"Сказуемое – глагол настоящего времени"

Школа: 109

Дата: «22» января 2018г.

ФИО учителя: Шамуратова Н.А.

Класс: 6 "В" класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Сказуемое – глагол настоящего времени

Цель урока:

1. Закрепление знания учащегося о глаголе как части речи, объяснить употребление глаголов настоящего времени.

2. Развивать умение правильно находить в предложениях сказуемое обогащать устную и письменную речь.

3. Воспитывать любовь к окружающему миру, воспитывать трудолюбие, интерес к предмету.

Критерии успеха

Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе иллюстраций и упражнении;

переводят ключевые слова урока с родного языка на русский и английский языки; восстанавливают предложения и диалог.

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому, английскому, узбекскому языкам.

Меж предметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык, узбекский язык.

Навыки использования ИКТ

На данном уроке ИКТ используется

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Актуализация знаний.

Организационный момент.

Я приветствую на уроке русского языка. В начале урока я хотела бы узнать с каким настроением вы пришли сегодня в класс.

Эмоциональный настрой.

Сегодняшний наш урок хочу начать словами нашего Президента Н.А.Назарбаева: «Для современного Казахстана владение тремя языками – это обязательное условие собственного благополучие».

Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный цвет».

- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?

- Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.

Ребята прежде чем начать урок, я задам вопросы

Сейчас у нас какое время года?

-Ребята, на улице какая погода ?

-В классе светло?

-Прозвенел уже звонок?

-Уже закончился урок?

-Хотите учиться?

-Значить можно садиться.

(Разделение на группу)

На столе листочки, на которых написаны глаголы прошедшего времени и настоящего времени.

Мозговой штурм.

1. Что вы знаете о глаголе?

2. Какие морфологические признаки имеет глагол?

3. Что такое сказуемое?

Проверка домашней работы. Упражнение 259.

Прочитайте и напишите, используя глаголы из правого столбика.

Вчера вечером я долго решал задачу.

Наконец я её решил.

Мы долго выполняли задание в классе.

Дома его вдруг выполнил очень быстро.

Прозвенел звонок, но мы ещё долго записывали слова в словари.

Пишем число, тема урока.

Сказуемое –глагол настоящего времени.

Учебник.

Середина урока

III. Изучение нового материала

Мы вспомнили в начале урока о глаголе. Сейчас поговорим о глаголе настоящего времени.

Настоящее время глагола это действие совершается в настоящим, сейчас.

Задания для первой группы:

Упражнение 265. Страница 131. Первые два предложения.

Задания для второй группы:

Упражнение 265. Страница 131. Следующие два предложения.

Глаголы настоящего времени изменяются по числам и лицам.

Изменение глаголов по лицам и числам называются спряжениям.

Выполнение упражнения 266. Страница 132.

Я сижу, рисую Мы сидим, рисуем

Ты сидишь, рисуешь Вы сидите, рисуете

Он сидит, рисует Они сидят, рисуют

Работа по тексту (устно). Письмо Незнайки.

Дорогие друзья!

Я (путешествовать) с ребятами по стране Глаголия. Эта страна очень удивительная. Мне и ребятам нрави (тся, ться.) эта страна. Мне (помогать) ребята грамотно написать письмо. Я жив и здоров. До свидания. Скоро я (приехать).

Игра «Полиглот». Найдите в предложениях сказуемое и переведите на узбекский, английский и казахские языки.

1. Я сижу на уроке. (ўтирибман, отырмын, sit)

2. Девочка пишет упражнение (ёзяпди, жазып жатыр, writing)

3. Вокруг стоит тишина (тур, тұр, stand)

4. Запомнился на всю жизнь (эсда қолди, есте сақтады, remembered)

Учебник.

Сюжетные картинки

Учебник.

Конец урока

Рефлексия.

Домашнее задание. Выучить таблицу на страницу 133.

Упражнение 267. Страница 132.

Учебник