же вопрос;

относятся к одному

члену предложения;

относятся к одному

члену предложения;

Находить однородные члены;
Расставлять знаки препинания.

Познавательные УУД

Поиск и выделение необходимой информации

Регулятивные УУД

Осознание и выделение того, что уже усвоено.

Метапредметные УУД

Овладение способом логического мышления

Работа над темой

Цель:

- Поиск решения учебной задачи.

Работа с учебником.

Алгоритм действий.

- Создание модели способа действия

Первичное закрепление.

- Применение общего способа действия

Физкультминутка

Работа с интерактивной доской.

- Коррекция отработки способа.

Контроль первичного усвоения.

Самооценка.

Контроль знаний.

Домашнее задание.

Исследуйте предложения:

Прилетели грачи и жаворонки.

Прилетели грачи, жаворонки.

Прилетели и грачи, и жаворонки, и скворцы.

Составьте схемы предложений.

Пронаблюдайте за постановкой запятых, сделайте выводы.

Прочитайте правила страница 93-94.

Какую схему можно добавить еще.

Давайте составим алгоритм наших действий:

Когда ставить запятую, а когда нет. Слайд 8.

Работа в парах. Упражнение 465.

Собрать предложение: «Бабочки и стрекозы порхают над цветами»

Исправьте ошибки: «Надумали бык, баран, свинья, кот, да петух жить в лесу. Петух собирает ягоды _червяков клюет. Свинья под деревом крошки да желуди роет».

Тестовое задание. Если вы согласны с утверждением, обведите его в кружок.

Правильные ответы:

1 – а, б

2 – а, б, в

3 – а, б

4 – б, в

Чему научились?

Упражнение 467 творческого характера

О и О.

О, О.

и О, и О, и О.

Дети делают выводы

О да О.

Дети находят предложения с однородными членами, расставляют запятые, составляют схемы.

Вывод: запятая не ставится.

Взаимопроверка.

0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

Использование сигнальных карточек.

Ответы детей.

Познавательные УУД

Выделение необходимой информации

Метапредметные УУД

Общеучебные УУД

Умение работать с текстом. Анализировать и обобщать.

Метапредметные УУД

Формирование исследовательской деятельности. Умение проводить анализ, сравнение, обобщение.

Формирование предметных знаний, умений, действий.

Учиться систематизировать и обобщать полученные знания для выполнения задания.

Работа по развитию речи.

- повторение фразеологических оборотов и их значений.

Работа в группах.

Что делает нашу речь яркой, образной?

Предлагаю вам заполнить кроссворд.

Помните правила работы в группе?

Читают хором слово, получившееся по вертикали.

МОЛОДЦЫ.

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Рефлексия

С каким настроением вы уходите с урока?

Использование сигнальных карточек.

Личностные УУД

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Автор: Острикова Надежда Леонидовна

Дата: 20.12.2014

Номер свидетельства: 145990

Похожие файлы

Урок русского языка в 8 классе. "Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, пунктуация при них."

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Урок русского языка в 8 классе. "Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, пунктуация при них." "
    ["seo_title"] => string(129) "urok-russkogho-iazyka-v-8-klassie-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-sviazannyie-sochinitiel-nymi-soiuzami-punktuatsiia-pri-nikh"
    ["file_id"] => string(6) "115860"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412157750"
  }
}

Интегрированный урок русского языка и английского языка в 8-м классе. Тема: «Защита окружающей среды. Однородные члены предложения. Повторение изученного.»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(287) "Интегрированный урок русского языка и английского языка  в 8-м классе. Тема: «Защита окружающей среды. Однородные члены предложения. Повторение изученного.» "
    ["seo_title"] => string(179) "intieghrirovannyi-urok-russkogho-iazyka-i-anghliiskogho-iazyka-v-8-m-klassie-tiema-zashchita-okruzhaiushchiei-sriedy-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-povtorieniie-izuchiennogho"
    ["file_id"] => string(6) "110983"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1406875244"
  }
}

конспект урока русского языка на тему "Однородные члены предложения. Знаки препинания при них"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "конспект урока русского языка на тему "Однородные члены предложения. Знаки препинания при них" "
    ["seo_title"] => string(105) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-na-tiemu-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-znaki-priepinaniia-pri-nikh"
    ["file_id"] => string(6) "113565"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1410466007"
  }
}

Конспект Урока по теме "Соединительные союзы и, да. Запятая при однородных членах."

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Конспект Урока по теме "Соединительные союзы и, да. Запятая при однородных членах.""
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekt-uroka-po-tiemie-soiedinitiel-nyie-soiuzy-i-da-zapiataia-pri-odnorodnykh-chlienakh"
    ["file_id"] => string(6) "258699"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448552453"
  }
}

презентация на тему "Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "презентация на тему "Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них". "
    ["seo_title"] => string(122) "priezientatsiia-na-tiemu-odnorodnyie-chlieny-priedlozhieniia-sviazannyie-sochinitiel-nymi-soiuzami-i-punktuatsiia-pri-nikh"
    ["file_id"] => string(6) "130123"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415819213"
  }
}

Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения.

Просмотр содержимого документа «Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тема урока. Соединительные союзы И, ДА. Знаки препинания при однородных членах предложения. »