Разработка открытого урока по теме "Фразеологизмы"

Учитель 1 категории средней школы при республиканском центре реабилитации «Бурабай» Шинжанова Корлан Кадыртаевна.

Тема урока: Фразеологизмы.

Цель: Овладение основами знаний по фразеологии русского языка и лексическими

нормами ,обогащение фразеологического запаса учеников ,формирование учебно-языковых фразеологических умений развитие умения работы с учебной информацией, развитие интеллектуальных умений.

Учитель:В русском языке есть не мало спаянных словосочетаний ,образующих единое целое и употребляемых в переносном смысле ,выражений образных,эмоциональных.Такие неразложимые сочетания мы назывем фразеологизмами.Нельзя изучить язык,не зная фразеологизмов,потому что они очень часто встречаются в нашей речи,делая её гибкой,меткой,выразительной.Содержанием нашей викторины будут фразеологизмы.

1 Задание:Откуда пришли такие выражения ,как телячий восторг,проглотить пилюлю,играть роль,привести к одному знаменателю,тяжелая артиллерия,по щучьему велению,а воз и ныне там,пальчики оближешь,крокодиловы слёзы,тёртый калач.

2.Завершить фразеологизмы:

Седьмая вода(на киселе)

Как с гуся(вода)

Вешать(нос)

Перемывать(косточки)

Надуть(губы)

Как рыба(в воде)

Как снег (на голову)

Не покладая (рук)

Мастер (на все руки)

Держать язык (за зубами).

3Задание: Фразеологическая загадка

Его проглатывают или прикусывают, держат за зубами, не желало че,мнибудь говорить;он хорошо нодвешен у человека, который говарит бойко и легко

(Язык)

Не цветы, а венут; не в рот, она не течет под лежачий камень, ее не носят в решете, сквозь нее проходят ладоми, а ими хлопают, если чего-то не понимают ,не белье, а их развешивают доверчивые и любопытные люди (уши).

Его на6ирают

(Вода)

4задание подобрать синонимы к фразеологическим оборотом

1 поминай, как звали-и след простыл

2 куры не клюют-хоть пруд пруди

3 водить за нос – морочить голову

4 глядеть в оба – держать ухо востро

5 тьма кромешная – ни учи не видать

6 ни слуху ни духу – ни ответа ни привета

5подобрать антонимы

1. жить душа в душу - как кошка с собакой

2. хоть пруд пруды -кот наплакал

3. рукой подать -за тридевять земель

4. дать волю языку – держать язык за зубами

5. засучив рукава – спустя рукава

6. молчать как рыба – чесать языком

7. потереть голову – взять себя в руки

8. распускать язык – держать язык за зубами

9. мозолить глаза – бояться нос показать

6. Докончить фразеологизмы.

1) Дрожит (как осиновый лист)

2) надулся (как мышь на крупу)

3) кататься (как сыр в масле)

4) вариться (в собственном соку)

5) втирать (очки)

6) кривить (душой)

7) стреляный (воробей)

8)белая (ворона)

9) до мозга (костей)

10) угрызения (совести)

7.Подобрать синонимы к следующим выражениям.

1)сесть в калошу (потерпеть неудачу,оказаться в смешном положении.)

2)ЛОМАТЬ ГОЛОВУ (РЕШАТЬ ТРУДНЫЙ ВОПРОС.)

3)ХВАТАТЬ НА ЛЕТУ(БЫСТРО)

4)БЕЗ ЗАДОРИНКИ (ХОРОШО)

12.Итог урока.